鐘培源



周玉蘭是吳忠中學的一名語文老師。五十出頭的她從教30年,已是桃李滿天下,多年任班主任、帶高三畢業班,作為學科帶頭人,各項工作不在人后。年輕時她經常腳穿球鞋,一路小跑地在學校里}亡著,人稱“女漢子”。教書育人上周老師做得可謂精彩。
5年前,她急流勇退卸下班主任的擔子。自此屬于自己的時間多了,生活重心從學生回到了自我,心底深處埋藏多年的愛好被悄然喚醒。周老師上小學時曾被自己的一位老師畫的一幅畫深深打動,幼小的她沉浸在繪畫的神奇之中,此后的閑暇時間她多是在繪畫中度過。然而,社會、生活的環境都沒有給她更多繪畫的機會,隨后幾十年的時間,學業、工作、家庭幾乎讓她忘了曾經的愛好。
一次機緣巧合,周老師在網絡上看到有人在石頭上畫畫。她再一次被打動,生活中多了撿石頭和畫石頭的項目,從此開始了創作石頭畫的歷程,這一畫就是5年。周老師認為石頭的形狀、質感會產生一種意境,在上面作畫有獨特的形式美感,她很享受這種感覺。她的閑暇時間又一次被畫畫占據,連做飯中短暫的等候時間也被她用來畫畫,為此家里的鍋被燒壞了幾個。周老師畫石頭畫的題材很廣,日常中凡是能打動她的圖案、形象都會出現在她的石頭上。剛開始是一些形象簡單的植物、動物、風景等,慢慢隨著繪畫手感的熟練,對色彩控制能力的提高,她開始畫人。對于周老師來說,畫人最難的是能否畫像,她遇到了畫石頭畫以來最痛苦的階段。
沒有經過繪畫專業訓練的人會對人物造型的準確性難以把握,
“像不像”是基本標準,就此便可判斷其繪畫的造型能力。周老師畫人的難點便在于此,往往一個人物要反復修改,眉宇之間差那么一點就總覺得不像,可那一點錯在哪里就是找不到,想要畫像實屬不易,這一過程用“煎熬”比喻一點都不為過。周老師拿出內心對繪畫的熱愛與困難展開了一場“對抗”。她開始自學人像繪畫,反復琢磨,加上繪畫方面的天資優勢,一幅幅栩栩如生的人物肖像石頭畫不斷“出爐”。
周老師是一位體育迷,籃球、足球明星也成為她石頭畫的對象。當著名足球明星馬拉多納去世時,周老師用石頭畫的形式紀念了這位足球傳奇人物,她選用了馬拉多納后期的一張肖像進行創作,她認為這可以表現出巨星更多的人生閱歷和性格內涵。石頭畫中的馬拉多納臉上雖然寫滿滄桑,但眼眸依舊清澈傳神。
周老師畫石頭畫的事慢慢在朋友中傳開,大家被這些美麗的作品所打動。周老師為此很高興,她覺的畫畫于己于人都是一種愉悅,繪畫帶給自己的是一份寧靜,一種專注與享受,以前工作是為了學生為了家人,現在可以過自己喜歡的生活,讓人生再一次精彩綻放。