做教育的追夢人

孫國財

十多年的教育時光，匆匆而逝，很平凡，但是卻很充實。駐足，回望，一串串深深淺淺的腳印，是我成長的足跡，一切都是值得珍惜的。“不忘初心，始終不變，靜待花開，做有教育信仰的老師”是我教育道路上奮斗的動力。我一直勉勵自己做一名麥田的守望者，教育就是守望。守望我的學生都能成為真正熱愛生活的人;能成為正直、勇敢的人;能直面自己的人生，樂觀豁達……

這是以前教過的一個學生上中學后的一篇作文，她的家長幾經輾轉將作文截圖發(fā)到我手里，作文題目是《您是我最感激的人》，以下從中節(jié)選幾段：

從蹣跚學步到逐漸成熟，我有過許多位老師，每一位都值得我尊重。但成長歷程中，令我最為感激，印象深刻的，是我六年級的語文老師。六年級時我犯的一個錯誤，不大也不小，卻足以讓我難過、后悔。

那天孫老師找我談話，談了好多好多，而我到現在只記得一句話，我至今一直在遵守的話：“你給人的感覺就像一根針，別人碰你一下，你就要扎別人一下……有時候，你要學會忍啊！”

是的，要忍。

從那以后，我一直都記得這句話，并且記得越來越深，鐫刻在了我的心里。

是孫老師，教會我隱忍，冷靜與堅持。現在的我，與一年前的我，改變了很多。一大部分是孫老師的那句話改變的。他讓我成熟，讓我成長了一大步。

老師，您是我最感激的人，這句話，我會刻骨銘心地記住，永不忘記。

她叫小米，是個很有性格的學生，聰慧又倔強，認準的事情說破了天都要去做，認準的理兒，誰也辯不過她。對事、對人總是針尖對麥芒，非黑即白。剛認識她時我總是在想，有什么方法能讓她意識到自己身上的問題。我試過給她推薦書籍，我推薦的《綠山墻的安妮》，她特別喜歡看。當我問她：“文中安妮和吉爾伯特·布萊思兩個人本來是好朋友，在安妮童年的時候，因為吉爾伯特管她叫‘胡蘿卜，倆人發(fā)生爭執(zhí)，安妮就發(fā)誓要一輩子討厭他，一直到吉爾伯特把職教本校的機會讓給了安妮，兩人才和解。你覺得這么多年過去了，兩個人才又成為好朋友，可惜嗎？”她回答：“是很可惜，童年時光一去不復返，少了個朋友的陪伴，很可惜。兩個人的誤會其實很好解決，只要安妮別有這么‘強烈的自尊心就好了。”

我很驚訝，她竟然能說出這些話，可我沒有直接把故事引到她身上。我認為改變她這種想法還欠缺一個機會。

作文里她說的那次錯誤，正是我期待已久的機會。她和班級中一位女生鬧了別扭，本身事情不大，但由于她的性格問題，大部分同學都支持那位女生，紛紛站出來和她對峙，她一個人和一堆小女生吵了起來。不出意外，他們都被請到了辦公室，面對老師，大部分女生都承認自己的錯誤，并表示應該安心學習，不該做無謂的爭吵。于是，他們都離開了辦公室，只有她一個人怒目而視，我知道她在等著我批評她，等著和我理論一番。

不出所料，我剛一批評她，她立刻就反駁說，她們聯(lián)合起來欺負她一個人，應該讓她們道歉。自己雖然不應該和她們對吵，但是老師不能偏袒任何人。

時機這么好，放過太可惜了。對待聰明的學生，我覺得就應該做一些讓她意想不到的事情，這樣反而能起到很好的效果。于是，我和顏悅色地請她坐下，給她紙巾擦拭眼淚，等她平復自己的激動心情。她很意外，憋了一肚子的話，準備和老師斗智斗勇，一下子不知道該怎么辦了。于是我趁熱打鐵說，我沒有批評你的意思，只是想你和分享幾個小故事。我從孟子的“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，講到管仲箭射齊桓公，齊桓公卻放下仇恨對管仲厚禮相待，委以重任，使齊國很快在諸侯林立的春秋時代走上霸主地位的故事;從孔子的“己所不欲，勿施于人”講到《綠山墻的安妮》……我不期望能通過這一件事情徹底改變她，這只是一個開始。后來她變化很大，雖然時不時還“露”一下自己的性格，但大部分的時候她能夠做到忍。

作為一位小學語文老師，留給學生的不是一堆堆的課文和知識點，而是教給他們?yōu)槿颂幨乐溃屗麄兡軌蚋鼜娜莸孛鎸ψ约旱纳睿@一刻我是幸福的。多年的教學生涯，記不清喚醒和感化了多少學生。一直喜歡路遙的一句話：只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才能成就某種事業(yè)。守其初心，方能始終，靜靜地等待每一個學生的成長。恪守著自己對歲月的承諾，用孜孜以求的教育態(tài)度，詮釋著一個教育追夢人的執(zhí)著與勇氣。我愿做這樣的有靈魂的教師，在教育路上，執(zhí)著前行。

■ 編輯/陸鶴鳴