基于Visual Studio的英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)與實現(xiàn)

楊眉

(陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基礎(chǔ)部， 陜西 西安 710018)

0 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)互通已成為這個時代的標(biāo)簽，“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展賦予每個網(wǎng)民自由言說和參與多媒體學(xué)習(xí)的權(quán)利[1]，尤其是當(dāng)前疫情防控的關(guān)鍵時期，如何通過多媒體學(xué)習(xí)來提升自己的專業(yè)技能，并彌補由于停課等帶來的學(xué)業(yè)荒廢等問題尤為重要。在社會生活信息化和經(jīng)濟全球化的當(dāng)今社會，英語已經(jīng)成為每個學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢[2]，開發(fā)出適應(yīng)于英語多媒體學(xué)習(xí)的系統(tǒng)來傳授知識、組織操作、解答問題、考核成績、模擬語言交際環(huán)境等，是廣大英語教學(xué)工作者和程序設(shè)計開發(fā)工作者亟待解決的問題[3-4]，高效的英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)，將很大程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性，增強語言實踐能力[5]，是非常值得研究的課題。在此基礎(chǔ)上，本文基于Visual Studio進行了英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，將有助于高效、多功能化英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用。

1 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計

英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計是實現(xiàn)用戶對產(chǎn)品需求得到滿足的至關(guān)重要的一步[6]。因此，在對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行結(jié)構(gòu)設(shè)計時，選用了2臺服務(wù)器進行管理，包括Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。在實際應(yīng)用過程中，可根據(jù)英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的訪問量和使用量來決定保留幾臺服務(wù)器運行，力爭做到減小開支的同時保障運行通暢。當(dāng)客戶端1、客戶端2和客戶端n同時運行時，在保障運行通暢前提下優(yōu)先使用Web服務(wù)器，此時管理員可通過任一客戶端系統(tǒng)進行資源和客戶管理，并進行英語多媒體課程學(xué)習(xí)。

2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

在確定了英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計框架后，進一步對系統(tǒng)功能模塊進行了設(shè)計，英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)前臺/后臺功能結(jié)構(gòu)圖，如圖1、圖2所示。

圖1 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)前臺功能結(jié)構(gòu)圖

圖2 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)后臺功能結(jié)構(gòu)圖

可見，在英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)前臺功能結(jié)構(gòu)圖中，二級系統(tǒng)中包括發(fā)布教程、語音課程、視頻課堂、課件下載、會員注冊和在線幫助等項目，在發(fā)布教程中則包含查看下載語音教程、查看下載視頻教程和查看下載課件等，語音課程和視頻課堂則分別對應(yīng)收聽語音并留言和觀察視頻并留言。在英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)后臺功能結(jié)構(gòu)圖中，二級系統(tǒng)中包括公告管理、教程管理和用戶管理。其中，教程管理對應(yīng)的三級系統(tǒng)則包括發(fā)布教程、視頻教程管理、語音教程管理和課件管理等。在系統(tǒng)功能模塊設(shè)計中盡量保證各個獨立模塊具有特定的功能并不影響其他模塊的使用，在減少設(shè)計難度的同時，提高了系統(tǒng)功能模塊的運行效率[6-7]。

設(shè)計了英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的網(wǎng)狀業(yè)務(wù)流程圖，如圖3所示。

圖3 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的網(wǎng)狀業(yè)務(wù)流程圖

在操作界面中主要分為管理員登錄和用戶登錄兩部分，其中，用戶登錄又包括普通用戶登錄和會員用戶登錄，如果客戶在使用過程中對當(dāng)前身份表示否定時，可以重新返回上一級菜單進行選擇。管理員登錄系統(tǒng)后可以進行教程管理、公告管理和用戶管理等，而會員登錄則可以進行發(fā)布教程、在線觀看、下載教程和留言等操作，普通用戶則可以進行在線觀看和留言，且會員登錄和普通用戶登錄的權(quán)限明顯不同。

3 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計

在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計完成后，進一步對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行了數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計，分別進行了語言類型、會員信息、視頻教程和公告等7個實體對象的E-R圖(實體-聯(lián)系圖)設(shè)計，如圖4—圖9所示。

圖4 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的會員信息實體-聯(lián)系圖

圖5 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的視頻教程信息實體-聯(lián)系圖

圖6 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的語音教程信息實體-聯(lián)系圖

圖7 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的公告信息實體-聯(lián)系圖

圖8 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的課件信息實體-聯(lián)系圖

圖9 英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的留言信息實體-聯(lián)系圖

其中，語言信息E-R圖主要包括語言類型編號和語言類型名稱兩項，會員信息包括會員編號、登錄名、密碼、真實姓名、性別、密碼提示問題、密碼提示答案、身份證號和Email等，詳見圖4。視頻教程信息包括視頻名稱、視頻編號、視頻教程簡介、視頻地址、發(fā)布人、點擊率和發(fā)布日期等，詳見圖5。語音教程信息包括發(fā)布日期、點擊率和語音編號等，詳見圖6。公告信息包括發(fā)布日期、發(fā)布人和公告標(biāo)題等，詳見圖7。課件信息包括發(fā)布日期、發(fā)布人和課件地址等，詳見圖8。留言信息包括留言時間、留言內(nèi)容和留言編號等，詳見圖9。

根據(jù)上述的實體-聯(lián)系圖可將各實體設(shè)計成數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)。對于字段號Type ID的語言信息，標(biāo)識為tb_type，數(shù)據(jù)類型為自動編號、默認(rèn)值為遞增、必填字段為是、說明為語言類型編號；對于字段號TypeName的語言信息，數(shù)據(jù)類型為文本、默認(rèn)值無、必填字段為是、說明為語言類型名稱[8]。參加英語多媒體學(xué)習(xí)的會員信息的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，如表1所示。

表1 參加英語多媒體學(xué)習(xí)的會員信息

表中可見字段號、數(shù)據(jù)類型、默認(rèn)值、必填字段和說明等信息。

參加英語多媒體學(xué)習(xí)的視頻信息數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu),如表2所示。

表2 參加英語多媒體學(xué)習(xí)的視頻信息

表中列出了參加英語多媒體學(xué)習(xí)的視頻信息中的字段號、數(shù)據(jù)類型、默認(rèn)值、必填字段和說明等信息[9]，如字段號為VideoName，其數(shù)據(jù)類型為文本、默認(rèn)值無、必填字段為是、說明為視頻教程名稱。

參加英語多媒體學(xué)習(xí)的語音教程和課件信息數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，如表3、表4所示。

表3 參加英語多媒體學(xué)習(xí)的語音教程數(shù)據(jù)表

表4 參加英語多媒體學(xué)習(xí)的課件信息數(shù)據(jù)表

表中都列出了參加英語多媒體學(xué)習(xí)的語音教程和課件信息中的字段號、數(shù)據(jù)類型、默認(rèn)值、必填字段和說明等信息，相應(yīng)地標(biāo)識分別為tb_Sound和tb_Course。可見，不同的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)中都對數(shù)據(jù)類型進行了劃分，并進行了相應(yīng)說明，參加英語多媒體學(xué)習(xí)的用戶或者系統(tǒng)管理者可以清晰看到想要獲取的信息，極大提升了學(xué)習(xí)效率和管理實效[10-11]。

4 系統(tǒng)測試

英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計后，采用問卷調(diào)查的形式對系統(tǒng)可用性進行了調(diào)查[12]，評價指標(biāo)包括導(dǎo)航、系統(tǒng)效率、界面設(shè)計、教程內(nèi)容和反饋信息，具體評價標(biāo)準(zhǔn)和選項，如表5所示。

表5 測試問卷調(diào)查表

表中每一項評價指標(biāo)都對應(yīng)了相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。

英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)運行的測試問卷調(diào)查結(jié)果，如表6所示。

表6 測試問卷調(diào)查結(jié)果

結(jié)果主要包括很滿意、滿意、基本滿意、不滿意和很不滿意5類。統(tǒng)計結(jié)果顯示，對于導(dǎo)航系統(tǒng)而言，很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為19.2%和50%，表明絕大多數(shù)對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的導(dǎo)航都是滿意的，僅有3.8%的人不滿意；對于系統(tǒng)效率而言，很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為26.9%和42.3%，表明所有人對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的系統(tǒng)效率也是滿意的；對于界面設(shè)計而言，很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為15.4%和30.8%，表明絕大多數(shù)對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的界面設(shè)計是滿意的，僅有7.6%的人不滿意；對于教程內(nèi)容而言，很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為19.2%和38.5%，表明絕大多數(shù)對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教程內(nèi)容是滿意的，僅有7.7%的人不滿意；對于反饋信息而言，很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為30.8%和46.2%，表明所有人對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的反饋信息是滿意的。

英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)運行6個月以來，網(wǎng)站系統(tǒng)運行穩(wěn)定，各個模塊都可以準(zhǔn)確顯示以及及時更新，在滿足管理員管理方便的同時，用戶普遍感到滿意，視頻和語音教程等的點擊率都大大超過了預(yù)期，取得了較好的設(shè)計和運行效果。

5 總結(jié)

對系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能模塊等進行了設(shè)計，并逐一剖析了數(shù)據(jù)庫邏輯，將參加英語多媒體學(xué)習(xí)的會員信息、視頻信息、語音教程和課件信息等數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)進行了分析，采用問卷調(diào)查形式對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行了可用性調(diào)查。結(jié)果表明，對導(dǎo)航系統(tǒng)很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為19.2%和50%，對系統(tǒng)效率很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為26.9%和42.3%，對界面設(shè)計很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為15.4%和30.8%，對教程內(nèi)容很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為19.2%和38.5%，對反饋信息很滿意和滿意的人數(shù)占比分別為30.8%和46.2%；用戶對英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)的導(dǎo)航、系統(tǒng)效率、界面設(shè)計、教程內(nèi)容和反饋信息等都較為滿意。英語多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)運行6個月以來，網(wǎng)站系統(tǒng)運行穩(wěn)定，各個模塊都可以準(zhǔn)確顯示以及及時更新，在滿足管理員管理方便的同時，用戶普遍感到滿意，視頻和語音教程等的點擊率都大大超過了預(yù)期，取得了較好的設(shè)計和運行效果。