“職教治理”的高質量發展內涵

本期專題關注“職業教育治理”。所謂“治理”，第7版《現代漢語詞典》有兩個解釋，一是“統治，管理”;二是“處理，整修”。這反映了管理事物的兩類視角、兩個層面、兩種抓手：既有總攬全局的宏觀著眼，比如在管辦評分離制度下職業教育質量治理主體的權責界定和關系分析、行業組織在職教治理中如何發揮必要的作用;也有具體局部的微觀著手，比如產業學院治理的實踐邏輯梳理。治理其實質是對資源（人、財、物等）及其相互之間的關系進行的最優化調配與調節。職業教育要走高質量發展之路，對治理體系、治理理念、治理方法、治理邏輯等自然要有新的理解和規范。“高質量”既是治理追求的結果，也是對治理過程的要求。如何在“高質量發展”的主題下探索職業教育治理的新內涵、新舉措，需要不懈的深入研究和勇于實踐。