核心素養下的數學專題復習
2021-03-16 06:14:53唐玉華
中學教學參考·理科版 2021年3期
唐玉華
[摘 要]培養學生的數學核心素養是數學教育的重要目標，也是推進數學課程改革的關鍵環節.研究“新定義”問題的解題策略，有助于進一步提升學生的數學核心素養.
[關鍵詞]新定義;中考;策略
[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）08-0001-02
三、總結
“新定義”題型既實現了對學生知識與能力考查的結合，又體現了素質教育的本質.面對幾何背景的“新定義”問題，可先從特殊的圖形初步認識新定義，然后進一步解決特殊化的數學問題，這一步是問題解決的核心，其主要是借助幾何圖形或者將其轉化為其他的幾何或是代數的結論后直接產生結論或方法，不需要嚴格的推理論證.最后利用上述形成的結論或方法解決問題.
（責任編輯 黃桂堅）
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