淺談如何對幼兒進行愛國主義教育

葛洋

摘要：愛國主義情感是我們每個人都必須具備的一種情感，習近平主席指出，對于青少年來說，要給他們扣好人生的第一顆扣子，因此，應該對幼兒進行及時的愛國主義教育，扣好他們人生當中的第一顆扣子。但是要注意到，對于幼兒來說，他們的接受能力不強，因此，要關注到他們的身心特點，對他們進行愛國主義教育，這就對幼教工作者和家長提出了較高的教育要求。

關鍵詞：幼兒教育;愛國主義;家庭環境;學習環境

引言：

目前對幼兒進行愛國主義教育的理論研究較少，對幼兒的愛國主義教育僅僅停留在表面功夫。在這里，家庭是孩子成長的第一港灣，學校是一個重要的成長環境，家庭和學校的教育必須形成一個合力。這一篇文章主要會從家庭方面和學校方面，來論述如何對幼兒進行愛國主義教育，讓幼兒從小就樹立起熱愛祖國，熱愛人民的高尚信念。

一、家庭環境是幼兒的第一學校，愛國主義教育要從家庭環境入手

1.父母要給孩子營造一個和平溫馨的家庭環境

一個良好的生長環境將會影響到幼兒成長的一生，家庭作為社會最基本的部分，它是幼兒生活的起點。在這里，家庭成員之間的平等互助，團結友愛，將會對幼兒造成一個重大的影響。孩子在家庭里面能夠學會到和平，和諧，善良，團結，互助這些可貴的品質。父母必須意識到家庭是，培養幼兒愛國主義情感的第一學校和必備搖籃。因此父母在教養幼兒的時候，必須要先給他營造一種和諧的家庭氣氛，讓幼兒在這種和諧的家庭氛圍之下，逐漸地樹立好良好的人際關系，讓幼兒認識到和諧和團結對于維持一個家庭的重要性。

2.父母要通過閱讀書本等方式給孩子講述相關的愛國故事

對于幼兒來說，每天晚上的睡前故事對于他們的成長是十分有利的，在這個講述故事的過程當中，父母可以將閱讀面擴大。這樣不僅僅有助于于培養兒童的純真性格，更可以將愛國主義精神蘊含在閱讀書本和講述故事的過程中，在睡覺之前給兒童閱讀一些含有愛國主義情感的書籍或者是故事，引導孩子在潛移默化的、聽故事的過程當中，樹立起對祖國的熱愛，對人民的熱愛。

3.帶領幼兒外出參加社會實踐活動，在實踐中培養起他們的愛國主義精神

家庭活動應該是豐富多彩的，在帶領著幼兒外出進行社會實踐的時候，家長可以有意識地將實踐活動的地點選在具有教育意義的紀念館、展覽館這些地方。也許幼兒在這一社會實踐的參與過程當中，就在他們幼小的心靈里面種下了一顆愛祖國愛人民的種子，只待以后時間的積累，這顆種子就能變成熱愛祖國，熱愛人民的參天大樹。可以帶你幺兒去參加一些紀念館展覽館的參觀活動，引導幼兒和這些活動進行互動，或者是帶領幼兒去觀看一些具有紅色意義的影片。就在這些社會實踐過程當中，幼兒就能夠在潛移默化的過程當中，培養起自己的愛國主義情懷和人文素養。

二.發揮幼兒園教育的主導性作用，引導幼兒在接受教育的過程當中熱愛祖國、熱愛人民

1.在幼兒班創設愛國主義教育的良好情境活動

幼兒的天性便是玩耍，因此，為了符合幼兒的身心發展特點，就可以在幼兒園創設愛國主義教育的情境活動，引導兒童在活動和玩耍的過程當中樹立起愛國主義信念。幼教工作者可以把愛國主義的有關情感轉化為直觀形象且生動的教育內容呈現給幼兒，這個過程當中，幼教工作者要注意給幼兒營造一個良好的情境，讓幼兒能夠在身臨其境的感覺下進入相關內容的學習和體驗，最終通過這一情境活動，幼兒可以很好地體驗到愛國主義情感對自己帶來的重大意義。

例如在班級里面舉辦"紅色故事匯"，教師可以組織一個講故事的活動，以一種講故事的方式將愛國主義教育融入其中，呈現在學生的面前，通過這種方式不僅可以調動幼兒的積極性，而且還可以在潛移默化的過程當中對兒童進行愛國主義教育，因為它采取幼兒喜聞樂見的方式來進行愛國主義教育，所以幼兒的接受程度也就能夠達到一個較高的水平。

2.按時組織幼兒參加升國旗、唱國歌的活動

對于幼兒來說，愛國主義教育最好是融入在各種實踐活動的過程當中，引導他們在無意識的情況下去接受這樣一種愛國主義熏陶。因此每周的升國旗活動，唱國歌活動，就是對幼兒進行愛國主義教育的一個良好方式。每周教師將幼兒排列好，帶到操場進行升國旗活動，在升國旗的過程中，帶領著幼兒一起唱國歌。每周一次的升旗活動和唱國歌活動，都可以給兒童的心靈留下不可磨滅的影響，也在兒童的心靈中播下了一顆愛國主義的種子。

3.將愛國主義教育融入到教學環節，豐富愛國主義教育的模式

幼兒的身心發展和認知結構正處于一個高速發展的時期，這個時候幼教工作者可以將愛國主義教育融入到教學環節，豐富愛國主義教育的具體模式。

在班級通過語言，音樂，美術，體育等多種教育活動來教育幼兒熱愛自己的祖國，熱愛自己身邊的人。語言活動，那么就可以從幼兒學會吟誦一些有關于愛祖國的詩詞這一方面來入手;音樂方面，教師可以在教幼兒唱歌的時候，帶領著孩子一起學一些簡單易學的紅色歌曲，引導他們在學歌的過程當中掌握到對祖國熱愛的具體表達方式;在體育方面，教師可以給學生表演一些中華武術或者是教會幼兒們跳一些歌唱祖國的舞蹈。通過德智體美這幾個方面，全方位的對兒童進行愛國主義教育。

4.引導幼兒從熱愛自己的家和家鄉這方面出發去領悟熱愛祖國的情感

讓學生以拼圖的形式，拼一幅祖國的地圖。并且在拼好之后，引導兒童思考自己的家和家鄉，在這一幅最大的地圖當中處于哪一個位置。當兒童思考出結果以后，教師對其進行指導，正確的找出自己的家和家鄉處在哪一個位置，讓兒童對自己的家和家鄉有一個清晰的認知。并且引導兒童考慮這樣一個問題，其他地方的小朋友的家鄉全部組合起來，就形成了這樣一幅壯大的中國地圖。最后教師得出結，一個廣闊的中國是由無數個家庭和家鄉組合起來的，要想熱愛祖國的領土，就必須先熱愛自己的家和家鄉。因此告訴孩子們，在日常生活中想要表達自己對祖國的熱愛，就首先從熱愛自己的家，熱愛自己的家鄉出發。

結語：

對幼兒進行愛國主義教育，不是一件簡單的事，因為幼兒的認知結構和心理發展并未達到一個較高的水平，因此，最好采取直觀、形象、生動的方式來對幼兒進行愛國主義教育。同時家庭和幼兒園必須形成一種教育合力，幼兒在一個連續、整體的環境當中接受愛國主義教育，為他們以后的人生奠定下堅實的基礎。愛國主義教育對幼兒的塑造，并非一朝一夕就可以完成，這需要幼兒園和家庭進行堅持不懈的指導和教育，為孩子指引一個正確的方向，培養孩子從小就學會做一個合格的社會主義建設者接班人。

參考文獻

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