中招體育政策變化下鄭州市體育培訓機構的發展研究

郭光照 鄭州科技學院

2016年，國務院再次出臺關于中招體育考試的文件《關于強化學生體育促進學生身心健康全面發展的意見》，文件中指出，發揮初中升學考試中體育的指向作用，加強檢測考試，完善評價體系，從各方面全面考核。鄭州市積極響應文件號召，將中招體育分值提升到了70分。家長和學生的期望值變高了，對中招體育成績增長的需求也就變高了。在學校課堂和大課間的鍛煉時間已經滿足不了廣大學生的需求。而隨著人民生活水平的提高，越來越多的家長愿意付費來獲得更好服務質量的中招體育服務，讓自己的孩子在一個安全的環境中，通過更先進的設備進行更加有效的訓練，以便在考試中獲得更高的分數。這種變化就催生了中招體育培訓機構的產生和原有的體育培訓機構向中招體育業務靠攏的現況，火爆的市場帶來了無盡商機的同時，由于缺乏完善的規范制度和法規，出現了很多擾亂市場良性發展和另家長失望的“小公司”。

一、中招體育培訓參與者的意愿分析

中招是學生人生的一次選擇，牽動著千萬個家庭。根據河南省2017-2019年中招考試普通高中錄取率來看，49.6%的中招考生注定與普通高中無緣。在每個父母眼里，自己的孩子都是龍鳳之才，按照傳統的思維，中招的第一目標必定是普通高級中學，而河南省普通高中的學籍名額只有考生的一半。目標與現實的矛盾讓更多的家長開始重新審視體育在學習中的位置。

在傳統家長的思維中，愿意花費為孩子報名數理化的補習班，愿意為孩子的英語學習請家教，而很少家長會主動想著為孩子報名參加體育鍛煉。特別是農村的家長，認為花錢讓孩子鍛煉身體簡直是不可能的事情。

對于參與中招體育培訓，不論是家長還是學生本人，都懷著速成的心態來嘗試。在有限的時間中，體育訓練與文化課學習之間的矛盾是家長和學生最大的糾結。自2021年鄭州市中招體育分數提升到70分之后，市場上的體育培訓機構如雨后春筍，每個培訓機構都有自己的特點，家長們并沒有根據自己孩子的所需來選擇適合孩子的培訓機構，而多是扎堆抱團，抱著先試一試的態度隨意的選擇一家，如果不好又會更換，教練員的更換頻率也非常快，這樣不利于學員的學習，也不利于教練員對自己學員的因材施教。

二、中招體育培訓參與者的目的分析

通過對教練員問卷的數據統計分析（見表1），教練員們認為學生參加中招體育培訓的主要價值更偏向于強身健體和培養，應試技巧的提高并沒有占據最高的主導。國家層面提高中招體育成績占比的目的在于號召中學生參與體育鍛煉，將健壯的體魄作為成才的前提，而非只是在考試時應試的來參與訓練。

表1 教練員認為中招體育培訓的價值

通過表2的分析可以看出，學員認為參加中招體育培訓主要可以通過培訓來交朋友，娛樂和滿足自己的體育需求。提高成績這一價值并沒有被廣大學員認可，說明培訓機構的教學方式和方法并沒有讓學生認可，溝通、交流和良好的參與運動中是其中的關鍵。從原始的以文化學習為主，過多體育參與影響學習，練體育是不務正業的思想，思想的轉變需要過程，而氛圍是促進思想轉變和行為參與的良好催化劑。

表2 學員認為參與中招體育培訓的價值

三、中招體育培訓市場的發展狀況

（一）培訓機構的市場格局

鄭州市作為河南省內的交通要道，經濟發展非常迅速，體育場地的修建也逐步增加，群眾體育的活動場地也與日俱增，公共健身路徑、健身廣場現在是隨處可見。鄭州市體育局在宣傳上面也狠下功夫，越來越多的人群加入了全民健身的隊伍中。

體育市場的擴大對于體育培訓機構有很大的利好，從最初的籃球、田徑培訓機構發展到現在各種體育項目培訓的現況，可謂是百花齊放。從場地設施齊備的大型培訓機構，到看到商機搶占市場的小型公司，再到寒暑假開小班搞培訓的高校在校學生團體，雖然市場的開放，但是機構本身的發展卻沒有跟上市場的腳步。小規模培訓機構不重視教練員的進修和培訓，只注重提升學生的成績，甚至運用了一些不適合青少年階段的訓練方法，這種培訓機構只想著如何賺錢，遲早會被市場淘汰。追求服務質量和服務途徑已經成為中招體育培訓機構的主要發展方向，讓學生在科學的訓練方法內得到提高，既能增加學生的運動欲望，也能安全的保護學生，讓學生的成績在快樂中得到提升。

（二）中招體育培訓的場地設施和器材設施現況

由于所有的中招體育培訓機構都是由個人名義來進行運用，所以訓練場地就成了一大難題。質量完好的操場屬于中小學校，教育局和體育局又不允許學校主辦課外輔導班，所以中招體育培訓的場地全部來自于社會資產。培訓機構通過租賃大學場地或一些企業產地來進行培訓，甚至有些培訓就在公園里進行。雖然場地的質量不比自己學校，但依然有73%的學生滿意現在的教學場地。因為中招體育培訓的特點，所以絕大部分都在室外進行，經常被一些環境因素所干擾。加之學生的學業壓力較重，只能在有限的時間來參加培訓，其他時間還要參加別的輔導班，中招體育培訓課程的安排就比較集中和緊湊，場地的利用率不高。

在器材設施方面，中招體育考試時使用的先進的電子測量設備，整套設備昂貴，一般的培訓機構并不能負擔的起。其他基礎的訓練器材絕大多數機構都能提供，能夠保障學生的訓練。

由表3可以看出，選擇技術練習作為教學主要內容的有56人，素質練習作為中招體育考試的最主要測試內容并沒有主要教學，反而對技術教學最多，這種教學內容的設置不夠完善，全面提升學生的身體素質才是中招體育應試的關鍵。一些機構反而從技術上來拔苗助長，可能初期上課提升的效果顯著，但是對學生日后發展的身體發展并沒有優勢。

表3 鄭州市中招體育培訓機構的主要教學內容的統計

由表4的結果可以分析出，選擇講解示范法的人數最多，其次是練習法。傳統教學方法運用較多。絕大多數的培訓機構都是選擇大量的練習來提升學生身體能力，但是課程內的運動負荷就非常大，對于基礎較差的學生會造成一步跟不上步步跟不上的情況。對于不同層次的學生應當改變教學方法，讓學生逐步提升，穩固成長。

表4 鄭州市中招體育培訓機構的主要教學方法的統計

（三）中招體育培訓機構的管理制度現狀

所調查的體育培訓機構中，所有的機構運營工作的重點都在財務資源的收集和場地設施管理兩方面，對人力資源往往忽視。體育培訓機構也應該重視人才的培養，同時具備一定的管理能力，從業務能力、決策能力、組織能力、溝通能力、創新能力來考察和測評教練員和管理人員。體育培訓機構應該建立與學員一致的目標，無論目標是否為提升成績，應該和每一個學員溝通讓其與機構本身產生共鳴，這樣才能讓學生產生一定的歸屬感，對上課的組織和訓練的開展都有意想不到的好處。合作共贏是現在商圈很時尚的一個詞語。體育培訓中的訓練過程也應該是教練與教練，教練與學員，學員與學員的合作過程。良好的分工會讓中招培訓機構的運營簡便化，然后組成統一的整體，協作調度。

（四）中招體育培訓機構的收費現狀

由于體育培訓機構屬于社會組織和團體，所以其設置課程的時間都避開了學生日常的上課時間，由于初中生的學業壓力，周一到周五上文化課都到很晚，所以只能在周六和周日進行培訓。學期外的暑假和寒假又要考慮場地因素和與其他輔導班的時間沖突情況，所以假期內一天的訓練時間也不會超過兩個小時，在有限的時間內進行最大效果的訓練。

效果越好，學生之間口碑越強的培訓機構收費相應也會越高。據調查，鄭州市的中招體育培訓機構收費方式不一，小型培訓機構課時標準相對單一，主要以小班開課為主，以每人每小時單價為主。中型培訓機構小班和大班都有開課，課時標準也是以每人每小時單價為主。較大型培訓機構課程開設有一對一，小班開課和大班開課，收費形式較為復雜，有團購價、包年價、短期突擊價、單項培訓價等，一對一和突擊班的價格在80-100 元 / 小時不等，小班價格在 60-80 元 / 小時，大班課程和常年班課程價格在 45-60。

四、中招體育政策變化下體育培訓機構的發展

（一）加強引導

鄭州市的體育培訓機構是學校體育的補充，是完成學校體育作業的銜接渠道，正確的定位是體育培訓機構的首要任務，根據鄭州市中招體育政策的變化，體育培訓機構應該找準指導思想，應充分理解政策改變的目的所在，加強“終身體育”思想引導。

（二）規范管理

規范體育培訓機構的管理體系，完善工作職責，通過企業化管理對機構的全部構成進行科學化改革。以獎勵等手段激勵教練員和員工，讓他們深入其中，獲得職業歸屬感，減少人員流動，穩定機構內的企業文化。

（三）加強培訓市場的監督管理

同時合理吸引社會資金的加入，與政府相關部門多溝通多交流，充分利用有限的場地，發揮無限的價值。對教練員進行深造培訓，讓教練員接受繼續教育，提高其業務能力，不僅僅是教學能力，還包括銷售能力、溝通能力和客戶的后續服務等，創造績效考核機制，將人工成本最低化，員工能力最大化。

（四）擴大宣傳

足夠重視培訓機構的無形產品輸出，通過具有影響力的媒體創立良好的合作關系，與地域內的熱點問題進行有機融合，推廣自身。適當發揮自己的公益屬性，舉辦公益活動，在樹立自己良好形象的同時加大推廣自己的影響力。

五、結論

體育成績的提高沒有捷徑，量變才能引起質變。體育行業是一個大行業。而青少年體育培訓是體育行業中隸屬于體育服務行業的一個分支。然而，在中國的人口基數上，潛在的受教育人口擁有龐大的基礎和廣闊的市場空間。少兒是體育教育消費的主力軍。隨著中招體育考試政策不斷地改進和完善，鄭州市積極響應，主動配合，努力將中招體育考試制度完善完備。政府做出了很大的努力，作為主要受眾群體的學生和家長也同樣將中招體育的放在了一個非常高的地位。