在中學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識

肖升陽

摘? 要：新課改的普及也就標志著我國越來越重視教育事業的發展，因此我國教師在教學過程中也要注重提高學生的綜合素質。在中學美術教學中，教師也要注意提高教學質量，轉變教學方法，教師應該拋棄傳統固化教學觀念，而應該將現代繪畫藝術創新意識融入中學美術教學中，提高學生的美術素養。

關鍵詞：中學美術;現代繪畫;藝術創新

美術是陶冶學生情操的重要藝術形式之一，因此在初中教學中，教師不應該僅僅關注學生的學習成績，教師還要注意提高學生的美術素質，加強學生的綜合能力。現代繪畫藝術就是指在現代藝術氛圍中所生產出來的繪畫作品，而且它們與時代發展是有著非常密切的聯系的。隨著時代的發展，當今社會注重創新意識，創新理念也被各個領域所重視。因此教師在教學過程中要積極地轉變教學觀念，將美術教學與社會發展緊密結合，在中學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識，提高學生的美術素養。在中學美術教學中融入現代繪畫藝術創新觀念對于教師來說也是一個巨大的挑戰，這需要教師在教學過程中選定正確的教學策略，積極的培養學生的學習興趣，讓學生能夠不斷地提高自己的綜合素質和美術技能。

一、現如今美術教學中存在現狀

1.學校忽視美術課程

隨著新課改的推行，我國越來越重視素質教育，但是這一改革在推行的過程中卻是不盡如人意的，因為很多學校仍然堅持以應試教育為主體的，教師在教學過程中所看重的也只是學生的學習成績，基于這種情況，教師和學校將主要精力集中在了主要科目之上，也就是說語、數、英這一類能夠快速提高學生成績的科目往往是教師以及家長所關注的重點，而那些對提高學生成績沒有直接關系的科目往往是遭到忽視的，基于這種情況，很多學校對美術課堂是不重視的，甚至是完全忽視的。有些學校甚至就沒有開設美術課程，有些學校開設的美術課程也被其他科目所占用，這在一定程度上對學生的成長造成了不利的影響，不利于培養學生的審美素養以及學生對美的鑒賞能力。

2.教師教學方法陳舊

隨著當今社會的發展，創新意識越來越受到人們的關注，創新也是推動一個國家前進的原動力，但是在我國當前美術教學中，很多教師仍然固守著傳統的觀念，主要是通過課堂講授的方式向學生傳授課程內容，教師在教學過程中并沒有運用到多媒體以及實際訓練等多種方式，教師在教學過程中主要是通過向學生展示課本內容或者是單純地給學生布置任務。這并不會引起學生的學習興趣，反而可能會招致部分學生的厭惡之感，因此在這一時期，教師在課堂中所使用的陳舊的教學方法，對于提高學生學習美術的興趣及提高學生的美術技能和審美能力都是具有非常不利的影響的。

二、在美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的方法

1.提高教師的綜合素養

學生是學習的主體，但學生所接受的知識主要是從教師那里得到的，因此教師也是學生學習知識過程中不可忽視的一個人物。因此提高學生的創新意識，也就必須要加強教師的素養。也就是說教師在教學過程中要積極提高自己的綜合素質，教師要樹立自己正確的觀點，要認識到陳舊授課方法在現如今的美術課堂中是不可行的。

教師應該通過參加培訓或者是與其他的教師交流來不斷提高自己的綜合素養，教師也需要不斷地學習現代繪畫藝術，教師也要積極適應當今時代的發展，不斷提高自己的創新意識，教師也要充分認識到創新意識的重要性。因此教師在教學過程中也要將現代繪畫藝術的創新意識融入課堂教學之中。例如教師在教授中學美術課本中的《情感的抒發與理念的表達》這一節課時，教師需要樹立正確的觀點，教師要積極培養自己的審美情趣，并且運用自己的情感在課堂中引導學生去進行情感的抒發與理念的表達，因此只有當教師綜合素養得到提高時，教師才能更好地去帶動學生去表達。

2.教師可以開展實踐練習

技巧永遠是靠練習得到的，因此教師想要培養學生的現代繪畫藝術創新意識，就必須要開展實踐練習，讓學生在練習過程中不斷提高自己的創新意識和美術技能，因此教師在教授美術課程中一定要有意識地去提高學生的動手能力，讓學生在實踐過程中提高自己的創新意識，例如教師在教授中學美術課本《插花》這節內容時，教師就可以開展實踐練習，教師可以在課堂之中準備各種顏色、各種形狀的花束，讓學生憑借自己的想象去進行練習。而且在這一時期開展這個插花活動，也能夠提高學生的創新能力，學生可以根據自己的審美能力和審美情趣，發揮自己的創新能力，選擇各種顏色以及形狀的花枝去搭配出適合自己的花束。而且因為每個人的性格是不同的，因此每個人的感受也是不同的，所以學生搭配的花束也是不一樣的，教師通過開展插花活動，也可以提高學生的審美情趣以及培養學生的創新意識。

3.老師開展活動課堂

初中階段的學生，其活動積極性是非常高的，這一時期學生們活潑好動的特點也使學生不安于被困在課堂中，他們在教師授課過程中反而是更加積極的傾向于外出活動的。因此教師在課堂授課中可以開展一些活動，教師可以帶領學生真實地去感受美好事物，在美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的。教師可以帶領學生去一些現代繪畫藝術美術館或者是一些具有創新意識的紀念館等，讓學生能夠在真實的情境過程中體會到教師在教學過程中所傳達的意思。比如說教師在教授中學美術課本《裝飾畫》這一節內容的時候，教師讓學生體會到現代繪畫藝術中的所傳達的情感以及當今作者的一些創新意識，教師就可以帶領學生去市里的美術館甚至是紀念館去觀察當今繪畫藝術家們的著作。

因為隨著時代的發展，繪畫理念是得到不斷更新的，繪畫人才也是層出不窮了，所以在這一時期，教師帶領學生去實地欣賞，可以讓學生置身于當時的情境之中，也有利于學生提高自己的美術鑒賞能力和創新意識。

結語

總而言之，隨著當今社會的發展，美術教學也是逐漸受到教師們的重視，教師在開展美術教學課的時候一定要提高學生的審美能力和審美情趣，在美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識，也有利于提高教師的課堂氛圍。培養學生的創新意識需要教師和學生的共同努力。老師必須要對學生進行一個長期的培養。

參考文獻：

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