新時代編輯科學精神培育探析

【摘 要】 在出版工作中，編輯肩負著嚴把出版物政治關、導向關、價值觀的重要職責，因此在實際工作中編輯要自覺培養(yǎng)嚴謹細致、開拓創(chuàng)新、批判質疑、團結協(xié)作的科學精神，不斷提升精益求精、與時俱進、理性思考、合作拼搏的素養(yǎng)。新時代，編輯科學精神培養(yǎng)要理解編輯科學精神的內(nèi)涵維度，重視編輯科學理論學;加強同行、跨界交流，涵養(yǎng)編輯的科學品格;抓好制度建設，把科學精神融入出版行業(yè)和出版企業(yè)文化的建設發(fā)展中。

【關? 鍵? 詞】科學精神;出版;編輯;企業(yè)文化

【作者單位】史紹華，西南大學。

【中圖分類號】G232 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.24.012

2021年6月，國務院印發(fā)《全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，指出要突出科學精神引領。踐行社會主義核心價值觀，弘揚科學精神和科學家精神，傳遞科學的思想觀念和行為方式[1]。科學精神是人們在科學活動中形成的符合科學本質與要求的態(tài)度與品質。科學精神作為科學認識追求真理活動的內(nèi)在規(guī)定，對人類的認識活動具有普遍意義，已經(jīng)廣泛滲透其他認知領域，對于其他認識形式的完善與提升提供了可資借鑒的精神資源[2]。出版業(yè)屬于傳播文化知識以滿足人們精神需求的文化產(chǎn)業(yè)，對提升人民文化素養(yǎng)和豐富人民精神家園具有重要作用。對此，編輯在實際工作中要自覺培養(yǎng)嚴謹細致、開拓創(chuàng)新、批判質疑、團結協(xié)作的科學精神，不斷提升精益求精、與時俱進、理性思考、合作拼搏的品質。

一、新時代加強編輯科學精神培養(yǎng)的現(xiàn)實依據(jù)

1.編輯科學素質發(fā)展不平衡

科學素質指人所具有的特定的科學行為和習慣、科學知識與技能、科學精神和科學價值等，其中科學精神處于核心地位，統(tǒng)領著科學知識、能力及科學行為。科學素質是人的文化素養(yǎng)的重要組成部分，實現(xiàn)文化繁榮離不開人的文化素養(yǎng)特別是科學素質的提升。編輯科學素質的提升除了要重視科學知識與技能的培養(yǎng)，還要重視科學精神的培養(yǎng)。

當前，編輯群體所受的專業(yè)教育和具體的業(yè)務能力培訓，其內(nèi)容多集中于科學知識與技能的培養(yǎng)，對科學精神和科學價值觀的培養(yǎng)不足。忽視科學精神的科學素質將難以發(fā)揮其對編輯行為的統(tǒng)攬、規(guī)范和導向作用。因此，在編輯的相關培訓中，除了科學知識與技能的培養(yǎng)，還須強化科學精神的培養(yǎng)。

2.實際工作中科學精神不足

在編輯的實際工作中，部分編輯存在科學精神不足的情況以及違背科學精神的思想和行為，這是缺乏科學精神的表現(xiàn)。一是“差不多”的思維傾向。科學精神強調精確思維，但往往由于缺乏精確思維而缺少對精確的把控，一些編輯對待工作馬虎應付，敷衍塞責，這與崇尚精確的科學標準格格不入。二是封閉保守的思維傾向。面對信息時代和數(shù)字技術給出版行業(yè)帶來的變革，編輯應樹立創(chuàng)新意識，主動應對新舊媒體轉化帶來的挑戰(zhàn)，提升在變革中求生存、在變革中求發(fā)展的能力。三是形式主義的思維傾向。科學強調求真，而形式主義者往往缺乏理性求實的精神，一味求新求變，重形式、輕內(nèi)容，與科學精神背道而馳。四是單打獨斗的思維傾向，部分編輯無視團隊支持和同行協(xié)作，缺乏集體認同。這與倡導協(xié)同攻關、團結合作的科學精神南轅北轍。

二、新時代編輯科學精神培養(yǎng)的內(nèi)涵維度

1.堅持嚴謹細致的風格

嚴謹細致、精益求精是科學研究的基本態(tài)度。科學創(chuàng)造要靠長期的實踐觀察、知識積累和深入的思考研究，沒有腳踏實地的科學態(tài)度是很難取得成功的[3]。在編輯工作中，嚴謹?shù)目茖W精神體現(xiàn)在細節(jié)中。一是細節(jié)見態(tài)度。過去老一輩出版人常常謙虛地稱自己為編書匠，他們?yōu)槌霭婧玫膱D書花費大量的時間與精力，精雕細琢地打磨作品的品質。可見，出版離不開工匠精神，而工匠精神就是科學精神和人文精神的具體結合。只有具備嚴謹?shù)膽B(tài)度，不輕易放過細枝末節(jié)，才能獲得獨到的選題，發(fā)現(xiàn)有潛力的作者，出版高質量的讀物。二是細節(jié)顯能力。注重細節(jié)是編輯的必備素養(yǎng)，沒有與生俱來的巨匠，重視細節(jié)是業(yè)界翹楚的共同品質。三是細節(jié)促擔當。任何偉大的事業(yè)都是集腋成裘、不斷積累的過程。出版行業(yè)關乎文化傳承，編輯必須本著對前賢、今人和后輩負責的態(tài)度，以實際行動擔負起應有的文化使命。

2.發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新，即勇于破舊立新打破常規(guī)，是科學精神的重要方面。科學活動的首要目的是研究人類前所未知的新問題，做出新發(fā)現(xiàn)或提供新知識，勇于直面和解決時代課題是創(chuàng)新的重要品質。面對激烈的競爭態(tài)勢，編輯必須放眼全局，緊跟前沿，敏銳地把握科技發(fā)展潮流，主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，在時代轉型與個人發(fā)展的統(tǒng)一中贏得先機。發(fā)揚創(chuàng)新精神離不開豐富的想象力和知識積累，編輯要廣泛涉獵，開闊視野，突破定式思維，擺脫經(jīng)驗束縛，要善于從時代、實踐和生活的點滴中挖掘創(chuàng)造力，提升創(chuàng)造意識[4]。

當前，融合發(fā)展已成為出版業(yè)發(fā)展的共識、熱點及戰(zhàn)略方向，各類出版物開始從紙媒向智媒轉型。新時代，數(shù)字出版產(chǎn)品體系不斷完善，數(shù)字出版產(chǎn)品已不再局限于原有的音像出版物和電子書，而是呈現(xiàn)更加豐富、更加多元、更加便捷的發(fā)展特點;大數(shù)據(jù)、AR、5G等新技術的賦能，需要編輯因勢利導、推陳出新，發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，用新媒體新形態(tài)創(chuàng)新內(nèi)容，講好時代故事，提升出版物的影響力。

3.堅持批判質疑的態(tài)度

追求真理，大膽求證、質疑問難、理性求索是葆有科學精講的具體要求。科學創(chuàng)造必須沖破個人經(jīng)驗的束縛，擺脫各種錯誤的觀念和偏見，在理性的引領下忠于事實，一絲不茍地對待研究對象。科學研究來源于質疑，沒有質疑就沒有問題，沒有問題也就談不上創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就不可能實現(xiàn)跨越式發(fā)展，而離開跨越式發(fā)展，科學研究也就失去發(fā)展動力。

以批判的精神和負責的態(tài)度把握文稿，不僅有利于編輯職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，而且對提高出版物質量也大有裨益。堅持批判質疑的態(tài)度要求編輯從選擇作品之初就要主動避免個人經(jīng)驗、情感、興趣等主觀因素的干擾，不因作者的身份、地位、名望左右判斷，始終堅持“內(nèi)容為王”、品質至上的遴選標準。編輯在審閱文稿時要保持敏銳性思維，以批判視角觀察作者思路，以反思態(tài)度評估作者方法，對文稿中的每一個標點，每一條引言，每一條注釋，都要本著嚴謹求實的態(tài)度，追本溯源、品察到位。出版后，編輯應理性對待讀者的好評，對待讀者的批評和建議更應虛心接受，秉持開放的態(tài)度，將其視為改進自身編輯工作的一種助力。

4.堅持團結協(xié)作的品格

科學研究既需要科技領軍人才發(fā)揮“頭雁效應”，也需要團隊的精誠合作。團結協(xié)作是現(xiàn)代科學活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，它集中表現(xiàn)為科學共同體中的各個成員融為一體，緊密合作，協(xié)力攻關，集體奮斗。科學界的團結協(xié)作精神，體現(xiàn)于科學家之間、科研團隊之間以及不同地域科學力量之間的跨界合作。出版行業(yè)也離不開編輯個體與團隊的有機整合。2014年，我國正式啟動大型現(xiàn)代綜合性百科全書《中國大百科全書》（第三版）出版工程。編輯出版大百科全書是一項龐大的系統(tǒng)工程，整個編撰過程需要全國科學界密切配合、通力協(xié)作。《中國大百科全書》（第三版）采用以編委會組織專家的形式，把總編委會、學科委員會、條目撰寫人員構成一個緊密聯(lián)系的有機整體。各學科編委會貫徹執(zhí)行總編委會制定的框架結構和總體要求，并組織本學科編撰人員對項目中的重要環(huán)節(jié)、重要內(nèi)容進行反復商討，集體做出決定，再落實到各自的編撰活動中。2021年，《中國大百科全書》（第三版）首批發(fā)布條目涉及近百個學科，近3萬名專家學者在總編委會的組織協(xié)調下參與撰稿及編校審稿，力求條目內(nèi)容權威準確[5]。可見，在出版跨界合作日益廣泛的今天，團結協(xié)作的科學精神是成就出版精品的必要前提。

三、新時代編輯科學精神培養(yǎng)的路徑選擇

1.重視編輯科學理論學習，充分把握科學精神內(nèi)涵

一是要學習哲學史。學習哲學是提高理論思維能力和培養(yǎng)科學精神的重要途徑。恩格斯強調，哲學是鍛煉和提高理論思維能力和領會蘊含其中的科學精神的關鍵要素。馬克思主義以對世界圖景的科學認識為理論基點，以科學實踐所揭示的必然規(guī)律為基本遵循，是人們尋求真知、追求真理的認識前提。編輯要通過對哲學史特別是馬克思主義發(fā)展史的學習，加強理論思維訓練，增強探究意識，研究科學領域的哲學問題，以馬克思主義的立場、觀點和方法分析和研究問題，準確把握科學精神。同時，編輯還應從哲學的高度去理解科學精神，在馬克思主義理論的指導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想這一創(chuàng)新理論體系武裝頭腦、指導實踐、推進工作，積極探究馬克思主義科學論、認識論、實踐論的創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升思想理論素質，為更好地培育科學精神提供理論支撐。

二是要學習科學史。科學史是認識史、方法史和科學精神史的有機統(tǒng)一體，是學習和培育科學精神的重要支撐。編輯研究科學史，既有助于深化對具體方法的理解，也有助于從整體上把握各種方法的辯證關系、了解方法論體系的整體結構、領悟貫穿其中的科學精神。同時，編輯要對科學精神做出新概括，增添新內(nèi)容，警惕將具體的方法、原則和精神絕對化、凝固化。在堅持科學精神方面，科學史從歷史維度為編輯提供了多角度、多層次、多類型的經(jīng)驗。編輯在學習科學史時，應注意學習科學家的方法、風格和藝術，為科學精神的培養(yǎng)提供扎實的理論支撐。在學習科學家的方法和精神時，既要研究其有關方法論方面的理論著作，又要關注他們在實際工作中對具體方法的具體應用[6]。另外，編輯的科學史學習可以結合出版史開展，以增強科學史教育的針對性。例如，通過出版載體的變化感知科學與出版的關系，隨著數(shù)字技術的進步，載體與信息兩者聯(lián)結，科學的進步推動出版載體的變革，出版載體的演進表征科學的發(fā)展。

編輯學習和研究科學史，能夠拓展理論視野，在更深入、更廣泛、更全面的科學經(jīng)驗的基礎上把握科學精神。

2.加強同行、跨界交流，涵養(yǎng)科學品格

一是加強同行交流。科學家是科學精神的人格化，優(yōu)秀的科學家是體現(xiàn)科學精神的標桿人物。在品格修養(yǎng)上，他們大多具有胸懷祖國、心系人民，追求真理、上下求索，百折不撓、嘔心瀝血，淡泊名利、謙遜豁達，顧全大局、精誠協(xié)作等品質，展現(xiàn)了人格魅力的強大力量。他們具有勇于創(chuàng)新的精神、嚴謹治學的態(tài)度、縝密的學術思維和高效的科研方法，這是對科學素養(yǎng)的自覺踐行。培育科學精神離不開對科學家精神的弘揚，出版人可通過優(yōu)秀出版物與科學家對話，如適時邀請《袁隆平傳》《楊振寧傳》《屠呦呦傳》《時代楷模黃大年》等知名科學家傳記的編輯團隊開展同行交流活動，感悟科學精神及其在編輯工作中的價值，可以更加深入、全面地理解科學精神，并內(nèi)化為編輯的科學精神。

二是加強跨界學習。編輯要主動走出個人舒適區(qū)，通過跨界交流引入異質思維。除學習和了解相關領域或行業(yè)的新發(fā)現(xiàn)、新成果，把握科學發(fā)展新動向、新趨勢外，還要用心領會、用情感受其他領域的科學激情、科學態(tài)度、科學思維和科學方法。

科學精神的培育是一個終身學習、不斷反思和不懈修行的過程，需要編輯結合出版工作實際加以貫徹，自覺踐行、時刻修正、不斷完善，進行持續(xù)的對照總結，用直接經(jīng)驗驗證間接經(jīng)驗，逐步將科學精神內(nèi)化為自身的精神狀態(tài)。

3.抓好制度建設，把科學精神融入出版行業(yè)和出版企業(yè)文化的建設發(fā)展中

科學精神內(nèi)嵌于企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營過程，主要體現(xiàn)在精益求精、求真創(chuàng)新、務實擔當、團結拼搏等企業(yè)文化精神中。出版業(yè)要把科學精神融入企業(yè)文化的建設發(fā)展中，融入行業(yè)規(guī)范及企業(yè)規(guī)章制度的制定執(zhí)行中，樹立出版行業(yè)新風，促進出版機構發(fā)展。

當前，編輯的科學精神培育須抓住制度建設這個根本性環(huán)節(jié)。要把編輯群體科學精神培育作為行業(yè)人才培養(yǎng)、出版企業(yè)內(nèi)部治理的重要內(nèi)容。出版企業(yè)在細化企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度時，要充分響應科學精神培育的具體要求，把思想引導和利益調節(jié)、精神激勵與物質獎勵結合起來，確保科學精神培育在企業(yè)經(jīng)營管理中得到落實，促進科學精神培育基本程序制度化、規(guī)范化;要把科學精神培育融入編輯的“三審三校一讀”工作中，讓編輯理解原則、掌握規(guī)范;要建立完善的目標管理制度和評價考核辦法，將科學精神培育融入編輯的考評體系中，在編輯職稱評定、職級晉升、績效考核、評優(yōu)評獎等方面予以體現(xiàn)，激勵踐行科學精神的行為，形成正確的價值導向。

|參考文獻|

[1] 全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）[N]. 人民日報，2021-07-10.

[2] 汪信硯. 科學價值論[M]. 桂林：廣西師范大學出版社，1995.

[3] 葉福云. 科學精神是什么[M]. 南昌：江西高校出版社，2003.

[4] 李春蕾. 科學精神：創(chuàng)新驅動的核心[M]. 北京：中華工商聯(lián)合出版社，2019.

[5] 《中國大百科全書》第三版首批條目發(fā)布[N]. 光明日報，2021-07-25.

[6]王榮栓. 科學是一種精神[M]. 濟南：濟南出版社，2000.