“互聯網+”背景下大學生信息整合平臺的構建

武曉朦，劉雨桐，尚珂瀅，姚晨升，劉新炎，畢伊彤

（西安石油大學電子工程學院，陜西 西安 710065）

0 引言

伴隨著信息技術革命和網絡技術的井噴式發展，信息量以聞所未聞的速度增加，龐大的信息海洋給人們提供了一種全新認識世界的方式。足不出戶便可眼觀世界，已經成為了人們的生活常態，但如何從海量的信息中準確且便捷的提取出自己想要的信息，是人們亟待解決的又一問題。

世界經濟學家說：“不管你現在做什么或者有什么想法，你必須要迎接互聯網，然后適應互聯網，除此之外你別無選擇”。移動互聯網浪潮的到來，讓移動信息庫的搭建成為可能，關于信息整合平臺的構建，也有了多種維度的選擇與考量。

1 大學生信息整合平臺的構建背景

1.1 大學生用戶個性化學習需求增加

（1）信息的需求呈現綜合化的趨勢。網絡上豐富多彩的信息資源，讓用戶的需求也日益增大。大學生用戶除過本專業和相關學科的資源外，對于其他類型的知識，例如體育娛樂類、政治經濟類、文化教育類、休閑旅游類等等各方面的綜合性信息都有大量的需求。

（2）信息的需求呈現集成化趨勢。龐雜的信息來源往往使人們感到無所適從，在無效信息和有用信息相互交錯的現實情況下，用戶更渴望有一個迅捷、便利的平臺幫助用戶來做分類處理。例如大學生日常使用的圖書館檢索系統，從學科門類的區分，到專業內容的區分，以大量的信息庫為基石，從而進行高效檢索。這一需求的產生為信息整合平臺的搭建提供了用戶基礎。

（3）信息的處理方式呈現電子化趨勢。在移動互聯網環境下，大學生一般選擇利用“免費視頻資料”“在線教學資源”“在線培訓機構”等方式進行學習，這也是互聯網學習的主流[1]。大學生用戶在學習形式上逐漸偏向于數字化學習模式。與此同時用戶對于信息平臺的整合能力有著新的期待。分類式的信息檢索方式，以及個性化推薦機制，已成為用戶的新需求。

1.2 移動互聯網用戶數量不斷增加

2019年1-11月，全國移動互聯網用戶超過13億，比上年末凈增約3366萬。截至2020年3月，中國手機網民規模達8.97億，較2018年底增長7992萬[2]。移動互聯網用戶規模遠遠超過個人電腦網民的規模，我國的手機網民主要是30歲以下的年輕用戶，30歲及以下年齡的移動互聯網用戶占總移動互聯網用戶的60%。學生占的比例最大，為24.9%，其中大多數是“90后”和“ 00后”的大學生。龐大的用戶數量為信息整合平臺的發展提供了良好的條件。

2 “沿途”信息整合平臺核心內容

2.1 服務對象

“沿途”信息整合平臺，以在校大學生為主要用戶群體，互聯網為基石，通過建立數據資料信息庫，提供包含校園咨詢、資料提取、考研數據分析、就業數據分析、綜合服務在內的信息服務。通過搭建微信小程序的方式，將各個平臺及網站信息內容進行整合，打造以用戶為主的個性化信息服務體系。

2.2 平臺服務理念

打造純凈、綠色、便捷的信息服務平臺。“沿途”平臺相較于以往的信息檢索形式，最大的特點在于信息的多元化和準確性。用戶自注冊階段起，從普遍化的信息獲取，轉化為精準個性化的信息推薦，在后臺云計算技術的支持下，通過識別用戶所在年級、用戶習慣、用戶意向等信息，向用戶推薦最需要的信息資訊。平臺工作人員將會以第三方的身份，監督系統的正常運營，通過用戶反饋機制，及時處理各種未知情況的發生。

2.3 特色信息交互方式

“沿途”信息平臺，除過建立信息資源庫之外，還提出了在校大學生與研究生“One to One”信息交互方案。用戶可通過自身的需要，實時與在讀研究生進行一對一交流，或通過平臺發布的話題討論進行實時互動。同時也為有考研需求的在校大四學生以及想要了解院校信息和校園動態的同學，提供了更為便利的交流方式。

3 大學生信息整合平臺構建路徑

3.1 平臺服務模式圖

“沿途”信息整合平臺服務模式如圖1所示。

圖1 “沿途”信息整合平臺服務模式圖

3.2 平臺服務類別

（1）精準信息查詢。在“沿途”小程序頂端，用戶可輸入信息以精準查找平臺發布與之相關的各類信息。

（2）大學基礎信息獲取服務。通過“沿途”首頁中的“資訊集中營”選項，用戶可瀏覽有關校園，社團，競賽等信息、簡介。

（3）考研就業數據獲取服務。通過“首頁”，用戶可點擊“考研先知道”“就業信息庫”獲取往年考研，就業數據簡介以及相關招生招聘情況。

（4）考研信息整合服務。在“服務”中的“考研信息整合”，用戶可通過下拉欄獲取心儀專業的細化數據，以及資料匯總。

（5）就業信息整合服務。在“服務”中的“就業信息整合”，用戶可以查閱各類單位，企業面試經驗合集，平臺會提供企業單位的筆試題目為用戶做以參考。

（6）校園運營申請。經過認證的大學生用戶可申請加入“沿途”，成為校園運營，負責所申請校園內的信息整合。

3.3 技術方法

近年來，云計算技術得到快速發展，結合目前的研究現狀可知，云計算具有超強計算力、虛擬化、高擴展性、價格低廉等特點。從云計算的特點來看，云計算可以改善傳統信息檢索計算能力和數據存儲能力受限的不足，集中用戶所需要的信息資源，為用戶多樣化的信息檢索需求提供便捷的服務[3]。綜上所述，采用云計算為平臺構建的底層技術。

通過初期探索，利用已有的小程序設計平臺，已完成頁面的基礎設計部分。經過資源整合和模塊嫁接，開發出了“首頁”“資訊”“個人中心”三大獨立模塊。

（1）首頁部分。首頁打開之后，可以看到“校園活動”“招聘會”“校園服務”等基礎服務板塊，用戶也可在個人中心頁面自行編輯，添加自己的個性推薦內容。同時，在首頁為用戶提供了各種實用功能，例如學科資料，課堂筆記等資料，各用戶之間可以進行共享。

（2）資訊部分。資訊模塊主要用于信息的整合分類。例如考研院校的信息整理，就業信息的發布。用戶在這一頁面可以檢索信息。通過后臺的計算，用戶可享受比以往更便捷、更精準的數據查詢體驗。開發人員也將實時更新數據，根據用戶需求，填充數據庫內容。

本科生與研究生交互入口也在此頁面中，用戶可在其中找到研究生相關論壇，實現研究生與本科生的信息資源互換。

（3）個人中心。在此頁面用戶可以接收系統通知，以及之前瀏覽的資料，同時也可以在這里查看訂閱服務和訂單信息。個人中心頁面設有用戶反饋入口，用戶可以將遇到的技術問題或提升建議反饋給開發者，開發者根據系統運行情況進行實時調整和漏洞修復[4-5]。

4 結論

21世紀是倡導終生學習和強調知識創新的信息時代,良好的信息素質是一名合格的大學生和高素質人才的必備技能。檢索、通信手段的現代化，是滿足用戶需要的必然途徑。本文針對大學生用戶所面臨的信息需求現狀做了簡要分析，并提出了“互聯網+”背景下大學生信息整合平臺新的構建方案。