借你的眼看繽紛世界

顧文艷

春天里漫山遍野開滿花兒，蜜蜂在花叢中忙碌穿梭;夏天時荷塘里的荷花高高低低，蜻蜓舞動著透明的翅膀飛來飛去;秋天里落葉飄飛，大雁南歸;冬天時雪花晶瑩剔透，小青蛙靜悄悄地躲在雪被子下沉沉睡去……每個季節都有代表性景物，留心觀察這個世界，就能發現我們身邊的花草樹木、鳥獸蟲魚各有各的特點，各有各的美。

寫作離不開觀察，觀察是我們獲得寫作素材的重要途徑和方法，怎樣觀察才能真正有所得呢？

一 觀察不能“走馬觀花”

“清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”

讀葉圣陶爺爺的《荷花》時，我們仿佛聞到了花香，也看到了碧綠的荷葉、亭亭玉立的荷花，我們甚至變成了荷塘里舞蹈著的那一朵荷花。葉圣陶爺爺的文字為什么有這樣的魔力呢？當然離不開他對荷花的仔細觀察。

“走馬觀花”式的觀察只是“觀看”，沒有細致入微的觀察，是寫不出好文章的。如果葉圣陶爺爺沒有細致觀察，又怎么可能寫出荷花的各種姿態呢？“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。”只有細致觀察，你才能發現不為人知的細節，比如有的葉片表面光滑，背面卻是毛茸茸的;比如小貓的眼珠居然會變色，在陽光下呈現出不一樣的美麗。

二 觀察不僅是用眼睛

如果你以為觀察只是用眼睛，那就錯了。我們在觀察過程中可以利用各種感官：用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用嘴嘗一嘗，用手摸一摸……比如觀察一種水果時，可以先看看它的形狀和顏色，再聞一聞水果散發的氣味，還可以摸一摸果皮是光滑的還是粗糙的。接下來，剝開果皮，先觀察果肉的顏色，再嘗一嘗果肉的味道。

“我們喝著香草大蒜蛋花湯，互相看了一眼，點了點頭。那種湯有一點甜味，香草和大蒜的香味巧妙地刺激著喉嚨，軟軟的蛋花在舌尖上滑動，令人忍不住想要嘆息。暗橘色的石蟹只有腳尖是黑色的，剝開堅硬的外殼，便看到飽滿的，仿佛果肉般的螃蟹肉。石蟹要蘸熱奶油醬或芥末醬食用，但石蟹本身的味道很醇厚，無論蘸了哪一種醬汁，一旦放進嘴里，就完全嘗不出醬汁的味道。嘴巴和手指立刻變得滑膩膩的。螃蟹肉很滋潤，舌頭頓時冷得微微發抖。螃蟹肉帶著生命的芳香，殘留著些許海洋的腥味，和在紐約或是西海岸吃到的石蟹完全不同。一開始喝的蛤肉湯的溫暖已經完全消失，只有白葡萄酒和螃蟹的冰涼感覺在內臟擴散，我漸漸開始有一種奢侈的失落感。冰冷的螃蟹令人沉默。”

村上龍在《孤獨美食家》里關于食物的描寫是不是很誘人？作者不僅寫了香草大蒜蛋花湯的滋味帶著一點甜、香草和大蒜的香味、蛋花在舌尖滑動的感覺，還寫了在吃石蟹時嘴巴和手指滑膩膩的感覺、螃蟹肉的芳香和腥味、白葡萄酒和螃蟹的冰涼……這些舌尖上的感受，被作者描寫得非常細膩。讀著，讀著，你是不是覺得自己正在和作者一起品嘗美食呢？

總之，觀察時我們要盡可能調動多種感官，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用手去觸摸……并且運用準確、生動的詞語把所觀察的事物描寫出來。

三 觀察不能就事論事

想要寫出好文章，還要根據所觀察的內容展開想象，比如《荷花》一文結尾部分的幻想，就為這篇文章增色不少。

“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……”

想象時可以把“靜止的”想象成“運動的”，把“無聲的”想象成“有聲的”，把“無生命的”當作“有生命的”，把“不會講話的”當作“會講話的”……比如，徐瑞琪同學在《東海泥灘》這篇習作中這樣寫道：

“我先用鏟子挖了一條‘大運河’;接著，我建立了一個‘巧克力儲存場’，就是挖一個大坑，周圍加高一點兒，‘巧克力’呢，其實就是水加上泥就可以了。我為什么要建‘巧克力儲存場’？因為我最近看了一部小說——《查理和巧克力工廠》。”

小作者在泥灘玩耍時，由眼前的“爛泥”想到了“巧克力”，爛泥和融化的巧克力的確有幾分相像，而且小作者還在文中補充交代了這個聯想的由來——最近看了小說《查理和巧克力工廠》。

總而言之，想要寫好作文，就要打開五官感受這個世界，這樣，你的文字才會有聲有色，有情有景;你的描寫才會準確逼真，活靈活現;你的想象才會美妙奇特，合情合理。相信這三個觀察的注意點一定會幫助你更好地觀察，寫出的文章也一定會更加精彩！

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