新時代優良家風的育人價值及其實現路徑研究

楊明敏 武漢理工大學

家庭是接受道德教育的起點，家風是一個家庭長期積淀下來的精神風尚。優良家風蘊含的育人價值可以從三個角度去闡釋，對個人、社會、國家都有啟迪，有助于促進個體人生啟蒙，有助于提升家庭婚姻的道德品質，有助于鞏固家國一體的偉大中國夢。為了確保優良家風育人價值的順利實現，就必須注重對觀念引導、言傳身教、環境濡染、凝聚合力等路徑的實踐運用，協調好各方的資源和力量，以促進家庭文明建設的實施。

新時代優良家風扎根于中華優秀傳統文化，以攝取社會主義新風尚為營養，以文化深入推動優良家風的培育和落實，能夠為黨和國家事業發展發揮進行助力。

新時代優良家風的育人價值

《大學》曰：“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。”[1]家教是由家庭成員實施的教育行為，是家長有意識地對子女施以影響的社會活動。新時代優良家風的育人價值主要體現在四個維度：

一是有助于促進個體人生啟蒙。家庭是人生的第一個課堂。一方面，優良家風為青少年的價值觀、人生觀、世界觀奠定堅實的基礎。好的家風如同無聲的教誨，是行進道路上的指明燈，助人立德立言、成人成才，讓后人銘刻在心、代代受益。另一方面，優良家風凸顯德行教育在孩子成長過程中的重要作用。不健全的家風是助長不良品行滋長的溫床，如部分家長從小就教育孩子要事事爭先、不能吃虧，一味追求成績的提高卻忽略對孩子德行的培養。新時代家風不僅僅是要培養健康的身體，更要培育完善的人格。

二是有助于提升家庭婚姻的道德品質。家風是一個家庭的精神內核。“家庭是社會的細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。”[2]一方面，優良的家風可以大大促進夫妻之間和睦相處。在古代家訓中主張“琴瑟和鳴”“舉案齊眉”“相敬如賓”等，夫妻之間只有相互體諒懷有敬意才能為子女做好榜樣。另一方面，優良家風可以促進親子關系的培養，父母對子女教養的責任和義務是不可或缺的重要環節。在最高檢發布的《未成年人檢察工作白皮書（2014-2019）》指出，因家庭原因導致的犯罪很高。家庭教育需要父母雙方的參與，做到剛柔并濟，這是社會主義現代家庭教育優良家風的必然要求。

三是有助于鞏固家國一體的偉大中國夢。“一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。”[3]家庭是構成社會發展的最基本細胞，只有推動家庭和諧才能最大限度地保障和維護社會的長久穩定。優良家風的影響是終身性的，在現代社會，一個人絕大部分時間是在家庭中度過的，因此家庭成為了道德教育的最主要場所。基于長期的歷史和文化積淀，中國人有著天然的家庭意識和家庭情感。優良家風不僅涵蓋了對家庭的重視，也包括對國家的愛戴。

新時代優良家風育人價值的內在要求

家風潤物細無聲，不光浸潤、流淌在家庭成員的血液里，作為家族子孫代代流傳下來的寶貴精神財富，家風也是積淀在骨髓之中教會我們為人處世的道理。習近平總書記指出：“從某種角度看格物致知、誠意正心、修身是個人層面的要求，齊家是社會層面的要求，治國平天下是國家層面的要求。”[4]

（一）重德修身是優良家風的基本內核

德行教育是培育優良家風的首要前提。《大學》云：修身、齊家、治國平天下。“修身”擺在人生理想的第一位，可見“修身”是打好事業實現理想的基礎。自古以來，一家之長都明白“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。首先，“德”是最基本的修身態度。“德”即德性、品德、道德，優良家風要求家庭成員要保持高度的道德標準和禮貌規矩。其次，勤儉也是修身之中重要內容。中國傳統文化習俗中向來講求節儉，驕奢之風的興起則是家族敗落的前兆。再次，寧靜致遠、淡泊明志是傳統優良家風的最高追求和應有之義，家長期望子女能夠靜心反省、志存高遠。

（二）齊家教子是優良家風的重要依托

家庭是優良家風的核心，是家風賴以生存的重要根基。家風作為家庭的共同價值認同必須要內化于行，首先是“齊家”。儉以持家，以和為貴幾乎貫穿于古往今來所有家訓之中。二是教子，即如何教育子女。顏之推在《顏氏家訓》中將家庭之中長輩對晚輩的言行示范教育稱為“風化”。其有云：“風化自上而行與下者也，自先而施于后者也”[5]。長輩對晚輩的榜樣示范必須從長輩自身出發，才能上行下效。教育者對受教育者的最好教育就是莫過于教育者言傳身教、身教示范、以身作則。而在一個家庭中，最親密的關系就是父親母親與孩子的關系，父母要發揮榜樣示范作用，以行化人。

（三）治國平天下是優良家風的最高價值追求

“歷史和現實告訴我們，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。”青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。在新的歷史條件下，“平天下”就是用自己的實際行動為社會主義現代化做出貢獻。嚴謹的愛國主義教育是優良家風永恒的精神追求。

新時代優良家風育人價值的實現路徑

（一）觀念引領：用優良家風激發大眾對家庭文明建設的重視

面對當前家庭中存在的問題，我們可以參照優良家風來彌補我們當前家庭教育的不足：一是要轉變家庭教育觀念，改變舊有思想。在現代家庭教育中我們應當對家庭教育理念加以甄別，推陳出新。比如“棍棒下面出孝子”“愚孝”等思想不符合現代社會主義社會發展的腐朽落后文化更要堅決摒棄。二是家庭教育要不斷更新教育理念，從優秀傳統文化中汲取精華。家庭教育理念作為一種社會意識必須跟上社會存在的發展。家長在家庭教育中不能固步自封，而是要向外看，積極汲取傳統教育的精華，以補充自身教育理念的不足。

（二）言傳身教：以豐富實踐活動促進家庭文明新風尚的養成

首先，言傳身教對家長教育提出要求。優良家風的育人價值關鍵在家庭，家長是家庭的領導者和組織者。家長無論是在家庭還是在生活中要時刻以社會主義核心價值觀為指導把新時代家風文明思想作為自己日常行為的規范。第二，言傳身教在另一方面也對學校教育提出的要求。家庭是第一課堂，學校是第二課堂。學校在思想政治教育過程中可以借鑒家風經驗，老師是班級的大家長，在教育中要寓教于言、寓教于行、寓教于樂，家風不僅適用于家庭，對其他任何集體都有良好的教育效果。

（三）環境濡染：以良好的育人環境助力家庭和諧氛圍的培養

從微觀層面講，優良家風育人價值的實現需要良好的家庭環境條件。家庭是每個人的避風港，是個人生活的主要場所，因此家庭氛圍和諧與否，對一個人的思想觀念和行為方式都有影響。和諧的家庭環境不但能夠化解當前距離和心理上的親情鴻溝，同時還有利于收獲幸福美滿的碩果。而親情的缺失，往往是青少年走向歧途的根源。其次從宏觀角度講，優良家風育人價值的實現需要良好的社會環境條件。優良家風需要宣傳和鼓勵，通過對文明家庭的征集和宣傳等活動，可以讓廣大群眾在參與的過程中感受優秀家風的力量，從而激發心靈、升華思想，在全社會形成注重家庭、注重家教、注重家風的濃厚氛圍。

（四）合力牽引：用多種家風資源夯實家庭文明建設基礎

整個社會必須對家庭建設給予支持，倡導新時代社會主義新風尚，將講道德、重家風、守家規融入到日常工作和生活中，為建設社會主義現代化強國提供堅實的思想基礎。實現優良家風可以從以下方面進行：通過社會為家庭教育提供幫扶支持，當家庭教育出現問題，可以建立街道、社區的家庭教育機構為家庭教育的家風建設提供指導服務；還可以通過在社區組織開展優秀文明家庭評比、親子活動、社區演出等活動載體，讓優良家風進社區進家庭。

家風的好壞直接關系到個人成長、社會進步以及國家繁榮發展。優良家風不僅是維系一個家庭，更是維系一個社會的重要精神紐帶。優良家風不僅是幾千年來中華優秀傳統文化的積淀，更是構建社會主義文明社會的重要一環。優良家風的育人價值既有傳統家風的道德禮法、人倫觀念，又吸收了新時代社會主義核心價值觀的時代內涵，借助多種新途徑弘揚，為建設和諧家庭凝聚力量。