優秀傳統文化在藝術設計教學中的運用

黃琳清 信陽農林學院規劃與設計學院

文化是民族發展的重要基礎，民族如果失去文化的支撐就會顯得異常蒼白。在我國民族發展歷程中，優秀傳統文化猶如夜空中熠熠生輝的璀璨明珠，凝聚了我國最珍貴的民族精神。在現代藝術設計發展中，中國優秀傳統文化具有非常獨特的魅力。將傳統文化作為重要設計元素并充分與現代藝術設計相融，是當今社會發展的主流趨勢，集中凸顯了時代發展特征。文章旨在探討優秀傳統文化在藝術設計教學中的具體運用。

優秀傳統文化在現代藝術設計中占據舉足輕重的地位，既是整個藝術設計的重要靈魂也是主要支撐。然而，在具體藝術設計教學中，教師往往只重視實踐教學活動而忽略理論知識學習，根本不注重優秀傳統文化在設計中的重要意義，致使藝術設計教學缺乏活力。

優秀傳統文化的意義

優秀傳統文化是中華民族的重要文化精華。中國優秀傳統文化具有別具一格的藝術韻味，很多文化元素來源于人們豐富的想象，即便是對現實事物進行描繪也會經過詳細加工，從而將豐富美感與和諧圓滿的美好意境充分展現。相比較西方文化，中國優秀傳統文化不僅觀感非常強而且還富有浪漫意味。我們所熟知的玄武、朱雀等，集中取材于辟邪或吉祥寓意，這些物體的造型簡潔大方、線條明快且凸顯出別具一格的韻律美。當前的社會文化受到全球化進程的影響，人們的審美觀與價值觀也發生了新的變化，假如不能將優秀傳統文化融入現代設計，就會從根本上制約藝術設計的長遠發展。

我國藝術設計教學的具體現狀

與歐洲發達國家相比，我國藝術設計整體發展的時間較晚，而且具體設計水平與設計風格也不夠成熟。正是因為上述原因，西方藝術設計的相關成果與整體設計理念對我國藝術設計的教學理念與教學風格帶來較多影響。具體說來，我國整體藝術設計思維過于西方化，在很多作品中并沒有看到東方文化元素的獨特特征，并不重視優秀傳統文化在整個藝術設計中的重要作用。同時，很多設計者自身也沒有正確認識到中國優秀傳統文化的意義，所創造出的作品呈現出千篇一律的特點，既看不到創新理念也顯得不夠精細，固步自封且不知如何進取。在具體實踐中，設計者們喜歡將西方設計風格作為重要參考，根本不能體現我國獨特的設計理念。

優秀傳統文化與藝術設計之間的重要聯系

一個民族或一個國家，在長期發展中形成了某些生活層面和精神層面的獨特價值，這種具體表現就是優秀傳統文化。優秀傳統文化既是我國文化傳承的主要動力，也是設計者們進行創新與改革的重要基礎。藝術是一個國家最重要的文化之一，在實際教學設計中要注重生活與精神層面的相互融合。

（一）我國現代藝術設計需要優秀傳統文化作為重要支撐

我國藝術設計自改革開放以來經歷了從量變到質變的發展，不僅創新了藝術理念而且藝術風格更加豐富，這些都可以看作是傳承優秀傳統文化的重要體現。美術式的多樣化廣告，是我國早期藝術設計的重要表現形式。我國藝術設計在改革開放之后，大量優秀傳統文化元素特別是一些具有特殊寓意的民族圖案或民族花紋不斷融入其中，促使我國藝術設計體系不斷得到豐富。然而，隨著近些年我國經濟的迅猛發展及生活節奏的加快，不同人群的審美發生了重要改變。很多年輕人對西方藝術由衷青睞，忽視了我國優秀傳統文化并制約了其在新時代的發展。在此基礎上，我國藝術設計雖然不乏精品出現，但是大多數作品不能表現出豐富內涵，抄襲不斷，商業性愈加嚴重。針對上述問題，我們要對現代藝術設計給予正確認識，用獨特的創造性與改革觀念重新認識藝術設計，從而創造出更多有態度且有豐富內涵的作品。

（二）現代藝術設計需要從優秀傳統文化中不斷汲取創作靈感

從表面上來看，優秀傳統文化與現代藝術設計是可以獨立存在的個體，兩者之間的依賴性并不顯著。但是，在實際操作中我們不難發現，利用優秀傳統文化可以不斷完善藝術設計的基本理念與理論框架，只有不斷將優秀傳統文化融入藝術設計，才能充分凸顯出整個設計的創新性。而且，藝術設計可以通過優秀傳統文化所提供的豐富靈感保持更長久的生命力。在具體實踐中，我們不能在推動藝術設計發展的過程中輕而易舉舍棄優秀傳統文化，更不能采用公式帶入的方法生搬硬套西方藝術理念，而是要從優秀傳統文化中提取出設計優點并充分發展。從長遠發展來看，創新性永遠是藝術設計的重要生命源泉，而優秀傳統文化能為藝術設計提供源源不斷的創新力。因此，我們在實際設計過程中應該將東西方的藝術理念與藝術思想進行充分結合，不斷取其精華去其糟粕，集中發揮其優勢。

優秀傳統文化在藝術設計教學中的具體運用策略

（一）將優秀傳統文化思想作為發展基礎

因果性與整體性是我國優秀傳統文化表現出來的具體特征，將優秀傳統文化融入我國現代藝術設計史，不僅可以將一些重要的優秀傳統文化圖案作為主要元素，還可以將一些具有代表性的花紋與圖騰標志作為主要材料。在實際設計過程中，教學者還需要向學生強調優秀傳統文化思想的重要性，可以通過一些實際案例充分體現優秀傳統文化的具體內涵與藝術特性。哪怕只是在整體設計中體現出局部設計的精美，也要采用傳統藝術的互相照應與錯落有致等審美特征，不斷提升藝術作品整體的觀賞性。

（二）對優秀傳統文化圖案進行合理運用

只有將一些獨具文化特色的圖案融入藝術設計中，才能使作品脫穎而出并帶有顯著的民族特性。具體說來，我國在幾千年歷史發展中留下很多豐富的文化圖案，這些具體圖案還承載著豐富寓意和深刻思想，設計者在設計過程中可以對這些圖案進行巧妙運用，從而將自己真實的想法表現得更加充分。同時，很多傳統圖案基本上都是我們生活中比較熟悉的圖案，如果在實際教學設計中能夠采用合適方法將其靈活融入，就可以吸引學生的注意力并讓學生深刻體味優秀傳統文化的藝術魅力。

（三）在教學過程中注重對傳統材質的運用

在現代藝術設計中，設計者可以通過對材質的選擇而展現其設計思想。在實際教學中，教師可以結合當前非常熱門的環保話題讓學生們進行討論。同時，教師還可以鼓勵學生在實際作品設計中充分利用環保材料，從而讓學生能關注到生活中的日常物品中的傳統特色，并在設計中保持綠色設計理念。在實際藝術設計課程中，教師還要讓學生明白使用傳統材質能夠讓大眾對藝術作品快速接受，能夠將自己的環保生活思想與對自然的熱愛體現得淋漓盡致。

（四）靈活運用傳統圖案

從總體上來看，最直觀的優秀傳統文化表現方式可以集中凸顯在傳統圖案方面，觀賞者在實際觀賞中能夠通過這些圖案受到心靈啟發并獲得視覺沖擊的體驗。傳統圖案對于設計者藝術水平有較多的考驗性，在實際教學過程中，教師要告誡學生傳統圖案就是優秀傳統文化的重要形象代表。在學生進行作業設計時，可以引導學生對這些傳統圖案進行靈活運用。同時，教師也可以引導學生對一些傳統圖案進行抽象化、寫實化的改變，讓這些圖案呈現出更多美感，這樣才有利于設計者將更多中國元素融入到具體藝術作品中。

在藝術設計教學中，把優秀傳統文化與課程教學案例相互結合，既可以充分發揚民間藝術又可以在文化發展浪潮中保留優秀傳統文化在現代藝術設計中的重要地位。因此，在以后的教學中，教師依然要將課堂教學設計與優秀傳統文化相融，讓豐富的歷史文化在設計中發光煥彩，從而促使教學效果得到顯著提升并促進學生的藝術創作能力得到提高。同時，將優秀傳統文化與藝術設計專業課程進行對接，還可以不斷深化學生對優秀傳統文化的認識與深刻理解，可以不斷拓展教學思路并轉變傳統人才培養模式。