鄉村振興視域下農村紅色基因傳承的實施路徑研究

朱效娟 齊威銘

中華民族偉大復興是全民族的復興，占我國總人口三分之一的廣大農民群眾是民族復興的關鍵。黨的十九大提出，鄉村振興戰略的發展是從黨和國家事業發展的大局出發作出的重大決策。如今，隨著脫貧攻堅取得全面勝利，鞏固脫貧攻堅成果，全面實施鄉村振興，保證全面建設社會主義現代化國家的征程中一個鄉村、一個農民都不掉隊，成為當前首要政治任務。

沂蒙老區作為沂蒙精神的主要發源地，有著深厚的傳統文化底蘊。凝聚著我們黨領導人民在百年的艱苦奮斗歷程中孕育形成的紅色基因。深刻領會其中蘊含的民本思想，強化宗旨觀念，踐行群眾路線，提升農民群眾的精神文化生活，培養高素質農民是全面實施鄉村振興的重要保障。

一、傳承紅色基因對推進鄉村振興的功能價值

紅色基因是中國共產黨固有的精神特質和文化傳統，是中國共產黨帶領人民在長期的革命、改革和建設中，將馬克思主義理論同中國具體實際和傳統文化相結合而形成的精神密碼，是新時期我們民族的血脈與榮光。紅色基因孕育形成于革命戰爭年代，在改革開放和社會主義現代化建設中不斷得到豐富，在新時期中國特色社會主義現代化中升華。雖歷經百年，但紅色始終是其最鮮明的底色。傳承紅色基因，賡續紅色血脈，用紅色文化滋養人民群眾的道德品格，堅定理想信念，提升村民精神風貌，切實解決“要富口袋先富腦袋”的問題，對推進鄉村振興具有重要而深遠的意義。

(一)堅定村民理想信念，助推產業興旺、生活富裕

理想信念是中國共產黨的精神內核和精神支柱。歷經百年，我們黨之所以能經受各種考驗，攻克無數難關而能一往無前，取得一個又一個偉大歷史成就，正是憑著無數黨和人民對理想信念的執著和堅守。新時期，以理想信念為引領，教育引導廣大農民傳承紅色基因，從革命英雄和先進典型中汲取拼搏進取的力量，激發參與鄉村振興的主動性和積極性。激勵一大批有知識、有技術的廣大青年回鄉創業，扎根農村，帶領人民群眾發展產業，實現共同富裕，在農村這塊廣博的天地實現自己的理想和抱負。

(二)涵養村民思想道德素質，促進鄉風文明

鄉風文明是全面實施鄉村振興的應有之意，全面不僅包括農民的政治、經濟生活方面，更包括精神文明建設方面。農村的精神文明建設主要體現在培育鄉風文明，農民作為鄉風文明的實踐主體，需要革除小農思想和舊風陋習，更新觀念，提升思想道德修養。紅色基因作為我們黨在百年奮斗征程中形成的優秀品質，是涵養農民思想道德素質的精神法寶，能夠為促進鄉風文明提供精神指引，對村民的道德素質、政治思想、信仰價值產生潛移默化的影響。將黨的優良傳統融入鄉村振興，可以滌蕩人民心靈，樹立鄉村正氣，以黨風促民風帶動鄉風好轉。

(三)汲取黨史智慧和力量，提升鄉村治理效能

百年黨史，蘊含著我們黨從誕生到成長、壯大的實踐智慧和精神力量。在黨史文化發展的歷程中，紅色文化將馬克思主義文化與我國各個時期的具體實際和任務有效融合，具備了實踐性、民族性、批判性以及時代性的特點，它為我國鄉村治理貢獻豐富的成功經驗和精神動力，是必須堅持學習的必修課。學習黨史是為了總結經驗，把握規律，從中尋找解決問題的金鑰匙。全面實施鄉村振興對鄉村治理提出一系列新要求，新挑戰，我們要借鑒歷史經驗，做好鄉村治理這篇文章，推進鄉村治理能力現代化。

二、農村紅色基因傳承的現實之困

(一)基層黨建凝聚力不強，對紅色基因傳承的引領力不夠

農村黨組織目前以黨史學習教育為契機，開展了紅色基因方面的學習宣傳，但僅僅利用開展“三會一課”政治理論學習時間學習紅色文化知識，存在學習方式單一，學習形式化現象，學習效果不理想，未能夠達到真正入腦入心。有些黨組織利用當地紅色教育資源，組織農村黨員到革命紀念館等紅色文化教育基地開展現場教學，但是存在參加學習的人員范圍有限，教育效果不深入問題，部分黨員學習榜樣和英雄事跡時熱血沸騰、心潮澎湃，但一段時間過后，又回歸原先的工作狀態。主要原因是理論和實際不能很好結合，未能將先進模范和革命英雄的先進事跡轉化為推動工作的動力。

(二)農村基礎教育鮮有紅色文化的融入，傳承紅色基因的深度不足

現代教育的普適性、義務教育普及性造成現代學生的課業壓力大、升學壓力日益增加是當前社會的普遍現象，在基礎教育中更是如此。學生、老師以及家長過多關注考生的分數，“分數唯一論”“分數定一切”的思想還在一定范圍內存在。作為當前最先進、最有凝聚力的紅色文化，在充斥著各種文化的當今校園并未展現出其應有的生命力[1]。同時，由于教學資源有限、課程安排緊湊、課業壓力增加，許多教師自身接受的紅色基因教育不夠，對紅色基因傳承不重視，在實際教學中未能將紅色基因教育有效融入到教學中。主要原因是受各種因素影響，農村對紅色基因傳承教育的引導力不足、主觀性不強。

(三)村民思想保守，對紅色基因傳承的認同感不強

通過調研發現，在城鎮化進程不斷推進的歷程中，多數青壯勞動力外出務工，農村老年人居多，人口老齡化問題越來越嚴重。其中，高齡村民經歷過新中國的建設或改革開放時期，具備吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，但是也存在因循守舊、依賴思想、攀比思想等問題。多數村民缺乏民主管理和民主生活的積極性，集體歸屬感不強，很難通過群策群力達到鄉村治理與社會發展保持同步；其次，當前農村青年對網絡短視頻及游戲的沉迷以及碎片化閱讀，使得他們的注意力難以匯集在紅色文化當中，對宣傳紅色基因的參與度不高、缺乏主動性，不利于在現實世界形成應有的奮斗精神狀態。

(四)紅色旅游資源重開發輕應用，傳承紅色基因的效果不明顯

通過對紅色資源傳承、保護與利用的現狀調查發現，紅色資源運用存在重建設輕管理、重開發輕運用的問題。首先，各地新農村建設如火如荼，越來越多商業資本參與到開發當中，極大改變了村民的居住生活環境，但是片面地利用傳統村落良好的生態環境大力發展旅游業，出現大量廢棄田地，與傳統農業萎縮之間形成連環負效應。其次，由于傳統村落保護涉及的專業性強，一些社會力量只能提供資金、人力支持，很難科學系統地認識和挖掘傳統村落獨特的多元化價值，較難參與到對紅色資源開發運用工作中。再次，紅色資源運用主要依靠政府及其相關部門的力量，村民很少有機會參與其中，致使以村民為主體的宣傳力度較弱，參與意識淡薄。造成紅色資源的運用缺乏內生動力，對紅色基因傳承效果不明顯。

三、傳承紅色基因助推鄉村振興的實施路徑

新時代面對新形勢、新情況、新問題，需要我們不斷探尋紅色基因傳承的新思路、新方式、新路徑，從而有效助推鄉村振興。

(一)“黨的建設+紅色基因傳承”

黨的領導是實施全面鄉村振興的重要政治保障，發揮政治引領作用。紅色基因蘊含著凝心聚力的精神力量，對推動黨組織建設、提升黨組織的戰斗力和凝聚力發揮著重要作用。

將紅色基因融入黨的思想建設，改變傳統宣講式“三會一課”開展方式，采取村民喜聞樂見的民間傳統藝術形式，采用通俗易懂的話語體系，講述紅色革命故事和典型人物事跡，提升村民思想素質和干事創業的精氣神。通過印制紅色精神宣傳小冊子，制作紅色文化條幅，張貼鄉村振興戰略海報，播放紅色文化露天電影，用心用情為村民宣講紅色文化故事，傾聽老黨員講革命故事，組織開展“永遠跟黨走·唱響新時代”合唱比賽、“建黨百年書畫比賽”等活動，以歌唱黨史、以畫繪黨史，向廣大村民情景再現革命英雄和時代模范的先進事跡，大大提升廣大村民參與的積極性、主動性。

將紅色基因融入黨的組織建設，借鑒百年建黨中黨的組織建設的寶貴經驗，強化農村干部隊伍建設，選拔好、使用好干部，不斷錘煉黨員干部的政治品格，教育引導干部切實為村民解難題、辦實事。優化提升基層黨組織建設，把黨組織建在產業鏈上，構建形成黨建引領、條塊結合、多方協同、共同參與的黨建工作新格局。以組織興促文化興，以黨建強促發展旺。

經紅色基因融入黨的作風建設，在學實力行中轉化工作作風。紅色基因大多都是在長期的戰爭和革命中所形成，經得起社會實踐的檢驗，同時蘊含著實事求是、舍身為民、艱苦奮斗等思想內涵[2]，是我們黨開展作風建設的有益探索和經驗總結，對于我國農村基層黨組織作風建設工作具有良好的推動和促進作用。

(二)“鄉村教育+紅色基因傳承”

打造農村基層網絡教育平臺，使廣大村民能夠通過這一平臺，對紅色文化學習心得進行溝通和交流，逐步構建起一個完善的基層網絡學習系統，引導基層黨員干部、村民、大學生三方主體積極主動地參與到農村基層黨建工作當中，使其成為鮮活話語，從而提升村民對紅色基因的認同感和理解力，并在潛移默化的過程中傳承紅色基因。

1.打好“優勢牌”，推動青少年思政教育，打造“紅色小課堂”。創新形成少先隊隊課-共青團團課-中國共產黨黨課一體化的特色育人模式，推動“紅色小課堂”成為青少年接受紅色教育的重要平臺。通過大學生“三下鄉”支教宣講服務，將科學文化知識、黨史理論學習教育融匯貫穿青少年思想教育全過程，提升農村青少年思想文化修養與水平。

2.打好“服務牌”，為廣大農民群眾開展公益紅色文化宣講。充分用好用活紅色資源，依托費縣大青山勝利突圍紀念館、孟良崮戰役紀念館、華東革命烈士陵園(沂蒙革命歷史博物館)、山東省政府和八路軍115師舊址、沂蒙精神展館、沂蒙紅嫂紀念館等紅色教育資源，分期分批組織廣大村民開展系列現場教育活動，通過緬懷革命烈士，現場宣講的形式，重溫革命英雄奮斗史，確保黨史學習教育深入人心。

3.打好“機制牌”，充分運用青年黨團員文化素養，創建群眾宣講機制。創造條件鼓勵普通群眾擔任宣講員，實現群眾從被動接受到主動宣講的轉變，確保黨史宣講抓在日常、做在經常，切實推動黨史學習教育入腦入心、見行見效。

(三)“鄉村治理+紅色基因傳承”

治理有效是實施全面鄉村振興重要機制保障，發揮著根基作用。當前，隨著我國農村各項改革的不斷深入，工業化和城鎮化不斷發展，農業生產方式、農村社會結構也在悄然發生變化，一定程度上給鄉村治理帶來挑戰。自古以來，中國鄉村社會就將道德作為鄉村治理的重要依據[3]。黨的十九大報告提出要“健全自治、法治、德治相結合的鄉村治理體系”，其中德治強調運用道德的教化力量，教育引導村民樹立正確的思想觀念和價值導向，大力弘揚新風尚，自覺遵守村規民約，營造文明、向上、向善的鄉村文化環境。

新時代，鄉村有效治理要發揮多元主體作用，既需要黨員干部堅定信念，發揮示范引領作用，又需要村民一心跟黨走，主動參與，積極創造。紅色基因蘊含著黨歷經百年淬煉而成的優良傳統，如“水乳交融、生死與共”鑄就的沂蒙精神，是沂蒙人民踐行馬克思主義群眾觀的生動實踐，對我們在新形勢下密切黨群干群關系具有重要的借鑒和指導作用。因此將傳承紅色基因融入德治，加強村民的思想道德引領，提升村民的德治水平，是推進鄉村治理的有效保障。

(四)“紅色旅游+紅色基因傳承”

以創新驅動紅色旅游，打造紅色旅游“3C”品牌，提升紅色旅游服務管理水平。通過紅色旅游數字化體驗，加快提升紅色景區數字化發展水平，依托數字智慧地圖推出自助引導游覽，利用VR技術提供景區全景性數字化展示方式，運用3D打印技術制作并展示紅色展品。結合新技術制作和開發紅色文化短視頻、紅色音樂劇、紅色故事漫畫等，多手段多形式加大紅色旅游景區的資源整合和產品線上化，真正讓村民在文旅融合體驗中獲得對紅色文化的認同感。

將紅色基因傳承融入紅色旅游，打造紅色旅游精品路線，切實推動紅色旅游提質增效。整合周圍紅色旅游資源，優化結構布局，設計推出一批以紅色文化為主題的精品旅游帶。讓村民在紅色旅游中即欣賞體會祖國大好河山的美好，又充分學習了解不同時期的革命和建設光輝歷史，從中汲取奮進的力量。發展紅色旅游作為實現鄉村振興的途徑之一，不僅需要政府從政策制度等方面加以支持引導，促進紅色旅游產業規范健康發展，同時需要借助優質市場主體開發利用好紅色文化旅游資源，將紅色文化資源轉化為能夠為鄉村振興發展帶來直接經濟效益的文化旅游產業。還需要充分利用社會組織、鄉村黨群組織和村民個人等多方力量參與到紅色旅游發展中，凝聚多元主體合力，形成“共建共治共享”的紅色旅游發展新格局。

總之，紅色基因是我們黨的寶貴精神財富，蘊含著中國共產黨領導的革命、建設和改革的成功經驗，需要我們代代傳承、弘揚、踐行。在實踐中，將紅色基因傳承和鄉村振興有效融合，在融合中激活紅色基因的生命力，轉化為推動鄉村振興的強大發展動力。