淺談如何提高體育課的教學效率

梁軍

摘要：隨著時代的不斷發展，各個行業也都是更新換代，教育行業亦是如此。而且教育是為各個行業輸送人才的途徑，現代社會更是提倡素質教育，也不再只是讓學生一味的學習書本知識，要讓學生得到德、智、體、美、勞全面的發展，成為一名全面的人才。由于多年都是選拔知識性人才，注重于文化科目的學習，所以學校對于體育課程的重視度也不高，導致學生也不重視，所以教學課堂效率很低。由于素質教育的不斷深入發展，體育教學也逐漸的讓人重視起來，這就要求老師要抓住住這次機遇，改變傳統的教學方式，提高體育課的教學效率。

關鍵詞：體育;提高效率;創新

引言：

其實每個學科都是一樣的，雖然體育學科的理論性知識少，但也需要師生之間相互配合，也需要教師對學生進行引導和教育。但是體育教學與其他科目不同的一點在于它的理論性知識較少，它更多的在于各種身體練習上的教學，它會讓學生將身體活動和理論知識緊密的聯系起來。并且在現在人們的生活水平已經基本達到了自己的需求，所以人們也更加注重在 身心健康的培養上了。而且擁有一個健康的身體狀況，和良好的作息習慣對學生學習科學文化也奠定了一個良好的基礎。所以，在德、智、體、美、勞全面發展教育的前提下，作為體育老師要抓住這次機遇，創新教學模式，做到有效提高學生的課堂效率。

一、樹立正確的教學思想，提高學生的學習興趣

體育是一門教學加娛樂性的教學課程，但是它的理論不是很強，學生可能就會疏于對它的學習。因此我們首要做的就是要積極的引導學生，讓學生樹立正確的學習思想。一節成功的課程不僅要包括老師講，還要讓學生學，體育課也不會例外，但是學習就是要讓教師教學與學生學習知識，然后讓學生獲得知識，再運用于自己的需要中，。但是老師也要分清主次關系，要引導學生主動起來，主動的去學習，但對于體育來說，就是要讓學生主動去鍛煉身體，不偷懶，不逃課。而且體育課堂也應該是十分有趣的，也應該是學生感興趣的課程，所以老師要抓住學生這樣的心理，在課堂上設計一些學生的互動游戲和鍛煉身體的一些小游戲，激發學生的學習積極性，從而達到提高體育課堂的教學效率的目的。

二、了解教學標準，設計教學環節

1，結合教學要求與教學內容，優化課堂形式

教師在教學之前，應該充分的了解新課程的標準、規劃好教學進度以及按分配的要求確定所有的教材。之后進行分析，歸納和總結，以及根據學生的實際水平制定適合的教學方案。要在遵循體育課程教學標準的前提下，盡量把每一節的教學搭配的合理，有效，也可以設計一些小游戲和知識競賽來克服單一運動技術的教學，多注重于技能遷移應用，讓學生有新鮮感，也能理發學生的積極性。

2，重視新媒體教學的使用

如今來說科學技術的迅速發展，將其運用到教學領域來已是必然，就體育教學來說，我們就可以讓學生通過多媒體的使用加深對于體育的了解，也可以借助網絡傳播了解到體育賽事，這樣可以讓減輕學生在認知上的難度，也會讓學生對體育有不一樣的認識，了解到體育可以為國爭光，也學到體育競技精神，這能夠調動的激發學生的學習興趣，做到提高體育課的課堂效率。

三、營造和諧的師生關系

一段好的師生關系是課堂教學成功的關鍵。學生與教師和諧相處，學生敬愛老師，老師理解學生，這樣的關系師生相處起來又舒服又沒有越界，同時也有利于學生的對本課程的學習。而且新型師生關系是指民主平等、心里兼容和教學相長。有一段和諧的師生關系，學生在課堂上也會十分的積極，并且融入到課堂中，老師也會受其影響更加有激情去講課。而且就體育課來說，一定會有互動游戲，老師也免不了和學生一起做游戲，擁有一個好的關系，學生才能更加的投入到游戲中，不會存在對于老師的畏懼而不敢游戲。可是要注意的是教師要融入學生，與學生建立“平等關系”，但也不能沒有控場的威嚴，老師需要讓學生需要認真學習的時候嚴肅認真，因為科研知識不能兒戲，要認真嚴謹的對待。因此老師一定要把握好像與學生相處的度，才能保證教學工作的良好互動和有序進行。其次要關心學生。冰心說“愛是一切”。學生在學校本來就遠離家鄉，又加之繁重的作業，所以老師要時常的關心學生。老師是學生在學校里唯一可以依靠的前輩，所以他們在無措傷心的時候，老師的一句問候，一句鼓勵甚至是一個眼神都可以讓學生重新的振作起來。而作為體育老師來說，體育本來就是讓學生放松自己，鍛煉自己的身體，改變自己心情的，讓學生從繁重的學習中，抽離出來，所以體育老師更加要注意學生的情緒，然后設計一些解壓，放松的課程讓學生的身心得到放松得同時又學到知識。

總結：

總而言之，所有的教學要求自己教學方案，目的都是為提高體育課堂的教學效率，也正所謂方法很多，但也都在人為。作為一名老師要靈活的運用教材，以及優秀的教學方案再加以創新，充分的發揮學生的主觀能動性，讓學生積極的融入到課堂中，達到提高課堂效率的目的。

參考文獻：

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