全民健身背景下的高校體育與社區體育互動發展研究

（昆山登云科技職業學院 江蘇 昆山 215300）

1、高校體育與社區體育的相互影響

1.1、高校體育對社區體育發展的影響

高校擁有豐富的體育教育資源，是國民體育教育的重要組成部分，是全民健身戰略的重點。長期以來，黨十分重視高校體育的發展，先后頒布了一系列指導性文件，使高校體育教育工作獲取了穩定、良好的發展。大學生是國家經濟發展的重要儲備力量。加強體育教育，是高校培養特色社會主義優秀建設者和接班人的重要責任。在全民健身戰略持續推進的今天，高校理應通過體育教育增強學生體質健康，同時培養他們終身體育意識與能力。將高校體育與社區體育進行有機結合，能夠對社區體育發展產生重要的影響，具體表現如下：

（1）為社區體育提供體育人才。就目前來看，我國社區體育發展比較緩慢，造成這個問題的一個很大原因就是很多社區缺乏充足、高水平的體育人才。社區體育中的體育人才主要是能夠有效組織與管理社區體育活動的人才。與社區相比，高校擁有豐富的體育人才，這些體育人才不僅包括體育課程教師，還包括體育專業的優秀學生。在高校，這些人才由于接受了系統、規范的體育教育，因此他們能夠在社區體育中發揮出巨大的作用；

（2）增強社區體育活力。目前，我國社區體育在內容與形式上比較單一，如內容上以太極拳、羽毛球、籃球為主，而形式上主要是偏重娛樂的體育游戲為主。與社區體育相比，高校體育內容更加豐富，不僅包括各種常見的球類運動，還包括健身健美、瑜伽、體育舞蹈、輪滑等時興運動。這些體育運動進入社區，勢必會大大豐富社區體育的內容，讓社區成員對體育運動產生豐富多彩的感覺。而在形式上，高校體育不僅有偏重娛樂的體育游戲，而且有偏重健康知識傳播的體育健康教育以及偏重競技的體育競賽等。豐富的體育形式也能顯著增強社區體育活力。

1.2、社區體育對高校體育發展的影響

社區體育是一種以社區為單位的區域性體育，全體社區成員是社區體育的主要參與者，而社區內的自然環境和各類體育設施是社區體育開展的物質基礎。推動社區體育發展，是落實《全民健身計劃綱要》的重要舉措。高校體對社區體育發展有重要的影響，反之，社區體育對高校體育也有重要的影響，具體表現如下。

（1）能夠培養學生綜合素質，發揮其個人價值與社會價值。與高校體育相比，社區體育與人們的日常生活聯系得更加緊密，同時與自然環境的距離更近。學生通過擔任社區體育指導員工作，能夠增強對體育與生活、人生、健康之間關系的認知與理解；能夠對社區體育的內容、形式、意義、發展現狀與趨勢等有更加全面而深入的了解；能夠使自己在學校內所學的的理論知識得到實踐，這對即將步入社會的他們而言是有很大益處的；

（2）能進一步拓展高校體育教學資源。與高校體育相比，社區體育在內容上更加偏向民族傳統體育，如武術、扭秧歌、抖空竹、打陀螺等。雖然高校體育教育中也有一些民族傳統體育，但無論是內容量還是類型都非常少，大多數高校的體育教育內容依然以西方競技體育為主。將高校體育與社區體育相融合，能夠為高校體育課程教學資源開發和利用提供重要資源。同時，它也可以顯著增強大學生的民族意識，利于民族傳統體育文化的傳承與發展。

2、全民健身背景下高校體育與社區體育互動發展的可行性

2.1、高校層面

近年來，我國高校體育教育改革不斷深入，“全民健身”已經成為高校體育教育的重要指導思想。在全民健身背景下，高校體育獲得了快速的發展，能夠為社區體育發展提供很好的支持。

（1）高校體育運動場地、設施與器材不斷完善。伴隨著高校招生人數的不斷增多，學生對體育場地、設施與器材的需求日益提高。對此，很多高校加大了體育場地、設施與器材建設力度，在數量與質量上都較好地滿足了學生的體育運動需求，同時具備了接納校外人員體育鍛煉的能力。完善的體育場地、設施與器材為高校體育與社區體育互動發展體用了物質基礎；

（2）高校體育教學體系不斷完善。隨著高校體育課程的不斷推進，高校體育教學體系得到了進一步完善。高校體育教學內容在現有的運動技術內容基礎上，越來越關注運動健康、體育活動組織、體育文化傳播等內容，能夠為社區體育發展提供有益的借鑒；

（3）高校體育人才培養力度不斷加大。在全民健身背景下，高校體育人才培養力度進一步加大。在體育人才培養工作中，高校在關注人才體育運動技術的基礎上，越來越關注人才的體育素養、體育活動組織與管理能力、體育文化傳播能力等。這些素質過硬、綜合能力夠高的體育人才可以推動社區體育的穩步發展。

2.2、社區層面

發展社區體育是全民健身的重要任務之一。在全民健身戰略的影響下，我國社區體育取得了長足的進步和發展，已經具備了與高校體育互動發展的條件。

（1）社區體育組織逐步完善。當前，我國很多社區在本地政府的協助下建立多種類型的體育協會，如老年人體育協會、乒乓球協會、籃球協會、武術協會等。社區體育協會的建立，整合了各方體育資源，為社區居民提供體育產品與服務，是社區體育設施建設、社區體育骨干隊伍培養和社區體育活動建設等工作順利開展的組織保障。社區體育組織逐步完善，搭建了與高校體育互動發展的平臺；

（2）社區居民體育鍛煉意識不斷增強。在全民健身影響下，社區居民的體育鍛煉意識不斷增強，這些人不僅包括中老年人，還包括青少年兒童。每日清晨和傍晚，眾多社區居民走出屋門，來到社區廣場或空地進行體育鍛煉，不僅運動次數多，而且運動時間持久；

（3）社區體育資源不斷豐富。社區在我國具有獨特的行政優勢，是國家和地方政府政策、財力、物力扶持的重點對象之一。在全民健身背景下，國家和地方政府在社區體育方面的政策扶持和各項投入不斷增大，從而使得社區體育資源不斷豐富。

3、全民健身背景下高校體育與社區體育互動發展策略

3.1、“物”的互動發展

很多體育項目對場地、設施與器材有較高的要求。對我國高校體育與社區體育基礎設施建設情況進行對比，能夠明晰看出社區體育場地、設施與器材不足的問題。高校體育場地、設施與器材較之社區體育有很大的優勢。高校有完善的體場地、設施與器材，不僅數量多、類型多，而且標準化程度高。但是，很多高校體育場地、設施與器材存在使用率比較低的問題。近年來，國家對高校體育教育的重視程度不斷提高，在此背景下，國家與地方政府對高校體育建設投資力度也不斷增大，這就使的高校體育場地、設施與器材在沒滿足日常體育教學與課外體育活動的基礎上，還要很大的利用空間。相比之下，社區體育在場地、設施與器材方面與社區居民的健身需求尚有很大的差距。因此，可以通過高校體育場地向社區居民開放，實現高校體育與社區體育的互動發展。高校還可以憑借自身完善的體育場地、設施與器材，與社區聯合舉辦社區體育賽事，讓社區居民在更好的條件下進行體育鍛煉。考慮到體育場地、設施與器材的使用壽命、維護與管理費用，高校可向社區居民收取一定數額的場地、設施與器材的出租費或服務費。費用應當做好公開，以公告、海報、宣傳頁、校園廣播等形式向社區居民公布。

3.2、“人”的互動發展

無論是高校體育還是社區體育，其發展都離不開人的作用。與社區體育相比，高校體育在人力資源上有較大的優勢。高校既有豐富教學經驗的體育教師，又有體育運動水平高的學生。這些教師與學生能夠較好地彌補社區體育人力資源不足的問題。例如，高校體育俱樂部與就近社區合作，社區負責提供學生體育俱樂部的活動場地、設施與相關的維護工作，并利用工作便利對學生體育俱樂部進行一些宣傳。而高校體育俱樂部負責向社區居民提供體育運動技術指導、體育健身咨詢服務以及俱樂部的運行管理。又如，高校可以選擇一些優秀的學生，讓他們參與到社區體育指導活動中去，成為社區體育指導活動的專業人員。高校要對這些學生進行專門的培訓，讓他們掌握體育鍛煉的理論知識，并能靈活運用這些知識。高校要對那些在社區體育指導活動中有優異表現或突出貢獻的學生進行表揚與獎勵，樹立典型，提高其他學生積極參與社區體育指導活動的積極性與主動性。再如，高校組建由體育教師與學生組成的體育健身咨詢隊，定期到就近社區為其居民提供無償的健身指導。

3.3、“文化”的互動發展

全民健身不單單表現為人們積極、主動、持久的體育運動行為，還表現為人們正確、全面、系統的體育運動文化認知。高校體育與社區體育誕生的背景、發展的條件、參與的主體、受影響的因素等有很大的不同，因此兩者蘊含的文化內涵也存在很大的差異。通常，高校體育文化較之社區體育文化更加科學、系統而全面。高校體育文化與社區體育文化雖然是兩種截然不同的文化，但兩者之間又存在交叉點，如都需要鍛煉者有強烈的運動意識，都需要鍛煉者正確認清體育的健身價值等等。高校體育文化與社區體育文化的融合，能為高校師生與社區居民進行良好的熏陶和影響。高校可以通過先進的體育理念引導社區居民樹立科學的健身理念，可以通過健全的體育制度促進社區體育的規范化，從而進一步完善社區體育文化，助推社區體育的蓬勃發展。