探尋通信科技的奧秘

湖北省荊門市少先隊海華名師工作室 楊海華

湖北省荊門市海慧中學 姚國云

2020年初，為抗擊新冠肺炎疫情，少先隊員們響應黨和政府的號召，進行居家學習。他們借助互聯網等通信技術，聆聽黨的聲音，參與各級少先隊組織的線上活動，通過網絡與小伙伴們聯系……這些讓他們真切地體驗到了通信科技的無窮魅力。

湖北省荊門市海慧中學的少先隊輔導員以此為契機，引導隊員們深入挖掘現代通信中的科技元素，開展小課題研究，感悟通信技術對解決生活中的問題、提高生活效率和生活質量所發揮的積極作用；用發現的眼睛、靈動的思維找尋科技創新帶來的樂趣；創建“科技夢工廠”，在實踐中爭做愛創新的好隊員。

小課題發布會：感知通信技術的作用

七（2）中隊各小隊的隊長組織隊員們圍繞“通信對人民生活的影響”這一研究主題，分不同方面搜集資料，進行深入研究。

在中隊的小課題發布會上，各小隊的隊員們通過幻燈片展示、講故事、科技運用演示等方式，介紹了他們的研究發現：“健康碼”、無接觸測溫儀等科技產品能在不接觸人體的情況下，隨時檢測人們的健康信息，進行精準健康篩查；一些數字化平臺為大量中、小企事業單位復工、復產提供遠程會議、協同辦公、在線營銷等服務，成為復工、復產的“及時雨”；遠程教學技術的運用，使人們學習時不再局限于固定地點和時間，可利用通信平臺更高效、便捷地學習；電子商務交易平臺讓人們在家中就能享受到優質的產品和服務，改變著人們的消費方式；人與人之間的溝通不再停留于傳統的串門、走親戚式的交流，通過視頻、語音電話等已可進行順暢的交流……

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在小課題研究中，隊員們感受到了通信技術的發展讓一些原本不可能實現的事變成了現實，更領悟了創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，唯有創新，社會才能不斷向前發展。

即時挑戰賽：探究通信技術的原理

第二小隊的隊員們在分享課題研究成果后，向伙伴們發出了進行自制“電話傳聲筒”即時挑戰賽的邀請。于是，各小隊隊員們以紙杯、棉線、金屬線、剪刀等為實驗工具，分別將兩個紙杯用剪刀穿小孔，將棉線、金屬線的兩端分別穿過紙杯上的小孔再打好結，將兩個紙杯連接起來的“傳聲筒”實驗就這樣開始了。

隊員們探討“電話傳聲筒”的原理

用棉線連接紙杯，還是用金屬線連接紙杯？誰的傳播聲音更大？連接紙杯兩端的線的松緊程度對聲音的傳播清晰度有影響嗎？若在聲音傳播中用手捏住線的某一部分，對方還能聽到聲音嗎？隊員們認真地進行一項項實驗，并通過反復對比發現：金屬線傳播的聲音更大些；連接兩端的線繃得越緊，聲音越清晰；當用手捏住線的某一部分時，阻礙了聲波的傳播，線的振動會停止，所以對方就聽不到聲音了。這個實驗讓隊員們對傳聲原理、效果、材料等有了初步了解。

實踐活動掀開了科技的神秘面紗，更激發了隊員們的探究興趣，培養了他們動手、動腦的能力。

“科技追星族”：運用通信平臺學科技

激發隊員們對科技的興趣，點燃他們科技創新的火種，需要充分運用資源，使他們學有榜樣、學有目標、學有方向。

第三小隊的隊員們向伙伴們推薦了“學習強國”網站中的科技欄目，邀請他們一起學習科普知識，動手實踐，展示自己的科技成果，聆聽科學家的故事，做“科技追星族”，從小學先鋒，立志長大當先鋒。

隊員向伙伴們介紹“學習強國”中的科技內容

隊員們還將以小隊為單位，每周輪流辦好一張科普小報，并在中隊角進行展示；持續進行小課題研究和科學小實驗；開展紅領巾爭章活動，爭獲“創造章”……在活動中，隊員們不斷提升自身的創新意識和能力，讓愛科學、學科學、用科學成為一種習慣。