周文艷


三、判斷題(本大題共5小題,每題2分,共計10分。判斷下列各題正誤,在題后的括號內,正確的打“√”,錯誤的打“×”)
1.《荷塘月色》的作者是著名的散文家、詩人、學者和民主戰士朱自清,他曾被毛澤東稱贊為“表現了我們民族的英雄氣概”。
2.《不求甚解》中的“未曉處且放過”的意思是“讀書并不一定非要弄懂內容,略知一二即可”。
3.《鴻門宴》選自《史記》,《史記》是我國第一部紀傳體通史,又是二十四史的開篇,作者是東漢史學家、文學家、思想家司馬遷。
4.《國殤》一詩采用前敘后贊、贊敘有機結合的寫法,完整地表現了詩的中心思想。
5.廣告詞是指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品或服務的一種宣傳用語。為了吸引公眾眼球,可以有適度的夸張虛假內容。
四、現代文閱讀(本大題共3題,共計17分,使用財經、商貿及服務類職業模塊教材的考生做1、2題,使用工科類職業模塊教材的考生做1、3題)
1.閱讀《故都的秋》(節選),完成(1)~(4)小題。(9分)
①不逢北國之秋,已將近十余年了。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧綠的天色,聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底,朝東細數著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵,自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花,我以為以藍色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅色最下。最好,還要在牽牛花底,叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯。
②北國的槐樹,也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。
……
③還有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像樣。在灰沉沉的天底下,忽而來一陣涼風,便息列索落地下起雨來了。一層雨過,云漸漸地卷向了西去,天又晴了,太陽又露出臉來了,著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人,咬著煙管,在雨后的斜橋影里,上橋頭樹底下去一立,遇見熟人,便會用了緩慢悠閑的聲調,微嘆著互答著地說:
④“唉,天可真涼了———”(這了字念得很高,拖得很長。)
⑤“可不是嗎?一層秋雨一層涼啦!”北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。
……
(1)請用四字短語概括節選的幾幅秋景圖。(2分)
(2)作者為什么認為牽牛花的色彩“以藍色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅色最下”?(2分)
(3)畫線的句子從哪些角度描寫了什么景色?突出了故都之秋怎樣的特點?(2分)
(4)分析描寫都市閑人的作用。(3分)
2.閱讀《過萬重山漫想》(節選),完成(1)~(3)小題。(8分)
①我在小時候就讀過一些古人今人描述三峽的文字,對三峽的景物一向是神往的。可是,直到今年———五十多歲了,才有機會第一次穿過三峽。
②船出了夔門,忽然落進另一個天地。空間變得狹小了,江流變得狂暴了。那夾江兩岸連綿起伏的高山,有的聳峙云霄;有的橫枕江面;有的像虎豹迎面撲來,似已躲閃不及;有的像天女騰空飛起,仿佛轉瞬即逝。太陽隱去,只偶然透過青蒙蒙的薄霧,從高山的缺口伸出幾道光束,如同仙人伸出發光的手臂,給江峽涂上神奇的色彩。我們的船開向哪里?是回到往古還是駛向未來?是墮入地府還是飛上仙界?我不知道。
③面對這奇景,語言中的一切華麗詞藻都黯然失色,積存在我記憶里的那些古人今人的文字,竟如同臨陣脫逃的怯弱者,都躲藏起來,無影無蹤了。至于我的這支慣于嘮叨的筆,為了免于留下以敝帚畫西施的笑柄,也知趣地變成了啞子。頭腦里一無所有。就在這原始狀態的空白中,一個古怪的念頭跳了出來:
———第一個穿過三峽的是誰?
……
④千百年后,假如三峽無恙,也還會有人從此穿過。從千百年后看今天,也如同今天看第一個穿過三峽的人一樣。在那時的人看來,完成我們今天從事的業績,會跟玩積木一樣輕而易舉了。但是,他們不會嘲笑我們,他們會崇敬我們的精神。至于我這篇平凡的文字,那時是早已泯滅的了。然而,如果他們從考古的廢墟上發現了它,我敢斷定,他們會說:“這個人,沒有說謊。”
⑤我憑舷眺望,江水滔滔,一瀉千里,向東流去。天漸漸開闊,地漸漸平曠,忽然飄來幾只沙鷗,雪片一樣白,閃電一樣快,在船頭畫了個圈兒,不見了。
⑥船已經穿過三峽,我感到了第一個穿過三峽的人曾經感到和未曾感到的喜悅。
(1)第①段文字與“漫想”有何關系?(2分)
(2)第③段中“第一個穿過三峽的是誰?”在全文中起什么作用?(2分)
(3)第⑤段畫線的景物描寫表達了作者怎樣的感情?(2分)
(4)第⑥段中最后一句“曾經感到的喜悅”指什么?“未曾感到的喜悅”指什么?這句話在結構上起什么作用?(2分)
3.閱讀《“大國工匠”彭祥華》(節選),完成(1)~(3)小題。(8分)
川藏鐵路屬于國家“十三五”規劃的重點項目,鋪設難度創造了新的世界之最,僅一條雅魯藏布江,就要被這條鐵路橫渡16次;它更是世界上平均海拔最高的鐵路,總長1800多公里的路基,累計爬坡高度超過14000米,臺階式八起八伏,被外媒稱為“巨大的過山車”。
2015年6月,川藏鐵路的拉薩至林芝段全面開工,中鐵二局二公司隧道爆破高級技師彭祥華和工友們開鑿的是拉林段地質最復雜的東噶山隧道,川藏鐵路的地質基礎是印度板塊和歐亞板塊的碰撞縫合帶,屬地震多發區,在這樣的地質構造帶上挖隧道,幾乎等于在掏“潘多拉的盒子”。
……
彭祥華的父親是新中國第一代鐵路工人,參加過20世紀50年代開工的成昆鐵路,那是上世紀的世界鐵路建設奇跡。彭祥華所在的中鐵二局二公司,擁有出色的隧道爆破團隊,承擔過很多嚴重隧道的施工任務,彭祥華是這個團隊的翹楚,被同事們公認為“爆破王”。
……
(1)為什么川藏鐵路被外媒稱為“巨大的過山車”?(2分)
(2)“潘多拉的盒子”有什么含義?如何理解“在這樣的地質構造帶上挖隧道,幾乎等于在掏‘潘多拉的盒子”?(3分)
(3)文中提到彭祥華的父親有什么用意?人們對彭祥華的評價是什么?(3分)
五、詩詞鑒賞(8分)
閱讀《國殤》,完成1~4題。
操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒,嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓,首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄!
1.《國殤》的作者是,選自根據楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩。(2分)
2.《國殤》描寫戰斗的進程,主要運用了哪種描寫方法?(1分)
3.“旌蔽日兮敵若云”運用了哪些修辭手法?表現了敵軍怎樣的氣勢?(3分)
4.本詩頌揚了為國捐軀的將士怎樣的精神?(2分)
六、文言文閱讀(10分)
閱讀《鴻門宴》選段,回答1~4題。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內,樊噲側其盾以撞,衛士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰:“壯士,賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人。此亡秦之續耳,竊為大王不取也。”項王未有以應,曰:“坐。”樊噲從良坐。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。
1.下列加點詞的解釋錯誤的一項是(2分)


七、應用文寫作(10分)
6月1日晚上,201810班的張小明同學在學校茶爐房打水時,在窗臺上發現了一個黑色書包,里面裝有幾本書,還有一部華為P40手機,粉色機殼,設有開機密碼。小明想著丟失書包的同學一定很著急,想在學校公告欄里寫一則信息。
請你以小明的口吻寫一則招領啟事。注意格式規范,內容明確。
八、作文(25分)
閱讀下列材料,按要求作文:
材料一:心理學家榮格提出這樣一個公式:我+我們=完美的我。
材料二:屠呦呦在諾貝爾頒獎儀式上說:“衷心感謝在青蒿素發現、研究和應用的過程中做出貢獻的所有國內外同事們、同行們和朋友們!”
材料三:龜兔賽跑了很多次,互有輸贏。后來,龜兔合作,兔子背著烏龜跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去,實現了雙贏。
讀完上述材料后,你有怎樣的感悟?請結合自己的生活體驗,自選角度,自擬標題,寫一篇不少于600字的作文。
要求:
①表達自己的真情實感和見解;
②除詩歌外,文體不限;
③請勿套作,嚴禁抄襲;
④不得在行文中出現人名、校名等真實信息。