奔跑在追逐夢(mèng)想的路上

黎才熠

“8號(hào)，不及格！”聽到這句如同判死刑的話，我頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，世間所有的美好仿佛離我遠(yuǎn)去。初二倒數(shù)第二次長跑測(cè)試，我竟跑了5分1 1秒！雖然這個(gè)不是最終成績(jī)，但在一定程度上反映出我的長跑水平，難道我一向優(yōu)秀的檔案里要留下“不及格”的記錄？

這絕對(duì)不可以！現(xiàn)在距離期末考還有一個(gè)多月，我還有機(jī)會(huì)！雖然從不及格到A級(jí)有些不可能，但考個(gè)B級(jí)可能性還是很高的，我默默在心中定下目標(biāo)——進(jìn)B級(jí)！

于是，在接下來的一個(gè)多月里，放學(xué)后我都留在學(xué)校跑上幾圈再回家。被曬了一天，跑道有些滾燙，我在跑道上一圈圈奔跑，看著夕陽一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，晚霞一點(diǎn)點(diǎn)鋪開染紅了天空。橙色的陽光把我的影子拉得很長，微熱的晚風(fēng)一次次拂過我的臉龐。就這樣，我奔跑在追逐目標(biāo)的路上。

體育測(cè)試的前兩天，我請(qǐng)同學(xué)幫我計(jì)時(shí)，隨著她一聲令下，我追著前方的光，飛快地奔跑起來。跑了3圈后，我氣喘吁吁地停下，忙問成績(jī)，她大聲說：“4分2 1秒！”我興奮得大笑起來。雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)很多同學(xué)來說不算什么，但對(duì)于一個(gè)月前還不及格的我來說，已經(jīng)是一個(gè)非常大的突破了。

終于到了考試的那一天，我滿懷信心地站在跑了無數(shù)圈的跑道上。發(fā)令槍一響，大家蜂擁而出。很多同學(xué)一瞬間就跑到前面去了，我不免開始緊張起來，但很快穩(wěn)定了情緒：長跑考的是體能，除了體能很不錯(cuò)的同學(xué)，要一直保持快速奔跑是很難的。我立刻調(diào)整呼吸，放慢步伐，放空大腦，以最好的狀態(tài)往前跑。耳邊是同學(xué)們的加油聲，拂過衣襟的是微熱的風(fēng)，踩在腳下的是快速向后退去的跑道，世間好像就只剩下我一個(gè)人。我一下一下地喘著氣，一步一步地邁著腳，跑在只屬于我的跑道上。我盡量保持勻速奔跑，并不覺得很累，漸漸地，前方的同學(xué)速度慢了下來，我超過了第一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)，第三個(gè)……同學(xué)們一個(gè)個(gè)被我超越，我漸漸地跑到了第一梯隊(duì)的末尾處。

“最后兩百米了，加油！”身旁傳來同學(xué)們的提醒，我兩步一吸兩步一呼，保持均勻的呼吸，經(jīng)過最后一個(gè)彎道，到達(dá)最后1 0 0米的位置。此時(shí)，我深吸一口氣，用力踩下最后1 0 0米的第一步，我擴(kuò)大雙臂的擺動(dòng)幅度，開始加速。周圍好像靜止了，我只能聽見自己的心跳聲，我目視前方，心中只有一個(gè)聲音：跑快點(diǎn)，再跑快點(diǎn)，馬上就到終點(diǎn)了！在最后的1 0 0米，我超過了3位同學(xué)，沖到了終點(diǎn)。

“4分0 2秒！”當(dāng)老師宣布成績(jī)的一剎那，我驚喜得跳了起來，趕忙上前核對(duì)成績(jī)。沒錯(cuò)，就是它，離A級(jí)僅差7秒！一個(gè)月前我還在追求B級(jí)，現(xiàn)在連A級(jí)都觸手可及了！我自信地定下了下一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到A級(jí)！

我知道，所有的成績(jī)，所有的榮耀，都是自己一步一步跑出來的。在追逐夢(mèng)想的路上，我也要努力奔跑，一步不停歇，最終收獲成功的喜悅！

（指導(dǎo)老師 雷碧玉）

（該組文章榮獲2 0 2 0年“文心杯”全國中學(xué)師生作文大賽學(xué)生組二等獎(jiǎng)）

簡(jiǎn) 評(píng)

追夢(mèng)之路，風(fēng)雨兼程。那些奔跑的苦痛，將在人生的道路上刻下深深的印跡，而經(jīng)過風(fēng)吹雨打的夢(mèng)想的種子，終會(huì)開出絢麗的花朵。

真實(shí)的故事，總會(huì)吸引讀者的目光。這篇文章以體育長跑測(cè)試為素材，作者給自己定下的目標(biāo)是得到B級(jí)成績(jī)，最終，她一步一步，奔跑在追逐的路上，用堅(jiān)持收獲了成功的喜悅。文章結(jié)構(gòu)清晰，主題積極向上。另外，文章的細(xì)節(jié)描寫可圈可點(diǎn)，比如考試后，當(dāng)老師宣布成績(jī)的一剎那，“我”先是“驚喜得跳了起來”，然后“趕忙上前核對(duì)”，確認(rèn)后，自信地道一句——“沒錯(cuò)，就是它”……筆觸細(xì)膩，畫面感十足。

（雷碧玉老師）