建筑設計:一十一建筑
主持建筑師:謝菁,藤森亮
項目建筑師:羅明鋼
設計團隊:許森茂,周子豪,張曉駿,何奕君,蔡梓瑩,袁玉林
代建單位:深圳市萬科發展有限公司
施工圖設計:深圳市天華建筑設計有限公司
景觀設計:一十一建筑+GND 設計集團
室內設計:一十一建筑+ 深圳界內界外設計有限公司
幕墻咨詢:深圳天盛外墻技術咨詢有限公司
施工方:深圳市鵬城建設工程有限公司
用地面積:11 328 平方米
建筑面積:37 000 平方米
規模:36 個班(另配5 間機動教室)
設計時間:2018 年-2019 年
施工時間:2018 年-2020 年
設計提案的中心理念是將孩子們從“盒子”中解放出來。
校園規劃上,教學樓的S 型平面,圍合了南北兩個院子。北院朝向操場圍合校園,南院朝向相鄰街道的十字路口向城市打開。學生們在校園穿行的日常生活中,沿途景色交替的體驗對他們產生了潛移默化的影響,使他們對于身處的校園有了歸屬感,并藉由向城市打開的校園對外面更為廣闊的世界有了實際的認識。建筑單體上,教學樓的設計不是以墻壁圍合盒子,而是以多層交疊的廣闊地面作為設計概念。學生們不是在封閉的容器里,而是在教室延伸出去的戶外大平臺上自由活動。在大平臺上,我們從景觀設計出發,引入了“游樂場”這一概念。校園是一系列多元主題游玩空間組成的集合,這些主題通過空間體驗來實現;不同于從一個大的整體造型框架細分出各個空間功能的建筑。
新建學校的窗臺往往高過1.2m,小學生就算是站著也不容易看到窗外景色。通過設計陽臺,我們可以將窗臺壓低,使教室有更大的開口與室外相連;新沙小學的普通教室窗臺只有0.5m 高,小學一年級生坐在座位上也能看到窗外的陽臺和遠處的都市景觀。
為了重建學校和社區鄰里間的關系,我們定義了一種新的與城市交流的校園邊界,避免使用圍墻。校園大平臺緊貼用地紅線覆蓋整個場地,邊緣處用沿街騎樓代替圍墻。大平臺上的學生可以到達校園與城市的邊界,大平臺下的市民們則可以共享原本屬于學校的騎樓空間。





