人才“蓄水池”是這樣打造的

“通過‘一村一名大學(xué)生’蓄水工程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，為群眾辦實事、辦好事就是我的使命。”這是昌圖縣“一村一名大學(xué)生”蓄水工程學(xué)員黨大鵬寫下的學(xué)習(xí)體會。

自2015 年起，針對村“兩委”班子后繼乏人、實用人才匱乏等問題，著眼于鄉(xiāng)村振興，昌圖縣委組織部同國家開放大學(xué)合作，實施“一村一名大學(xué)生”蓄水工程，為每個村培養(yǎng)一名鄉(xiāng)村振興骨干人才。學(xué)制為兩年半，學(xué)習(xí)期滿經(jīng)測評后，頒發(fā)國家承認(rèn)的大學(xué)專科學(xué)歷。全縣425 個行政村現(xiàn)已實現(xiàn)全覆蓋，共培訓(xùn)村級后備干部536 人。

建立“三個機制”。一是部門聯(lián)辦機制。縣委組織部與國家開放大學(xué)明確分工，合作辦學(xué)。二是學(xué)員選拔機制。由村級組織推薦人選，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核把關(guān)，最后由縣委組織部進行面試審核。三是強化保障機制。縣財政撥付專項資金對學(xué)員進行培訓(xùn)，師資力量由農(nóng)村教育學(xué)院專家教授、縣內(nèi)的優(yōu)秀講師、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、農(nóng)村黨組織書記和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組成。

抓住“三條主線”。縣委組織部嚴(yán)格規(guī)范學(xué)員管理，以學(xué)業(yè)成績?yōu)橹骶€，跟蹤記錄學(xué)員出勤、作業(yè)等情況；以能力養(yǎng)成為主線，定期考察學(xué)員實踐能力，尤其是考察在致富帶富、村級治理等方面的能力；以政治品行為主線，每次培訓(xùn)后都詳細(xì)記錄學(xué)員政治品行成長情況，畢業(yè)前進行民主測評，對多數(shù)群眾不滿意的，不予畢業(yè)。

創(chuàng)新“三種模式”。“一村一名大學(xué)生”蓄水工程的授課方式多樣化，縣委組織部安排專家、教授以面授講座的形式現(xiàn)場教學(xué)，組織學(xué)員實地參觀考察實踐教學(xué)，建立學(xué)員學(xué)習(xí)交流微信群開展網(wǎng)上教學(xué)，積極采用“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的方式，為學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)平臺。

突出“五個一”。縣委組織部突出抓好教學(xué)管理，堅持每日一課，通過學(xué)員微信群發(fā)送農(nóng)業(yè)5 分鐘短課程；每周推介一個先進典型事跡，利用微信公眾號推介優(yōu)秀學(xué)員事跡；每月安排一次集中常規(guī)授課，授課內(nèi)容包括農(nóng)村基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村行政管理、時事政治、科學(xué)理論、電商創(chuàng)業(yè)致富等課程；每學(xué)期進行一次考試，形式為筆試答題和網(wǎng)上答題；每年召開一次學(xué)年總結(jié)會，總結(jié)本學(xué)年的學(xué)習(xí)情況，公布下一個學(xué)年的教學(xué)安排，評選表彰優(yōu)秀學(xué)員……

通過培訓(xùn)，學(xué)員們獲取了更多的知識和經(jīng)驗，思想素質(zhì)和能力水平大幅提升，成為有技能、懂市場、會手藝、能吃苦、夠勤奮的優(yōu)秀人才，開始在農(nóng)村生產(chǎn)生活中發(fā)揮重要作用。學(xué)員畢業(yè)并通過組織測評后，全部確定為村級后備干部，成為基層組織的后備力量，為村級黨組織蓄積了源頭活水。截至目前，已有122 名學(xué)員進入村“兩委”班子，有21 人擔(dān)任了村黨支部書記，207 人成為黨員；115 人領(lǐng)辦農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體，66 人成立了農(nóng)民專業(yè)合作社，11 人成立了家庭農(nóng)場，帶領(lǐng)貧困戶通過多種方式增收致富。