插曲

陳子珺

他深吸一口氣，懸在半空中的手終于謹慎地叩響了那扇厚重的木質大門。

“咚——咚——咚”。

“進。”門后傳來父親不怒自威的聲音。

銅制把手的涼意讓他有種想縮回手的沖動，他的喉結滾動了一下，終于打開了那扇門。

父親背對他坐著，一角的鵝黃色燈光讓整個房間充盈著一種古典靜謐的氣氛，他小心翼翼地望著那個再熟悉不過的背影，一時竟不知該如何開口。

“來都來了。”他閉上眼睛，深呼吸幾次，在心里對自己說。

“爸，我不想學琴了。”他驚覺自己的聲音細不可聞。

椅子后面翻動書頁的聲音驀地停止，父親的身軀微微凝滯。

“你剛剛說什么？再說一遍！”父親轉過身來直視著他問道。

“我就是想告訴您，我不想學琴了。”他感覺自己的聲音里帶著顫抖，視線已經(jīng)不自覺地轉移到自己的腳尖。

“哦？你想清楚了？”沒有意料中的震怒，父親的聲音波瀾不驚。

他緩緩地抬起頭來，逆光里，他看不清父親的表情。

“想清楚了，所以才來和您商量。”他不自覺地扯住了衣角，仿佛那是底氣的來源。

“為什么想放棄呢？”父親又拋過來一個問題。

“我不知道我為什么要學這個，好像只是因為您讓我去學，我才去學，但我現(xiàn)在學不下去了。”他連珠炮似的說完這些，好像身后有什么在追趕著他。

控訴般的回答讓父親沉默了半晌。他誠惶誠恐地望向父親所在的方向，可是除了那盞鵝黃色的小燈，他只能看到父親寬闊的肩線。

“我知道你的意思了。我想跟你說的是，以后你能做選擇的事情還有很多，但是在你現(xiàn)在這個年紀，千萬不要輕易放棄一些對你終身有益的東西，如果不知道學琴的意義，你可以在學習的過程中去尋找意義。話說回來，如果你只是現(xiàn)在不想學，將來一時興起又想學習的話，我是不會再給你機會的。你自己看著辦！”父親說完后，意味深長地看向他。

自己做出的決定被父親原封不動甚至更為沉重地退還給他，一時間，他竟無力反駁，也許他忘了，他不過十二歲，自以為的成熟老練不過是年少輕狂的錯覺。

他感覺到父親正緩緩轉動著座椅，一寸一寸遮住了那片鵝黃色燈光，將他扔進一個黑暗漩渦。他的眼前閃過了無數(shù)個詞匯，“堅持”“放棄”“重來”“勇氣”“垃圾”“回避”……

良久，他聽見自己說：“好吧，我繼續(xù)學下去。”

他知道父親會露出一貫的淺笑，大人們總是這樣，自以為是地掌握著全局。他沒有回頭，只是打開那扇木門離開了那片令人窒息的黑暗。

“既然選擇的結果已經(jīng)如此，那我偏要好好練下去！”他在日記本里寫下了孩子似的賭氣話語，腦子里閃現(xiàn)的卻是父親表情模糊的那張臉。

于是，不知道從什么時候起，他已經(jīng)開始習慣放學回家寫完作業(yè)后掀開琴蓋，坐在琴凳三分之一的位置上，然后用指腹細細撫摸鋼琴的每一寸肌理，日日如此，像是一種與生俱來的能力。五十二個白鍵和三十六個黑鍵逐漸填滿他生活的空隙，琴譜的邊緣漸漸磨損，他的琴藝也越發(fā)精湛。

那次對話之后，父親好像一個幽靈，會時不時出現(xiàn)在家里的某個角落看他練琴。他能感覺到那束目光的停留，但他只是繼續(xù)著手上的動作，彈到動情之處，他甚至會微微閉上眼睛，整個兒地投入到音符的世界里。那里，是獨屬于他的世界。

“我曾經(jīng)想過放棄學琴，但我的父親用另一種方式讓我堅持到了現(xiàn)在。學琴本身是沒有意義的，正如人的一生本來是沒有任何意義的，但是，我在這個過程中找到了學琴的意義，也為我思考人生意義找到了更多線索。我很感謝我的父親，也很感謝當初桀驁不馴的自己，在‘對抗他的過程中取得了意外的成就。最后，感謝大家！”

他在拿到鋼琴比賽的金獎后發(fā)表了獲獎感言，站在聚光燈下，臺下的每一張臉都在仰望著他并且為他鼓掌。忽然間，他看見了父親，仍舊坐在一個角落里，只是頭發(fā)花白了些，皺紋深刻了些，但臉上的笑容是那么真誠、那么自豪。他看見父親朝他揮手致意，他再也忍不住，沖向了觀眾席，抱住父親。

“我贏了！”他在父親耳邊流著淚悄悄說。

（作者系武昌理工學院漢語言文學2018級寫作班學生，指導老師：錢鵬喜）