小學數學教學中如何滲透新時代中國特色社會主義思想

宋學成

【摘要】總書記指出教育的首要問題是培養什么樣的人？我國是中國共產黨領導下的人民民族專政的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須培養社會主義的建設者和接班人，我國教育培養的人才必須是擁護中國共產黨的領導的，必須是為我國社會主義制度服務的，并且能夠為中國特色社會主義奮斗終身的。隨著中國特色社會主義的不斷進步，它對我們教師在內的所有教育工作者提出了具體的要求，就是要求我們培養具有新時代中國特色社會主義思想的人才。因此，身為小學數學教師的我們更要把這一要求貫徹到我們的教學工作中來，我們要把新時代中國特色社會主義思想與我們的小學數學課堂相融合，同時讓 新時代中國特色社會主義思想，影響我們所教授學生的日常行為，這種影響是潛移默化的，在不知不覺中就會讓小學生的思想和行動變得自覺起來。身為小學數學教師的我們只有這樣做才能實現中國特色社會主義新時代的教育目標。本文主要闡述了 新時代中國特色社會主義的意義，并且提出來 新時代中國特色社會主義與小學數學課堂相融合的策略。

【關鍵詞】小學數學， 新時代中國特色社會主義

一，將 新時代中國特色社會主義思想與教材巧妙融合

數學教材是小學數學教師進行教學講課的重要載體，也是講課內容的基本依據。但是隨著中國特色社會主義建設的不斷加深，如果小學數學教師是簡單的將教材上的內容照搬上課堂，那么就會失去數學教學應該有的思想性和教育性，我們培養出來的人才，只不過是一個又一個只會學習的機器，這與 總書記指出，培養人才的標準是不相符的。因此我們身為教師，要對教材進行深入的解讀，在不脫離基本內容的前提下對教材內容進行創新。小學數學教材并不僅僅包括了數學的知識，其中包括著豐富的思想資源，我們新時代的小學數學教材形式豐富，生動形象，其中蘊含著大量的 新時代中國特色社會主義思想的教育素材，教師在進行教材解析的同時，教師對這些素材進行挖掘的時候要將蘊含道理的素材運用到教學設計中，讓教學設計變得更加的具有思想性和教育性，同時，我們在教學的過程中也要注意要與近平新時代中國特色社會主義思想相融合，我們要爭取做到知識教學和思想教學一起發展，這樣學生們的進步才能符合時代進步的趨勢，學生們在思想上才能夠與時俱進。例如我們在小學數學中講解人民幣的這節課，這節課主要是讓學生學習匯率。這個時候，我們就可以融入全球化的思想，引出 新時代把握世界大勢的外交思想，指出我們要抓住經濟全球化的機會，不斷地實踐不斷地進步。同時在約分這節課的教學中，我們可以將約分中的最大公約數和 一帶一路的新時代外交思想結合起來，告訴學生在全球化的浪潮下，世界各國之間的相處要像尋找最大公約數一樣求同存異，這讓我們學生意識到了新時代中國和平發展的內涵。

二.將習題內容和 新時代中國特色社會主義思想相融合

我們數學教學要從學生的生活實際出發，基于學生已有的生活經驗進行教學設計，這樣可以加強數學與生活的緊密聯系，引導學生從生活中發現數學的魅力，引發起學習數學的興趣，從而調動數學課堂的活躍氛圍。小階段是將數學知識運用到生活中最明顯的一個階段，在階段學生們學習了基本的數學學習方法，通過所學的數學方法，能夠把數學知識同實際生活結合起來。因此在這個階段，也是學生們接受 新時代中國特色社會主義思想的最佳階段。因此，身為教師的我們，可以充分利用這個階段學生認知發展的特點，找到相關思想和我們數學之間的交叉點，在這個交叉點把 新時代中國特色社會主義思想和我們的習題結合起來，學生們在解決習題的時候，要對題目進行審閱，思考，分析，在這個過程中潛移默化，不知不覺的受到 新時代中國特色社會主義思想的影響。例如 新時代生態文明思想中，綠水青山就是金山銀山，與我們的實際生活聯系十分密切，這個時候，我們就可以將這個思想與我們的小學數學應用題結合起來，在題目中滲透保護環境，可持續發展的理念，讓學生們養成熱愛自然，保護大自然的良好習慣。

三，將課外實踐活動與 新時代中國特色社會主義思想結合起來。

處于小學階段的學生，身心發展比較活躍，對外界的事物充滿了好奇心，因此我們可以開展豐富多彩的課外實踐活動來補充和延續我們的課堂教學，實踐是檢驗真理的唯一標準，學生們只有通過實踐，才能夠將自己已有的生活經驗與數學教學融合起來，能夠讓學生們走進自然，融入社會，豐富的時間活動，可以幫助學生們形成健全的人格和良好的思想品德素質。讓我國經濟的不斷發展，越來越多新興的媒體出現在我們的世界當中例如網絡，電視，短視頻，這些媒體為我們的教學實踐提供了符合時代進程的素材，因此身為數學教師的我們可以根據我們所要講授的教學內容利用這些媒體材料，精心的進行課外實踐活動設計在課外實踐活動的設計中，我們要融合進 新時代中國特色社會主義的思想，讓學生們在實踐的活動中，感受到 新時代中國特色社會主義思想的魅力，從而讓學生們接受這思想，學習這思想。

總結： 新時代中國特色社會主義思想為我們當今社會的發展指明了方向，為我們的教育定下了目標，身為教育工作者的我們，一定要把教學與這一思想融合起來，為國家培養出符合時代標準的人才。

參考文獻：

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