假若我再上一次大學

“假若我再上一次大學”，我還要學現在學的這一套。沒有什么堂皇的理由。我只不過覺得，我走過的這一條道路，對己，對人，都還有點好處而已。

我的大學生活是比較長的：在中國念了4年，在德國哥廷根大學又念了5年，才獲得學位。我在上大學期間收獲最大的，是在德國學習期間的兩件事情。我畢生難忘的這兩件事都與我的博士論文有關聯。

當我在德國學習的時候，德國并沒有規定學習的年限。德國有一個詞兒是別的國家沒有的——“永恒的大學生”。德國大學沒有空洞的“畢業”這個概念。只有博士論文寫成，口試通過，拿到博士學位，這才算是畢了業。

寫博士論文有一個形式上簡單而實則極嚴格的過程。在德國大學里，學術問題是教授說了算。先聽教授的課，后參加他的研討班。最后教授認為你“孺子可教”，才會給你一個博士論文題目。再經過幾年的努力，搜集資料，寫出論文提綱，經教授過目。論文寫成的年限沒有規定，但至少也要三四年。拿到題目，十年八年寫不出論文，也不是稀見的事。

寫論文，強調一個“新”字，沒有新見解，就不必寫文章。論文題目不怕小，就怕不新。我個人覺得，這是非常重要的一點。只有這樣，學術才能“日日新”，才能有進步。否則滿篇陳言，除了浪費紙張、浪費讀者的精力以外，還能有什么效益呢？我拿到博士論文題目，用了三年的時間，搜集資料，寫成卡片，又到處搜尋有關圖書，翻閱書籍和雜志，看了總有一百多種書刊。然后整理資料，使之條理化、系統化，寫出提綱，最后寫成文章。

第二件事情是，論文完成以后，需要從頭到尾認真核對，不但要核對從卡片上抄入論文的篇、章、字、句，而且要核對所有引用過的書籍、報紙和雜志。要知道，在三年以內，我從大學圖書館，甚至從柏林的普魯士圖書館，借過大量的書籍和報刊，耗費了大量的時間。當時就感到十分煩膩。現在再在短期內，把這樣多的書籍重新借上一遍，心里要多膩味就多膩味。然而老師的教導不能不遵行，只有硬著頭皮，耐住性子，一本一本地借，一本一本地查，把論文中引用的大量出處重新核對一遍，不讓它發生任何一點錯誤。

后來我發現，德國學者寫好一本書或者一篇文章，在讀校樣的時候，都是用這種辦法來一一仔細核對。這個法子看起來極笨，然而除此以外，還能有“聰明的”辦法嗎？德國書中的錯誤之少，是舉世聞名的。德國人為什么能做到呢？他們并非都是超人的天才，他們比別人高出一頭的訣竅就在于他們的“笨”。

我上了9年大學，認為收獲最大的就是以上兩點。

（潘光賢摘自《人生與伴侶》2020年第8期）

【素材運用】不嚼別人嚼過的甘蔗，要有新的見解；要勤奮、踏實地學習和工作，季羨林先生對年輕學人的這兩點忠告，其間有著內在的聯系：只有不馳于空想，不騖于虛聲，以求真的態度做踏實的事情，才可能產生新見解、新成果。

【速用名言】

1.創新是科學房屋的生命力。——美國小說家 阿西莫夫

2.古往今來，能成就事業，對人類有作為的，無一不是腳踏實地攀登的結果。——中國核物理學家 錢三強

【適用話題】腳踏實地；求真；愚與智；創新

（特約教師 嚴君）