北大學(xué)子榮一澤：如何從高一90分逆襲高考139分

榮一澤

學(xué)霸檔案

河南省太康一高2020屆畢業(yè)生

2020年以優(yōu)異成績被北京大學(xué)政府管理學(xué)院錄取

語文139

數(shù)學(xué)149

英語140

文綜236

總分664

在2020年高考中，我有幸取得了語文學(xué)科139分的成績。好成績的取得，離不開老師的精心指導(dǎo)、班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍及我個人的努力。

高中三年里，我的語文成績緩慢而堅定地提升。高一時，語文在90分到120分之間波動，考好考差看“天意”。那時，我尚未探索出適合個人的學(xué)習(xí)方法，只能安慰自己“天分不夠，勤奮來湊”。

高二時，我的語文成績有了明顯的進(jìn)步，開始在110分到125分之間波動。事實上，成績的進(jìn)步需要“閱讀量”和“訓(xùn)練量”的積累，如果不是高一時在老師指導(dǎo)下的閱讀及大量做高考題、積累字詞，成績是不可能進(jìn)步的。然而成績進(jìn)步并不是隨著刷題數(shù)量的增加而增加的。很多時候你的成績都在某一區(qū)間波動，這一區(qū)間取決于你的“質(zhì)”——投入到學(xué)習(xí)語文的時間和精力。可能在某段時間你學(xué)習(xí)語文特別努力，但你的成績毫無起色，于是你灰心、失望，轉(zhuǎn)而投向數(shù)學(xué)的懷抱。不久的考試中，你驚喜地發(fā)現(xiàn)你的語文成績突然漲了20分，并且穩(wěn)定在一個高度，這就是質(zhì)變。就我個人而言，我的語文成績完成量變到質(zhì)變的秘訣就是專項突破。整個高二，在語文老師的建議下，我花了大量時間和精力專門攻克文言文、古詩詞、語言知識與運(yùn)用和小說這幾大板塊。

高三上學(xué)期時，真的很慶幸，我竟然突然愛上了語文。一本閱讀類雜志激起了我對語文的濃厚興趣，每天晚自習(xí)我都要抽30分鐘時間閱讀這本雜志。閱讀的過程也是一種積累的過程。通過閱讀文學(xué)期刊，我的理解能力得以提升，運(yùn)用素材進(jìn)行寫作時得心應(yīng)手，一篇文章往往一氣呵成，持續(xù)而深入的閱讀及專項訓(xùn)練等方法幫助我在歷次模考中攻堅克難、奪取勝利。但是需要提醒大家的是，閱讀之類的活動并不能直接提升語文成績，提升成績的最佳方式就是大量而有效的練習(xí)。我在高三上學(xué)期，每天刷一套試卷，一般是按照兩天做一套大市模擬題、一天刷一套高考題、一天進(jìn)行反思總結(jié)這一節(jié)奏進(jìn)行的。通過做題和反思，不但能夠發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，而且可以積累很多實用的答題技巧，這些都是我們提分的法寶。

但真正說起來，我的語文進(jìn)步最快的時期應(yīng)該是疫情之后的高三下學(xué)期。返校后的幾次模考中，我的語文成績并不理想，當(dāng)時班上有好幾位同學(xué)的語文單科成績都在130分以上，我也曾一度迷茫和失落。但我的語文老師幫助我制訂了語文學(xué)科“增分計劃”——早讀讀什么，訓(xùn)練練什么，怎樣進(jìn)行查漏補(bǔ)弱，怎樣寫高分作文等，語文老師都跟我一起商量、詳細(xì)安排。這種量身定制，很利于我語文成績的進(jìn)步。每天我都要花上20分鐘，做幾道題。為了方便記錄，我一般都把答案寫在筆記本上，由語文老師每天檢查并提出意見。終于，在2020年高考中，我的語文成為強(qiáng)勢學(xué)科。

講完我高中時期的語文學(xué)習(xí)歷程，我還想和大家談一談?wù)Z文學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第一，學(xué)習(xí)語文既要埋頭拉車，又要抬頭看路。有時方法比勤奮還重要。

第二，學(xué)習(xí)語文急不得，要一步一個腳印，讓成績緩慢而堅定地提升。

第三，要虛心接受老師指導(dǎo)，閉門造車萬萬要不得。（特約教師 張龍?zhí)欤?/p>