“僥幸”的幸與不幸

風中短笛

那時，我剛參加工作，需要提升一下學歷，于是我選擇了函授本科。久經“沙場”的我，對考試司空見慣了。函授的結業考試又不是決定命運的考試，我思想上自然有些放松。

走上考場，第一科考的是《心理學》。我以為自己復習得還算不錯，答及格應該沒問題。可又對考題沒底，我擔心自己因緊張而亂了方寸，影響正常發揮。既然不是統招考試，恐怕不會那么嚴格吧，我把復習資料藏到包里，帶進了考場。萬一出現思維短路，我偷著瞟上兩眼，或許就能柳暗花明。

鈴聲過后，趁著監考老師領我們學習“考生規則”的時候，我把資料悄悄地放到旁邊的空桌里。試卷發下，我快速瀏覽了一遍。太好了！全是我熟悉的題目，我心中不免有些小激動。我很快投入到答題之中，一切都很順利。答完卷，我環顧四周的同學，他們都在低頭忙碌著。我暗自得意，心想：90分不敢說，80分肯定沒問題！資料算是白準備了。我套上筆，交了卷，回位順手把資料塞進包里，昂首挺胸，第一個走出教室。

失敗皆在得意時，一點兒不欺人。我剛走到門口，一位監考老師從身后喊住了我：“這位同學，你等一下。”我停下來，不解地打量著他，看樣子像是流動監考，但我一點也不心虛，十分鎮靜。

他走近我，神情十分嚴肅，目光有些冷：“你剛才往包里放了一本什么書？”他嚴厲的口吻有著一種強大的威懾力，尤其是那雙眼睛像X光，幾乎要穿透我的身體。我乖乖地掏出資料，心里安慰自己：反正我又沒作弊，你能把我怎么樣？他沒接資料，只是瞅了一眼，就丟下一句話：“違紀，等補考吧！”我一聽，急了，不禁大聲爭辯：“我一眼也沒看！不信，你問監考老師！”“說什么都沒用，帶資料入考場就是違紀！”他斬釘截鐵地說，臉上沒有一絲表情，轉身便走，不容我置辯。多日的努力讓他一句話就判了死刑，更否定了我的品格，而且連申訴的機會都不給我，我真比竇娥還冤啊！

散場后，同考場的同學對我說：“你收拾書包時，窗外有個老頭一直在盯著你，你知道他是誰嗎？”“誰？”我問。“學院教務處主任！厲害著呢。聽說，全院最不好說話的就是他。”同學說。我愕然。唉，我怎么這么倒霉呢，偏偏撞到他的槍口上！同學們都為我抱不平，有的還托關系幫我疏通，結果得到的回答是：“違紀，沒有余地！”

一個月后，我接到補考通知。從此以后，那雙眼睛由窗外轉移到我的心里。為了它，我拒絕了娛樂;為了它，我放棄了睡眠。我抓緊一切時間復習，像高三一樣認真備考……再入考場時，我只帶一支筆，一門心思答題，不給自己的“非分之想”留半點余地。在以后的13科考試中，我每次都以全班第一的身份交卷。同學們向我投來羨慕的目光，說我很聰明、很牛氣。只有我自己才知道“聰明”“牛氣”的背后，是因為有一雙眼睛在盯著我。

領取畢業證的那天，班主任打開畢業證，翻到標有成績的那一頁，不無惋惜地對我說：“你呀，太可惜了。如果不是第一科補考，你就是我們班的優秀學員了。”我無語。望著第一欄醒目的“補60”（學院規定，補考再好也是60分），我想，沒有第一次的“補”，哪有后來的全“優”呢？

這個畢業證是我的恥辱，也是我的警鐘。以后的工作和學習中，那個“補60 ”就像一雙眼睛時時盯著我，不管旁邊有無別人的監督，小心思都不能旁逸斜出。

時至今日，那個流動監考恐怕早已把我忘了，可我永遠也不會忘記他。我得感謝他，因為我當時確實已準備走“捷徑”。如果不是意外的“順利”，我的 “陰謀”恐怕會得逞。而那時，我真的就成了徹底的作弊者。這件事讓我明白一個道理：人，無論何時何地，都不能抱有僥幸的心理而試圖投機取巧，哪怕只有一次也不行。

（圖/劉剛 責任編輯/劉大偉 張金余）