論當代大學生“個性化”與“共性化”的發展

姜坤 賀麗君

關鍵詞：“個性化”“共性化”發展的兼顧

引言：

雖然我們一直在主張“個性化”發展，但共性教育依舊占了絕對領導地位，卻忽略了個性教育的次要矛盾地位，這并不是完美的大學教育。我認為大學教育應該是共性教育和個性教育的結合體，從而讓大學教育內容主導形式。我們應好好對待個性，提高個性地位但是不能超過共性教育，在符合共性教育發展的前提下發展個性教育。

1、“個性”和“共性”的區別

所謂新的個性心理特質教育就是一個人在他的基本思想、性格、品質、意志、情感、態度等各個方面不同于其他一個時代人的基本心理特質。所謂共性，無非就是大家在以上所提到得這些方面都具備的共同特質。我們再來看看兩者的重要性，兩者的重要性其實用一句話就可以表達，這句話就是：共性使你和周圍環境更加和諧，個性則使你在一個環境中更加突出。完善個性是一個一生的過程，發展和維持共性也是一個一生的過程，兩者對于我們都是極其重要的。

2、在我眼中過度發展共性化的弊端

過度的發展共性化，會導致我們的生活沒有活力，每個都是相同或者類似的人，失去了“人情味”就好似一潭死水。對于我們的科技創新等領域也是十分不利的，創新來自于思維靈光的乍現，如果沒有一定的“個性化”思維很難活躍。我們在上大學之前大都是千篇一律的教學方式，不盡相同的教學理念，老師們總是在灌輸給學生們知識，而學生都是被動的吸收著，使得學生能發展個性的空間少之又少。進而導致剛邁入大學的大學生無非是兩種狀態：其一個性長期被壓抑，無法認知及覺醒。其二，由于擺脫了長期本身就反感的應試教育，認為大學是自由的天地，而一味追求個性張揚導致個性偏激。

3、在我眼中過度發展個性化的弊端。

個性化教育對個體的投入遠大于共性教育的投入，這不僅高成本資源浪費，更是難以實現的。現在的大學生雖大多已成人，但心智并未完全成熟，經歷的并不算多，并沒有完全的經歷和進入社會體驗生活。我們的世界觀人生觀價值觀都未完全形成，更注重個性教育不能完全把握，無法控制大學生個性的發展。個性化素質教育對社會個體的教育投入往往遠大于其對共性素質教育的整體投入，這不僅高教育成本而且教育資源會產生一些浪費，一些教育資源并不發達的中西部地區的共性教育有的甚至還沒有很好的普及。再者，中國我國大學生教育基數大，在我們國情上無法完全的實行個性化大學教育。而且過度的發展個性化，會導致個人特點及其的突出，細微的缺點會被放大，不利于人際交往和朋友之間融洽關系的保持。

4“個性化”和“共性化”的優點

個性化是一個人獨一無二的一種表現，個性是一種客觀存在，是一種價值，一個國家，一個民族所有的人的優良個性都能充分自由發展，就意味著這個國家這個民族興旺昌盛。同樣，每個學生都有豐富多彩的個性，那么千變萬化的求異思想和創新超越能力就會呈幾何式的驟變。

良好的個性是社會次序和關系的需求良好的個性有利于人際關系的融洽。現代人之所以崇尚個性，并非是為了追求標新立異、嘩眾取寵的效果，而是為了適應社會發展的要求。社會化的大生產使人們的聯系越來越緊密，人與人之間的關系更顯得重要，每個人都必須具有良好的社會人際關系。良好的個性社會關系更加融洽，社會需求這樣的個性。

良好的個性是現代化社會對人的創新要求。面對知識經濟的到來，現代社會的發展日新月異、瞬息萬變，21世紀帶給人們的是機遇與挑戰并存，并對人提出了更高的要求，不僅要擁有豐富的知識和經驗、健康的身體、穩定的心理素質，還要有創新和獨特性，使人能在繽紛繁雜的世界中，最先洞察先機，另辟蹊徑，決勝千里。21世紀需要這樣的人才促進社會的發展。

良好的個性的培養是社會發展的必需。社會上有個性的人很多，但有很多卻不是我們社會所需求的個性，還有一些個性成了另類，成了嘩眾取寵。社會要發展，必須發展人的良好的個性，所以良好的個性的培養有其重大的社會價值。

那么，具體來說，我們學生缺乏個性主要表現在哪些方面呢？主要有以下三個方面：第一，缺乏獨立的個性。獨立自主是指人具有主動性、自主性、獨立性，不依賴于別人，獨立進行生活和工作。我們可以發現很多學生的獨立自主性較差，主要表現在：自理能力差，適應性弱，部分的學生不會打理自己的生活，對環境和社會交往不適應;自學能力弱，只會在教師的灌輸下進行學習，不會發揮主動性、積極性去發現問題和解決問題;缺乏獨立的思考，沒有個人主見和觀點、唯唯諾諾、人云亦云等。

5、大學生的當下學習生活應同時的兼顧“個性化”和“共性化”的發展

擁有“共性”，發展“個性”。在學習生活中，個性說明了平時生活在表現上的“唯一性”、“創新性”，認識到自己個性的特點，可以讓自己有充分的自信感，即一個認真的學習生活的態度，存在有你自己獨特的想法和感受，可以讓你變得舒服且自在。這種“個性化”可以讓你對生活，對其他的事物產生熱愛，對生活和工作產生激情，更能創作出屬于自己的一片天地。在我們平時所了解的職業來說，像是設計師一類，那么"共性化"也是提供了一個設計師必須共同努力遵循的共性設計產品游戲規則，以求能夠達到產品設計的一種大眾化和適應性，使得所設計的一個物品能夠具有一種普遍性以至于滿足需求更多的目標人群。這種共性產品設計理念是現代科技發達的必然進化產物，信息化設計時代的迅速到來必將使我們的設計技術、信息、產品資源得以在這個全球快速的實現共享，任何一個產品它所要求和適應的目標人群已由原來的一個區域性的"個性群體"逐漸轉變而成為一個全球性的"共性群體"。

而保持“共性化”就是在人際交往中，保持和他人平等的態度，不感覺自己有優越感，不做一些違背社會道德，違背社會共性，不去觸碰法律底線社和會道德底線。在這一方面如過依舊保持著和別人不同的特立獨行，去追求“個性化”那么我覺得是對“個性化”的一種錯誤的表現。

所以綜上我認為在“共性化”的情況之下去大力發展“個性化”要比單獨追求一面會有更好的反響，不僅會對社會會產生好的影響，對科技創新，對于人們的穩定生活，和國家的富強對也會有良好的影響（以上均為個人觀點）。