信息技術(shù)與小學(xué)教育教學(xué)融合創(chuàng)新實(shí)踐

牛保衡

摘要：在當(dāng)今信息化時(shí)代，信息化元素已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。對(duì)于新型小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師我們應(yīng)該始終緊隨信息時(shí)代改革發(fā)展的重要步伐，以新型的課程教學(xué)理念來(lái)作為教學(xué)指導(dǎo)，在英語(yǔ)教學(xué)改革過(guò)程中融入更多信息化教學(xué)元素，構(gòu)建新型小學(xué)信息化英語(yǔ)教學(xué)模式，激發(fā)小學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力，打造新的智慧英語(yǔ)課堂。本文主要分析了基于信息化元素構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的原則及策略，旨在促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息化元素;英語(yǔ)智慧課堂;措施

引言

隨著現(xiàn)代人類社會(huì)科學(xué)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，各種先進(jìn)的信息化管理技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各項(xiàng)生產(chǎn)業(yè)和生活之中，人們已經(jīng)感受到信息技術(shù)帶來(lái)的深刻變化，同樣，信息化元素也能應(yīng)用到教育領(lǐng)域之中。在當(dāng)前新課程教學(xué)改革的大背景下，小學(xué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)教師也被要求變革新方式教學(xué)觀念和教學(xué)手段，把信息化元素融入到課堂教學(xué)中，建設(shè)信息化平臺(tái)，把英語(yǔ)知識(shí)更為直觀生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的熱情，讓教學(xué)活動(dòng)變得更加新穎，更加具有活力，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

1.小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)的重要性

為了確保證我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)技術(shù)水平能夠有所穩(wěn)步提升，在深入實(shí)施我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革過(guò)程中應(yīng)對(duì)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技術(shù)手段，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣至關(guān)重要。在開(kāi)始實(shí)施學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)之前，需要要求教師對(duì)在校學(xué)生英語(yǔ)興趣愛(ài)好有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)了解，加強(qiáng)與在校學(xué)生的人際溝通交流力度。在深入實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革過(guò)程中，引入先進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)電子儀器等，確保我國(guó)傳統(tǒng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理模式向著現(xiàn)代信息化教學(xué)方向發(fā)展轉(zhuǎn)變，這對(duì)于不斷提升小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)興趣學(xué)習(xí)程度，保證我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程體系基本構(gòu)建的科學(xué)合理性都將起到不可忽視的重要作用。隨著信息科技的飛速發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)資源內(nèi)容已經(jīng)開(kāi)始由傳統(tǒng)課本內(nèi)容延伸至課外，重視對(duì)課外教學(xué)資源的整合教學(xué)，要想充分抓住小學(xué)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的根本基礎(chǔ)上豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，就必須盡快引入現(xiàn)代信息化英語(yǔ)教學(xué)，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)龐大英語(yǔ)教學(xué)資源，讓教學(xué)資源與現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)課外教學(xué)相緊密結(jié)合。在小學(xué)課堂知識(shí)講解設(shè)計(jì)階段，還希望可通過(guò)借助當(dāng)前信息電子技術(shù)應(yīng)用中的數(shù)字視頻、圖片等技術(shù)內(nèi)容，將小學(xué)課本知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容形象化、立體化，讓中小學(xué)生同時(shí)可以更加全面性地了解課本知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)小學(xué)課本基礎(chǔ)知識(shí)的有效綜合延伸。

2.信息化教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用措施

2.1采用情境導(dǎo)入教學(xué)

在深入實(shí)施今年小學(xué)英語(yǔ)課程信息化課堂教學(xué)改革過(guò)程中，需要按照所學(xué)教材設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，引入適當(dāng)?shù)恼n堂情境教學(xué)模式，這樣我才能夠在一定大的程度上有效提升中學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)興趣，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中我還可以通過(guò)借助各種多媒體顯示設(shè)備，將小學(xué)英語(yǔ)課堂內(nèi)容通過(guò)屏幕圖片和背景音樂(lè)的兩種方式完美反映呈現(xiàn)出來(lái)。比如在教學(xué)"Where is the post office？"一課中，需要要求教師按照本次課程性的要求具體進(jìn)行本課教學(xué)內(nèi)容整體設(shè)計(jì)，并充分利用視頻多媒體顯示設(shè)備將本課教材內(nèi)容中的一些問(wèn)路通過(guò)視頻內(nèi)容展示呈現(xiàn)出來(lái)，使之讓學(xué)生對(duì)本次教學(xué)課程內(nèi)容有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)了解，明確這些問(wèn)路的使用方法，在促使學(xué)生對(duì)本次課程全面進(jìn)行了解之后，實(shí)施本次課程性的講解，達(dá)到學(xué)生教學(xué)技術(shù)水平逐步提升的主要目的。

2.2聯(lián)系實(shí)際生活，營(yíng)造良好氛圍

充分學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)信息化教學(xué)知識(shí)，使英語(yǔ)教師在小學(xué)英語(yǔ)課堂上將自身所需要掌握的各種信息教學(xué)技術(shù)技能充分發(fā)揮應(yīng)用出來(lái)，在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要按照英語(yǔ)教學(xué)者在課堂中的內(nèi)容合理營(yíng)造小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍，在無(wú)形中不斷提升中學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際興趣重視程度，這對(duì)于不斷提升我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息化教學(xué)管理水平來(lái)說(shuō)有著不可忽視的重要作用。在前期進(jìn)行學(xué)校課堂英語(yǔ)氛圍優(yōu)化營(yíng)造的工作過(guò)程中，可以將掌握學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡苡龅降挠⒄Z(yǔ)單詞使用信息與英語(yǔ)信息處理技術(shù)知識(shí)進(jìn)行有效緊密結(jié)合，確保學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)技術(shù)水平進(jìn)一步得到提升。在"My friends"這一課程內(nèi)容型的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以充分利用各種多媒體展示設(shè)備向每一學(xué)生具體展現(xiàn)該生在課程中實(shí)際應(yīng)用中學(xué)到的知識(shí)詞匯，比如"beautiful，boy，girl，shy，tall，outgoing"等，使之讓學(xué)生對(duì)課程相應(yīng)的知識(shí)詞匯內(nèi)容有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)了解，同時(shí)還根據(jù)需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程相應(yīng)知識(shí)詞匯內(nèi)容進(jìn)行一些擴(kuò)展性的研究，深入理解分析學(xué)生相應(yīng)知識(shí)詞匯的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域范圍，增加培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的深入理解和正確掌握應(yīng)用能力。

2.3合理設(shè)置內(nèi)容，拓展英語(yǔ)知識(shí)面

在正式開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)信息化課程教學(xué)之前，需要英語(yǔ)教師按照課程教學(xué)內(nèi)容及時(shí)收集學(xué)生相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)及資料，在滿足提升廣大學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的需要同時(shí)，確保學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋層面范圍得以不斷擴(kuò)寬。除此之外，利用信息化提高教學(xué)質(zhì)量水平，能夠有效保證今年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量水平將會(huì)有進(jìn)一步大的提升。例如在"Would you mind turning down the music？"一課英語(yǔ)教學(xué)中，引入了新信息化英語(yǔ)教學(xué)管理技術(shù)，能夠有效保證中小學(xué)生在小學(xué)遇到英語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)幫助解決英語(yǔ)相關(guān)教學(xué)問(wèn)題，并同時(shí)能夠有效率地提升中小學(xué)生小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，全面提高中小學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

結(jié)束語(yǔ)

總之，在當(dāng)今教育信息化發(fā)展時(shí)代，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也是需要加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化教學(xué)改革，教師學(xué)校要充分利用借助當(dāng)今中學(xué)多樣化的教育信息教學(xué)技術(shù)手段，按照提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)率的要求，制訂中學(xué)信息化英語(yǔ)教學(xué)改革方案，增加廣大學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際興趣，讓廣大學(xué)生在自由和諧的學(xué)習(xí)狀態(tài)下自由進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)還有助于拓寬他們的眼界，獲取更多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，最終實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力不斷提升，打造智慧課堂。

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