評價理論視角下的生態話語分析：以萊昂納多在聯合國氣候問題大會上的演講為例

胡亭亭

摘要：生態話語能夠反映語言與環境的關系，從而喚醒人們的生態意識。本研究基于評價理論的視角，主要從介入資源以及態度資源兩個方面分析該演講，以探討環境與政府以及污染環境相關產業之間的生態關系。研究中出現的大量貶義詞匯表現出了當前演講者對環境問題的擔憂，強調了政府和相關產業應該為了改善環境問題作出相應改變。研究發現文章在描述環境時用了較多的貶義詞匯，說明人民群眾已經知道目前環境的糟糕情況，通過態度資源分析，明確了人民群眾想要保護環境的態度。

關鍵詞：生態話語分析;評價理論;環境問題

1.引言

隨著科學技術的進步發展，人們的生活水平也不斷提高。但是同時，生態問題日益凸顯。在這樣的情況，生態學家認為語言學家應該重點研究語言與生態的關系，關注語言在各種生態問題中的作用，這也是語言學家的“社會責任”（黃國文 2016）。同時，越來越多的語言學家嘗試著通過語言研究解決社會和生態問題（黃國文、趙蕊華2017）。通過生態話語分析，人類能夠意識到人與生態的關系，更好的喚醒人類的生態意識。

2. 研究目標

本文以萊昂納多·迪卡普里奧（Leonardo DiCaprio）在2014年聯合國氣候峰會上面發表的演講為語料。在該演講中，萊昂納多站在人民的立場上，對政府以及污染環境導致大氣變暖的產業提出質疑。呼吁政府采取相關舉措終止工業污染。作者從評價理論的角度來對演講中的語言進行分類，統計，描述，旨在解決下面問題，評價系統反映了政府與產業，環境怎么樣的生態關系。

本文選擇該演講作為語料的原因主要有如下幾點，一是氣候問題與人類生活息息相關。二是萊昂納多作為著名影星，又是“聯合國氣候變化和平大使”。因此他的演講具有較高的傳播性和代表性。辛志英、黃國文（2013）提出系統功能語法可以為生態話語分析提供強大的分析工具。本研究嘗試從系統功能語言學中的評價理論對該演講進行分析，以揭示以及政府和污染環境產業之間的生態關系。

3. 評價系統在文本生態分析中的運用

3.1 評價理論

評價理論（appraisal theory）是語言的三大元功能，概念功能，交際功能，和語篇功能中交際功能在詞匯語法上面的延伸。James Martin早在二十世紀九十年代初就開始研究評價系統。在評價的本質上，Martin認為評價是“作者/說話者在語篇中對所呈現的材料和交際的對象所持有的立場的主體存在， 即如何表達贊成/反對、熱情/憎恨、表揚/批評， 及如何影響讀者/聽眾的感受” （Martin & White， 2005：1）。評價理論由三個部分組成：介入（Engagement），態度（Altitude），級差（Graduation）。

態度包含正面和負面，可以明確表達也可以隱含表達。情感系統是人對情感的表達，可以通過品質形容詞，小句，或者表情態副詞狀語來表達情感。判斷系統分為社會尊重和社會約束。社會尊重指的是對人的性格或者行為的判定，如做事的才干或者能力。社會約束與評價對象行為是否符合倫理觀念有關（陳梅 & 文軍 2013）。鑒賞屬于審美范疇，比如該事物是否引起作者注意，事物是否創新等等。本文主要是從態度系統統的角度對語料進行分析。

3.2從態度系統研究政府，產業與環境的生態關系

Martin&White（2003）認為態度就是用來表達情感的方法。對態度資源的研究，就是從詞匯，層面解釋語篇表示的情感。通過仔細閱讀這篇演講，我們將描寫大氣的詞匯和政府以及相關部門的詞匯進行分類統計，最終得到下表：

從上表可以看出，作者在描述環境的時候所用的詞匯以及短語多為貶義性的。這也說明演講者以及他所代表的人民群眾已經知道當前環境所面臨的狀況十分嚴峻。由于大氣污染導致其他更多的環境問題出現，比如干旱加劇，海洋溫度升高，甲烷從海底騰空而上等等。在描述政府以及相關產業的時候，作者同樣使用了含譴責性的詞匯或者短語，強烈的譴責了美國政府及其相關產業在保護環境上的不作為。

4.結語

生態話語分析能夠反映語言和其他生態現象之間的關系， 能夠從意識上喚醒、引導和改變人類對環境和自然的認識（楊陽 2017）。本文以國際知名影星萊昂納多在聯合國上發表的演講為例，從生態話語分析的角度分析了該演講中的語言。通過對該演講中態度資源的分析，我們可以發現當前演講者對目前的環境狀態是持有一種非常不看好的態度，各種環境污染非常嚴重。除此之外演講者以及他所代表的人民群眾對政府以及某些產業也是持有一種批評的態度，政府對于污染環境的產業熟視無睹，并未出臺相應措施來控制當前產業污染的問題。

這個演講充分地表現出了演講者對當前環境問題的擔憂，并且希望通過他的話語，能讓聽眾擁有保護環境的意識，共同應對環境問題。

參考文獻：

[1]陳梅， & 文軍. （2013）. 評價理論態度系統視閾下的白居易詩歌英譯研究. 外語教學， 34（04）， 99-104.

[2]黃國文. （2016）. 語言多樣性與生態語言學研究. Paper presented at the 當代外語教育 2016年第一輯（第一卷 總第一輯）.

[3]黃國文， & 趙蕊華. （2017）. 生態話語分析的緣起、目標、原則與方法. 現代外語， 40（05）， 585-596+729.

[4]辛志英， & 黃國文. （2013）. 系統功能語言學與生態話語分析. 外語教學， 34（03）， 7-10+31.

[5]楊陽. （2018）. 系統功能視角下新聞報道的生態話語分析. 北京第二外國語學院學報， 40（01）， 33-45.

[6]J. R Martin，， & Rose， D. （2007）. Working with discourse ： meaning beyond the clause： Peking University Press.

[7]J.R.Martin， & P.R.R.White. （2005）. The language of evaluation：appraisal in English：英語評價系統：語教學與研究出版社.