用土和木演奏的“指揮家”

寧思宇

如果把建造一棟房子比作一場音樂會，那譜出的樂曲就是房子，工地上的工人就是樂隊(duì)中的樂手，我們——土木工程（以下簡稱“土木”）的畢業(yè)生則是臺上的小小“指揮家”之一，且終將有一天我們會成為臺上最亮眼的那個(gè)“總指揮家”。

進(jìn)入土和木的世界

土木系的大一充滿各種公共課和基礎(chǔ)課，其中最令人頭疼的莫過于學(xué)習(xí)工程制圖了，而且任課的老師一再強(qiáng)調(diào)，這是重中之重的科目，我們的課余時(shí)間基本就花在了學(xué)習(xí)畫圖上面。但我們在大一下學(xué)期上CAD制圖的第一節(jié)課時(shí)，任課的老師帶著“詭異”的笑容跟我們說：“你們肯定聽說手工畫工程圖是很重要的吧？但其實(shí)，在工作中基本都是用電腦來畫圖。只是做人不能忘本，只有學(xué)會如何畫圖，才能真正懂圖。如果不能夠快速地看懂一張圖，就別談設(shè)計(jì)一棟樓了。”

大一是煩瑣的課程，大二則是不斷的奔跑。在這一年，為了學(xué)習(xí)放線測量，我們經(jīng)常扛著測量桿到處跑，而且風(fēng)雨無阻。但這同樣也是我們最開心的一年，因?yàn)榫驮谶@一年，一部分的“同學(xué)”正式升級成兄弟。無論是校園還是高山或是馬路邊，只要是老師分配的測量任務(wù)，我們都必須按時(shí)按量地去完成。

專業(yè)的分水嶺

大三一開學(xué)，學(xué)校就將一道選擇題擺在了我們的面前——不同的專業(yè)方向選擇（不同的學(xué)校分專業(yè)方向的時(shí)間不同，有的學(xué)校剛進(jìn)去就分了）。我們學(xué)校的土木系有兩個(gè)不同的專業(yè)方向——房屋建筑和道路橋梁。房屋建筑方向主要是培養(yǎng)工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織、工程監(jiān)理、工程預(yù)算和管理工作的人才。道路橋梁方向主要培養(yǎng)從事道路橋梁工程的設(shè)計(jì)、施工組織管理、經(jīng)營等工作的高級工程技術(shù)人才。不同的專業(yè)方向意味著學(xué)習(xí)不同類型建筑的建造知識，畢業(yè)后進(jìn)入不同類型的工地工作。分專業(yè)方向的時(shí)候會重新分班，學(xué)習(xí)更具專業(yè)性的知識。

實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)“齊頭并進(jìn)”

大四下半學(xué)期開始就沒有再安排課程，這是實(shí)習(xí)的階段，同時(shí)也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的階段。開學(xué)的第一個(gè)星期老師便安排我們?nèi)⒓赢呍O(shè)抽簽，很幸運(yùn)，我抽到了一棟6層城市便捷酒店樓的設(shè)計(jì)，大到外觀，細(xì)到一條水管一根鋼筋都要我自己去計(jì)算，去設(shè)計(jì)。為了能更好地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過努力，我得以進(jìn)入省設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，這樣我就可以通過實(shí)際的工作去學(xué)習(xí)如何將學(xué)到的知識運(yùn)用到畢業(yè)設(shè)計(jì)上，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

夢想的樓盤從“打地基”開始

大部分的土木本科畢業(yè)生在剛工作的時(shí)候都是需要戴安全帽走進(jìn)工地。“高傲”的我一開始是很看不起“監(jiān)理員”這份工作，但在開始工作后，我才深刻地體會到什么是“書上得來終覺淺”，工地上的很多知識和技能不是學(xué)校教有的，所以這既是工作更是學(xué)習(xí)。一年的風(fēng)吹日曬，不定期的值班熬夜，建筑工地上的每一塊磚頭、每一方水泥不僅僅是圖紙上畫的這么簡單。工作一年之后，我也將迎來了自己的第一場考試。資格證在土木類工作中極其重要，越老的資歷就能考越多的證，土木界一直流傳著這么一句話：一個(gè)從事土木工作三十年的人考齊了三十年他能考的證，他在業(yè)內(nèi)就是“國寶”一般的存在。而對于剛?cè)胄械娜藖碚f，二級建造師考試將是職業(yè)路上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。樓房要穩(wěn)，地基必須打好；人生要穩(wěn)，必須腳踏實(shí)地；或許土木類的工作在剛?cè)胄袝r(shí)會很辛苦，但“苦”不會久，因?yàn)椤案省本驮诓贿h(yuǎn)處。