青少年科普需要更多“科學姥姥”

新聞事件：近日，72歲的同濟大學退休教授吳於人科普物理的視頻走紅網絡，吸引了上百萬粉絲的關注。她被網友親切地稱為“吳姥姥”。

自制驗電器、模擬宇宙速度……視頻里的吳姥姥一頭白發，穿一件卡其色的馬甲，里里外外有十幾個口袋。生活中再常見不過的雞蛋、晾衣架、硬幣、氣球、牙簽、竹掃帚，都是吳姥姥用來引導青少年享受科學思維快樂的“神奇寶貝”。這些“腦洞大開”的道具，加上吳教授妙趣橫生的實驗演示，讓一個個晦澀難懂的物理知識變得簡潔生動有趣。

據媒體報道，吳姥姥做物理科普已經有16年，隨著短視頻平臺的興起，2018年，吳姥姥與學生開始用短視頻傳播科普內容，并接連出爆款。吳教授每做一個視頻，都想盡辦法尋找最直觀生動的表現方式。物理學很難，但經過吳教授的演繹，變得通俗易懂，她是位退休老人，更是一名傳播知識的天使，人見人愛。

吳姥姥的短視頻賬號名為“不刷題”，細想下來大有深意。如今，“雞娃”（指父母給孩子“打雞血”，不斷給孩子安排學習和活動，不停讓孩子去拼搏的行為）成常態，刷題成為很多孩子獲得好成績的“捷徑”。但多少青少年提起學物理的經歷會表示“不堪回首”？多少孩子因為刷題而喪失了對科學探究的興趣？而吳姥姥用充沛的教學熱情，用與生活零距離的表現形式，用嚴謹卻生動的講解，不僅把科學道理講得深入淺出、意趣無窮，同時讓更多人明白，興趣是最好的教師，走近物理、領略科學世界的樂趣，是幸福愉快的事情。“早點認識吳姥姥，我高考物理能多個0”“姥姥，我剛剛弄成功了，太開心了”“謝謝姥姥，原來科學這么有趣”，網上大大小小的學生，不僅經常提問，和姥姥互動，還會認真“完成作業”，展現出了強烈的學習興趣。

科普工作，實質在于提高公眾科學素質，為人的全面發展服務。而青少年的科普工作，更加任重道遠。科普“還是要從娃娃抓起”，這是吳姥姥的深切體會。青少年科普做到位，不僅能讓科學知識滋養更多孩子的生活，更有可能激發他們的“科研夢”。

青少年科普，需要更多的“吳姥姥”。其實，吳姥姥并不孤單。比如中科院老科學家科普演講團足跡遍及全國各地，一場場富有知識性、科學性和趣味性的演講，讓無數師生受益。此外，不少科學家常年深耕科普園地，以科普劇、動漫、歌曲等形式，引導青少年熱愛科學投身科學。如今，科普短視頻的興盛，更是實現了青少年與科普知識間“最后一公里”的快樂傳送。

愿更多的孩子追隨科學姥姥、科學姥爺，領略到科學世界的無窮樂趣，提升自己的科學素質，用科學精神照亮未來之路。（據《北京晚報》《錢江晚報》）