恰同學少年

毛敬巖

“恰同學少年，風華正茂……”清晨，教室里的瑯瑯讀書聲，不禁讓我想起了班上的同學和發生在他們身上的故事。

“齊天大圣”，一聽名字，你應該就能猜出他是怎樣的一位同學了吧？是的，他特別調皮，但又十分幽默可愛。他個子不高，有點兒胖，皮膚黝黑，成天笑呵呵的。他每天的任務就是調皮搗蛋，非要把教室這座“天宮”鬧翻才肯罷休。不過，他調皮搗蛋之余，也會帶給大家很多快樂。比如，他常常在課間時分扮鬼臉、裝小丑，逗得同學們捧腹大笑。有了他，我們的教室里笑聲不斷。

接下來，輪到“老黃牛”登場啦！我們班的“老黃牛”是大家公認的熱心腸，他總是默默無聞、勤勤懇懇地為班級服務。下課時，他只要看到值日生沒有擦黑板，就會立刻沖上講臺，拿起抹布麻利地擦起黑板來。有一次，有同學因為生病吐了一地，他二話不說，拔腿就去請清潔阿姨前來打掃，并請來醫務室的老師給同學看病。喜歡助人為樂的“老黃牛”，讓我們感受到了班級的溫暖。

第三位出場的是“小博士”。他不僅成績優秀、知識淵博，還能在遇到麻煩事時，做到冷靜、理智。在一次籃球比賽中，有一名同學摔倒了。就在我們班的“醫療隊”圍上去準備扶起受傷的同學時，“小博士”突然大聲說道：“等等，先不要動他！我們讓他試著動動胳膊和腿腳，再檢查一下他有沒有骨折。如果沒有弄清狀況就立即扶他起來，可能會讓他再次受傷。”大家聽后恍然大悟，對“小博士”佩服不已。“小博士”身上有許多值得我們學習的優點，他是我們班級里的好榜樣。

其實，關于我們班同學的故事還有很多很多……

同學，亦是朋友。我們一起分享快樂、分擔煩惱，肩并肩地奔跑在成長的道路上。

同學，亦是隊友。我們一起學習，一起努力，一起為隊伍增光添彩，也一起奔向各自心中的遠方。

同學，亦是親人。學校如同我們的家，我們互相幫助，互相照顧;我們手拉手，心連心，把溫暖的愛灑在學校之家的每一個角落。

“紅紅”點評

敬巖小朋友一定是生活中的有心人。他認真觀察身邊的同學，抓住他們的性格特征和典型事跡，并用生動的語言對其展開描寫，塑造了“齊天大圣”“老黃牛”和“小博士”的鮮活形象。文章以三段排比結尾，總結出同學似朋友、似隊友、似家人，將全文的主旨和情感進一步升華。總的來說，這篇文章敘述流暢，情感真摯，讓小編也情不自禁地回想起了自己曾經的同學們。