讓夢想插上科技的翅膀

郭鵬

在人工智能時代做一名合格的科技創新輔導員，不僅要熟悉新學科（如編程語言的學習），熟悉硬件類編程主板、舵機和傳感器的組合運用，理解、掌握和能夠制定機器人、無人機的編程展示和競賽活動規則等，更要掌握培養青少年自主學習、發展實踐和創新的能力。在個人品格方面，要有理想能奉獻，要擁有良好的心理品質、交往溝通能力、合作共贏的意識以及積極向上的人生態度。

在執行層面，要熱情主動，有一顆永遠好奇的心，永遠保持對知識的渴望，保持對探索未知的興趣。如今，科技發展速度已突破摩爾定律，一面教學，一面學教，一方面指導學生，一方面了解科技發展趨勢成為主旋律。科技創新輔導員需要不斷掌握和改進方法，不斷突破自我。要勇于嘗試，具備不怕失敗的試驗精神。試驗是創新發明的利器，不斷嘗試是打開青少年創新潛能的一把金鑰匙。要學習和運用翻轉課堂，通過顛覆傳統教學理念，與青少年交朋友，甚至拜青少年為師，始終保持一顆好奇的心。要注重培養，科技創新輔導員的作品不僅是研究開發課程，更重要的是啟發和發掘青少年的潛能。活動、賽事、專利、論文和課題，只能驗證階段性成果，培養對祖國對社會有用的、有貢獻的人，才是科技創新的根本。要即知即傳， 陶行知先生倡導的“邊學邊教”小先生制度，特別適合現今因高速發展帶來的科技創新師資缺乏問題，能快速地讓青少年學以致用和用以促學。

科技創新活動不是被動地接受，不是簡單的知識點復制和技能同化，而是用活躍的智慧在動手中學習知識和技能、行動中創新和創造、活動賽事中享受成功和分享成果。讓科學家成為青少年的偶像，讓科技創新工作成為他們尊崇向往的職業，讓他們的夢想插上科技的翅膀，讓祖國未來的科技天地群英薈萃，讓祖國科學未來的浩瀚星空群星閃耀！