鄉村孩子“摔”出美麗人生

黃碩

武功山腳下，有一群會摔跤的孩子。

站在朱志輝的辦公室里，一抬眼，就能看到不遠處的訓練場上，孩子們瞪大眼睛、鼓足腮幫子摔打成一團。

朱志輝是江西省萍鄉市武功山風景名勝區麻田中心小學（以下簡稱“麻小”）的校長，也是一名摔跤教練員。這所學校是當地人口中的“摔跤學校”。在他擔任校長的14年間，學校走出了上百名摔跤運動員，56名孩子被省市級體校選中，一人闖進國家隊。

摔跤

朱志輝還在山村學校讀書時，萍鄉市體育學校的教練員挑中了他，他在體校待了6年，專業是舉重。在舉重館每天面對杠鈴，沒有寒暑假，也沒有雙休日。但朱志輝從枯燥孤單的訓練生活中品嘗到了體育的快樂。“它教會了我堅持和堅強，讓我從一個什么都不懂的農村孩子成長為一個熱愛體育、懂體育的人。”

1996年，朱志輝從體校畢業。他本可以選擇進入當地政府工作，但朱志輝覺得，應該讓所學的體育知識和體育精神影響更多人，讓更多人愛上體育。

于是，18歲的朱志輝應聘到萍鄉市蘆溪縣新泉小學任體育老師兼摔跤教練員。進了學校，朱志輝發現，不要說專業訓練器材了，自己連上體育課的器材都沒有。跳跳繩，玩玩沙子，一節體育課就這樣上完了。

缺少訓練器械，朱志輝就從母校淘回來一堆已經淘汰的、破舊的器材。學校坐落在風景秀美的武功山下，朱志輝從山上取來木材，制成孩子們力量訓練所需的簡易杠鈴。

當時大家心里都沒有“體育”的概念，家長們說：“體育能給孩子帶來什么？考上清華北大，那才有出息哩！”朱志輝向老師解釋體育的重要性，沒想到老師們說：“農村孩子每天在家挑水砍柴，都是體育活動，干嗎還要你來操心？”

朱志輝決心堅持夢想。他不斷學習、不斷琢磨、不斷請教，盡可能把體育課上好，讓孩子們更喜歡體育。在課后，朱志輝組織成立了摔跤隊，因為摔跤運動的競技搏斗貼合孩子們愛打愛鬧的天性。

除了每周要上20多節體育課，朱志輝和其他教練員利用放學后和雙休日的時間組織孩子們訓練。掌控體育課并不難，難的是在放學后把孩子們留下來。農村孩子放學回家后還要放牛、挑水、做家務，因為參加訓練都耽擱了。有些孩子訓練后忘了寫作業，文化課老師找到家長反映情況。家長們有了怨言，訓斥孩子：“作業都不寫，還練什么？”朱志輝回憶道：“只要文化課老師跟家長告了狀，孩子最起碼一兩天不能來訓練隊。”

在最初的時候，訓練隊里的一部分孩子的確不喜歡學習，作業完不成的情況時有發生，“基本上每天都有老師來向我‘告狀，和老師的溝通也確實比較難，我們就是和文化課老師‘斗智斗勇。”朱志輝解釋道，放學后孩子們就要去練習摔跤，而文化課老師希望把孩子留下來輔導功課，所以在時間上大家就“搶孩子”。

為了取得家長的支持，朱志輝多次家訪，上門和家長溝通體育的重要性。他告訴家長，體育能夠增強孩子們的體質，培養規則意識。對于家長的功利思想，他常常拿自己舉例子：“我也是一個農村的孩子，通過體育走到今天的教育崗位，體育不是沒用！”

朱志輝也積極地與文化課老師溝通，保證參加訓練隊的孩子能夠按時完成作業。隨著孩子們在賽場上嶄露頭角，文化課也沒落下，孩子們還變得更有禮貌、更懂規矩了，老師們的態度慢慢發生了積極變化。

朱志輝的努力被當時的校長看在眼里，校長覺得這個年輕小伙子不簡單，開始積極地幫助朱志輝聯系協調體育器材，陪同孩子們參加比賽。校長的鼓勵和信任，也有效化解了文化課老師和家長們的擔心。朱志輝說：“到后來，只要不耽誤文化課學習，老師和家長是非常支持孩子參加訓練的。”

突圍

2006年，做了10年體育老師后，朱志輝來到麻小，走上校長崗位。麻小的建立可以追溯到1916年，但當朱志輝來到這所學校的時候，眼前的景象讓他有種深深的無力感。學校樓宇破舊，土操場坑坑洼洼，附近村民圍上籬笆在校園里種菜，雞鴨伸長脖子瞧著這位年輕的校長。“這是一所非常典型的山村學校。作為校長，我能給這所學校帶來什么？”

“體育！對，就是體育！”朱志輝決心把摔跤作為體育育人的突破點，把體育作為學校工作的突破點，引起更多關注，撬動更多辦學資源，為山里的孩子爭取更好的求學條件。

朱志輝在麻小大膽推行了摔跤運動。2008年，江西省體育局在麻小設立江西省后備人才訓練基地，并給予項目經費支持學校的體育建設發展。麻小先后獲評體育傳統項目學校、全國教育系統先進集體、青少年體育俱樂部。因為摔跤，學校獲得了社會、體育與教育系統的廣泛關注，獲得了項目資金支持。

2020年11月底，朱志輝和老師們忙得連軸轉，喜氣洋洋地搬入了新校區。當地政府投入2600萬，新增30畝地，對這所擁有百年歷史的學校進行改造擴建。隨著一期項目的完工，校園里自20世紀60年代沿用至今的老房子，以及教學區、運動區都得到了整體改造提升。

還是一名運動員的時候，朱志輝的夢想是登上冠軍領獎臺。成為體育老師后，他想培養出一名冠軍，完成未竟的夢想。成為一校之長后，朱志輝開始反思10年教練員的經歷：“我的眼睛只看到了部分學生。”

朱志輝轉變了思路，但他沒有放棄冠軍夢，他對教練員們說：“作為專業教練員，要有冠軍夢，要把孩子培養得更出色。”另一方面，朱志輝認為，體育不能局限于培養冠軍，對于一所農村公辦學校而言，“體育要面向全體孩子，讓所有孩子都能享受體育”。

不是所有孩子都喜歡摔跤，也不是所有孩子都適合摔跤，朱志輝創立了摔跤校園藝術節，除了兩兩對抗的摔跤比賽，還有摔跤寫作、摔跤畫畫、摔跤舞、摔跤課間操、摔跤演講比賽，力求所有孩子都能參與摔跤藝術節，從不同視角感受摔跤體育的魅力。

朱志輝努力挖掘摔跤的育人功能，培養山村孩子的意志力和規則意識，達到身心協調健康發展的目標。朱志輝和團隊在多年的體育實踐中總結出了體育精神：頑強拼搏，永爭第一;遵守規則，團結協作。“我希望在孩子們的人生軌跡中，體育成為不可磨滅的一部分。”

朱志輝還帶領學校老師開發新的體育運動課程。花式籃球、圍棋、足球、乒乓球等體育項目在麻小的校園里熱熱鬧鬧地開展起來。“農村學校不比城里，沒有校外培訓班，我們有責任給孩子們引進一些特色課程。”

傳承

麻小現有4名體育老師，其中3名老師兼任摔跤教練員，都曾經是專業的摔跤運動員，曾漢金是其中最特殊的一位。

曾漢金曾是老師眼中的“壞孩子”，學習成績不好，愛打架，很多人瞧不起他，甚至出言不遜：“你長大了也只能去吃牢飯！”

但朱志輝觀察這孩子有摔跤的天賦，就想把他轉入摔跤隊訓練。曾漢金的父親急了：“孩子本來就調皮，還跟你學打架？”他母親也說：“讀書都不行，還搞這個，將來啥也不是！”父母堅決不允許曾漢金進摔跤隊。

朱志輝上門溝通了五六次，終于說服他們勉強同意把曾漢金送進他的摔跤隊。在摔跤隊，朱志輝和曾漢金吃住都在一起，還利用休息時間和他聊天，教導他尊敬老師，端正學習態度，“先不說學得多么好，首先要有端正的學習態度”。曾漢金回憶道：“也不是一次就把我說通了，朱老師是天天說，早上說，晚上說，有時候晚上睡覺滿腦子全是他的話。”

經過刻苦的訓練，曾漢金的摔跤技術突飛猛進，逐漸在省市級的比賽中斬獲獎項，“站上領獎臺的一瞬間，我突然覺得，老師說的是對的”。日常生活中，曾漢金也慢慢建立起規則意識，見到老師開始主動問好，這些改變父母看在眼里，對體育的偏見逐漸消解。后來，曾漢金進入省隊訓練，他的父母每個月都會跟著朱志輝一起去看望曾漢金。

曾漢金自己也非常爭氣，連續4年獲得省少兒賽的冠軍，一步步從市體校闖入國家隊，最好成績是全國摔跤錦標賽第二名。2008年，他因傷退役，回到萍鄉市體校任教。

摔跤給曾漢金帶來了不一樣的人生，曾漢金的父母找到朱志輝，一定要當面道謝：“幸虧你當時一定要我兒子加入摔跤隊，不然現在不知道他在哪里游蕩呢！”

一年后，曾漢金來到麻小看望朱志輝，這時候朱志輝身兼校長職責，沒有太多時間親自帶隊訓練了。曾漢金說：“我想回來，從前我不懂摔跤，但現在我想把運動的快樂帶給孩子們。”朱志輝聞言大喜：“我們正缺你這樣的高水平運動員！”

2020年，曾漢金的學生鐘文昱也來到了麻小，擔任體育老師和摔跤教練員。鐘文昱是曾漢金在萍鄉市體校任教時的學生，從省隊退下來后，鐘文昱去健身房工作。曾漢金找到她：“不如來我們學校吧，把你學習摔跤的技能和快樂傳遞給孩子們。”

在鐘文昱到來之前，麻小的摔跤隊只有一兩個女生。鐘文昱來了之后，麻小的孩子尤其是女孩子，都睜大了眼睛：“摔跤也有女老師！女生也能練摔跤！”目前麻小摔跤隊有30名孩子，其中10名是女生。2020年上半年，曾漢金走上了校長助理的崗位，分管學校體育工作，朱志輝感到自己的事業有了傳承，“一路走來，體育帶給我們驚喜，鼓勵著我們堅持下去”。

巨變

20多年的鄉村教育經歷，朱志輝的感受是“變化太大了”，最大的改變是老師隊伍。曾經，鄉村學校留不住老師，不管是從縣城下鄉鍛煉的老師，還是應聘來的老師，大多待上三五年，要么轉崗，要么通過考試“逃離”鄉村學校。“學校就像一個培訓場地。”朱志輝說。

而現在，隨著“摔跤學校”摔出了名氣，學校辦學條件得到改善，管理越來越規范，麻小成了老師們心中的“香餑餑”。2019年麻小公開招聘教師，10個崗位有20多個競爭者，要是算上條件不符合的共有50多個報名者。朱志輝欣慰地說：“現在我們的教師隊伍相對穩定了，教師們熱愛這份事業，愿意以校為家。”

更讓朱志輝高興的是，教師隊伍的穩定帶來了學校教學質量的提升。更多家長愿意把孩子送到麻小來，以往麻小留守兒童的比例高達70%，2020年經過統計，朱志輝發現這個數字已經降至60%左右。

朱志輝認為有兩個原因，一方面隨著國家下大力氣改善鄉村教育，麻小的辦學軟硬件設施得到了明顯提升，不少家長說：“這里比外地的隨遷子女學校還要好，經濟負擔也小得多。”另一方面，隨著近年來武功山風景名勝區的開發，越來越多的外出打工者返回家鄉，開起了民宿，從事旅游相關產業。2019年，萍鄉市農村居民人均可支配收入增長8.1%，萍鄉市獲評江西省推進義務教育基本均衡發展積極貢獻集體獎。

2020年4月，萍鄉市教育局和體育局印發《萍鄉市普通高中招收高水平運動員實施方案（試行）》，規定初中階段參加江西省運動會和江西省年度青少年錦標賽獲得單項前三名、團體項目前四名的運動員予以免試，文化成績不限。2020年10月，中共中央辦公廳、國務院印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，要求把學校體育工作擺在更加突出位置，健全體育競賽和人才培養體系。在這樣的利好政策下，麻小的家長越來越愿意把孩子送入摔跤隊接受訓練。每逢節假日，從初中學校回到麻小參加訓練的孩子越來越多。

現在，朱志輝一有時間就去訓練場上看孩子們摔跤。每個星期一次，朱志輝要親自帶隊訓練，“我希望農村孩子也可以擁有昂揚的姿態，因為摔跤與體育而擁有不一樣的人生。”