以農民田間學校為抓手，培訓高素質農民，助力鄉村振興

李家寧

黨的十九大提出的實施鄉村振興戰略，是解決“三農”問題、全面激發農村發展活力的重大舉措。農業廣播電視學校應該承擔新的歷史重任，充分發揮自身優勢，大力開展農民科技培訓，培育出更多“愛農業、懂技術、善經營”的高素質農民隊伍，為全面實施鄉村振興戰略提供重要支撐。

農業廣播電視學校作為漯河市農民科技教育培訓的專門機構，是培育新型農業經營主體和高素質農民的主陣地、主力軍。該學校始終堅持“面向‘三農、服務‘三農”的辦學宗旨，承擔著全市農民科技教育工作，培養了大批農村實用人才。舞陽縣農業廣播電視學校具有獨立院落1座，占地0.33 hm2;有4層辦公大樓1棟，建筑面積1000 m2;有大型培訓教室1個，可容納200人;有中型培訓教室2個，可容納70～80人。全校師資力量雄厚，現有在職職工20人，其中正高職稱1人、副高職稱4人、中級職稱10人，涉及農學、蔬菜、花生、食用菌等多個專業，是漯河市唯一一家集培訓學校、農技中心、食用菌辦公室為一體的單位。舞陽縣農業廣播電視學校上聯政府，橫聯各類教育培訓機構，下聯產業和農民，具有資源整合和綜合協調的獨特優勢，是開展農民科技培訓的重要陣地。

一、建立高標準農民田間學校，增強師資陣容

2020年，舞陽縣建立17所高標準農民田間學校，逐步實現當地主導產業全覆蓋，構建農民田間學校基層教學工作格局。一是優先選擇農業產業集聚度高、學員相對集中且農民教育培訓設施條件完善、示范引領作用較強的農民合作社、農業企業、農業園區等新型農業經營主體，加快建立農民田間學校，形成產業鮮明、各具特色的農民田間學校建設布局。二是加大對農民田間學校建設和運行的指導、服務與支持，組織和動員有專業技能和實踐經驗的教師參與農民田間學校教育培訓工作，提升農民田間學校的教育培訓能力。三是建立政策推動、扶持拉動、任務帶動、機制聯動的農民田間學校運行機制。示范性農民合作社要將建設農民田間學校作為基本條件，農業技術推廣服務等項目要依托農民田間學校實施，高素質農民培育工程的培訓任務要重點落實到農民田間學校，加強農民田間學校教學內容、教學規范、教學標準等建設，增強農民田間學校的凝聚力和吸引力。

二、結合當地種植特色，發展特色產業

2020年，舞陽縣農業廣播電視學校加強宣傳培訓，大力推廣花生起壟高產栽培技術，促進全縣花生種植規模化、標準化，做大做強舞陽縣花生產業。全校組織農業技術人員，深入鄉村開展農民科技培訓，深入田間地頭進行技術指導服務，及時編發《小麥冬季管理意見》《小麥春季管理意見》及《小麥條銹病、赤霉病等防治技術要點》，印發至全縣，指導農業生產。全校深入全縣鄉村摸清排查食用菌種植品種、品種布局、種植規模、產量、加工銷售、經濟效益等情況，對全縣17所農民田間學校進行實地調研，做到心中有數，為下一步開展培訓工作奠定基礎。

三、加強農民教育培訓基礎能力建設

一要建立和完善農民教育培訓網絡。舞陽縣整合全縣現有的農民教育培訓資源，充分發揮農業廣播電視學校在培訓中的作用，構建農民公共教育培訓服務平臺，擴大農民教育的培訓范圍。二要加強農民教育培訓師資隊伍建設和教材體系建設。全校建設縣級農民教育培訓資源庫，編寫適合農民教育培訓的公共教材，開發具有鄉土特色的課件。三要爭取技能提升培訓資金。舞陽縣圍繞全縣糧油及食用菌等農作物農業產業發展，推行以需求為導向、以田間為課堂的農民教育培訓模式，把農民田間學校建成農業廣播電視學校體系在鄉村的辦學場所，方便農民就近參加培訓學習，深入推進農民教育培訓與農業產業發展的深度融合。

四、展望

（一）積極爭取農民教育培訓資金

下一步，舞陽縣農業廣播電視學校應多方籌措農民教育培訓資金，進一步加大對農民教育培訓的投入。加大宣傳引導力度，擴大全校的社會影響力，建立有效激勵機制，調動各部門投入農民教育培訓的積極性。完善監督管理機制，促進有效管理。

（二）加強舞陽縣農民田間學校建設

根據產業發展和農民素質提高的需求，以農民田間學校為依托，以“互聯網+農業”為載體，緊緊圍繞實施鄉村振興戰略的需求，科學安排培訓內容，堅持以農民為中心、以需求為導向、以田間為課堂、以實踐為手段、以農民主動學習為特征的參與式培訓方法，使培訓效果和質量得到進一步提升。