注重風險管理保障幼兒安全

張英

幼兒園風險管理是一種多方共同的努力，用以保護幼兒園中人的、物質的以及財政的資源。即可確切將風險管理表述為“切勿因小失大”。由于幼兒身體各器官、系統正在生長發育，較為柔弱，對環境的適應能力和自我保護能力較差，幼兒在特定的時間段和環境中所出現的一系列結桌的變異都與風險有關，諸如：未能提供充分的監督或指導、未予提高安全設施、教師的不端行為等因素，都會造成幼兒園人力、物力、財力的潛在的損失。加之幼兒園安全工作面對未成年的孩子，各項活動均以孩熏的熬芝氯+纓恩驟。烹二戶主§&豌真廣教典櫻鬻酸鲞和觸電、施傷、摔傷、燙傷事故的發生，如何得以防范和控制，實施風險管理。因為風險管理不僅能強化安全意識與責任，更利于不安全因素的發現和改善，以切實實現“保障幼兒安全”的目標。

一、風險管理強化了安全制度的督導與責任

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。就是說世上萬事萬物都要依一定的軌道，按照一定的規律、規則不斷運動發展。這是不以人的意志為轉移的客觀規律。“規章”是幼兒園的法，是實現幼兒園目標、對幼兒園各項工作和對各類人員的要求加以系統化、條理化規定出必須

遵守的行為準則和工作規程。幼兒園安全制度的建立與完善，對安全工作的督導和責任切實落實于幼兒的安全保障±，發揮著重要作用。

不僅事事有規可循，有章可依，保證了幼兒園教養工作的正常秩序，又以組織紀律性保障了教育質量的提高。我園在安全工作落實的過程中，完善了安全督導機構，建立了防火安全檢查小組、環境（水電、電器、器械）安全檢查小組、食品衛生安全檢查小組、幼兒安全檢查

小組等，明確規范了各檢查組檢查的范圍、要求和責任，實行定期、不定期的檢查、考核和小結。以便及時發現、調整和解決工作中的不安全因素，求得安全制度的完善，使督導作用切實體現于各部門、各類人員的工作改進之中。為了消除不安全因素，注意防微杜漸，我園

在年度考核和評優工作中實行“一票否決”制，以此引起大家的關注。同時針對突發性事件處置，完善了防幼兒意外事故預案、防幼√L食物中毒預案等，我們加強了門衛制度、接送制度、安全責任協議簽訂等，依靠管理上的督導作用、制度上的行為指向作用，盡可能及早發現和解決責任不到位因素造成的幼兒意外事故，給以幼兒、家庭、幼兒園帶來不同程度上的影口向。因此，風險管理在安全意識、安全職責、幼兒安全方面通過制度化防范、控制了意外事故的發生，降低了幼兒園人力、物力、財力的潛在的損失。

二、風險管理增強了教師的職業素質

“保護幼兒的生命”是幼兒身心發展的特點所決定。盡管保護生命對于任何個體都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為重要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特

別容易遭到傷害。由此而來，對幼兒的教育和引導，更多的落在教師的肩上，教師的言行表率、教師的責任心、教師的職業道德對幼兒的成長具有很大的影響。

三、風險管理改進了幼兒的生存環境

幼兒園的環境是指幼兒園內幼兒身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和，它是由全體工作人員、幼兒、各種物質設備、人、事、信息等要素，通過一定的文化習俗、教育觀念所組織、綜合的一種動態的教育空間范圍和場所。風險管理對人、財、物、時空和信息的過程中，對環境的空間和場所能有效地實施創設、利用、。調節和控制，加大了環境的管理力度。建立有助于良好人事的環境。讓幼兒生活在一種溫馨、親切、和睦的心理氛圍中，隨著事態的發展，幼兒的需要不斷更新改進：一是創設良好的環境，提供必要的安全的幼兒活動場地、生活環境、活動器械、保教設施、活動室等，以良好的師幼關系產生良好的保育、教育效應。如在環境布置中要求教師以幼兒為主體，內容貼近幼兒生活，幼兒熟悉、喜愛并積極投入，方法上體現師生互動，將教師作品、幼兒作品共展等，目的是讓幼兒在參于中受到全方位的信息刺激，激發內在的積極性，得到一種情感體驗和知識啟迪，以形成師生互動，使其共同感受成功的欣悅和自信，建立起寬松、和諧的師生關系。二是改善不利環境。高校幼兒園的社會化，隨之而來的幼教事業的快速發展，大力度的改善設備，拔地而起具有安全感、時代感的新園舍，顯然經費不足，更不現實。我們多方籌資，改善環境中不安全因素，諸如：線路老化、園舍裝修、增加幼兒戶外活動設施、利用行業技能進行美化、廢舊物品利用等手段，改善幼兒個體游戲器具貧乏現象。同時，在環境的設置上有意識的在準備環境、控制環境、創意環境上為幼兒提供空間，讓幼兒有更多的機會自由選擇、快樂參與，充分發揮環境對場地的利用、玩具的作用、物品的使用的教育功能。以最大努力為幼兒創設良好的物質環境和心理環境，使幼兒在安全的、溫馨的環境中交互作用、吸取知識、熏陶情感、培養能力。三是利用已有的環境。隨著社會的發展，人們的保險意識也隨之增強，社會上各個保險公司為幼兒園、幼兒提供了多種險種，幼兒園為幼兒辦理了幼兒意外事故險，家里為幼兒辦理了幼兒，醫療險等多種保險，使保險承擔、分解了風險的壓力。因此，風險管理在環境改進方面，解決了環境中活動器械老化、幼兒無物可玩、無處可去和人員活動過于密集的問題、在環境的潛移默化中提高了幼兒的自護能力。從而有效地控制了由于環境造成的意外事故所涉及的人力、物力、財力的潛在損失。

近年來，我園通過風險管理手段，有效的將安全意識、責任、教育滲透于教師的職業行為、幼兒的能力提高中，有機地將幼兒園安全制度、教師職業素質、環境管理圍繞風險管理的主線進行橫向聯系，通過安裝安全設施、進行適應的設施調整、人員培訓、使用保險和其它防備措施，將風險所造成的財力損失轉移到其它因素，以有效地防范措施，盡可能地控制事故、減少損失的機率。由于我園的安全工作措施到位、防范意識強，多次榮獲校安全、綜合管理先進單位。在今后的工作中為了保障幼兒的安全，我們仍會繼續努力，力求以更完備的舉措保護幼兒，促進幼兒的健康成長。