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兒童友好型社區景觀設計材料的應用

2021-02-04 07:19:40蔡琦
中國集體經濟 2021年3期

蔡琦

摘要:隨著經濟的快速發展和家庭結構的改變,人們生活方式也在不斷發生變化,兒童在家庭中的地位逐漸上升,其成長環境越來越受到社會各界的重視。除了學校和幼兒園,良好的社區環境也是兒童健康成長的重要因素,這是兒童日常生活中離不開的戶外活動空間。文章研究在北方寒冷地區兒童戶外活動空間中景觀材料的選用,如何能夠從地域性出發,研究具有地方特色的鋪裝及立面材料等內容。并結合材料的特性著重研究硬質景觀材料在住區當中的形態表達內容,提出部分建筑材料在兒童活動空間應用的設想以及廢棄和節約型材料的開發利用。

關鍵詞:住區;兒童友好型;景觀材料

一、引言

環境對人的影響是巨大的,在兒童時期對環境的認知對以后的發展更是至關重要的事。對于兒童時期的心理需求和戶外交往空間的關系,考慮為兒童和成人創造一種能共同游玩溝通的住區空間環境。而目前的兒童活動場所經常被各種因素所限制,根據資料顯示,兒童在活動場地上90%以上的重傷是因為跌落在硬質地面上所致,傷者多數為3~12歲的兒童。因此在兒童活動場地的鋪裝材料的安全性十分必要,雖然在現階段的住區空間環境設計中考慮到了兒童交往行為的需要而設置了活動空間。但選用的景觀材料往往過于簡單,材料的選擇沒有考慮到安全性和生態性,更沒有從兒童的視角來體驗和感受。

“兒童友好型”即是以兒童為本、尊重他們的權利與需求,將兒童的愿望切實落實在保障健康成長的環境上面,使物質及人文環境對兒童友好。在兒童成長的過程中,居住環境是與其密不可分的生活空間。在這個空間中,兒童可以盡情的放松和玩耍,是兒童健康成長離不開的外在因素。同時在住區進行戶外活動游戲時也是緩解兒童緊張的學習壓力,激發兒童的創造力,提高兒童交往能力的室外活動場所。如何構建適宜兒童戶外活動的場所,利用空間場地景觀材料的特性,豐富場地的趣味性和可塑性。

二、住區兒童活動空間景觀材料的影響因素

(一)氣候因素

我國北方地區,冬季較長且干燥寒冷,一年當中溫差變化很大,日照豐富,一般來說春、秋兩季較短暫,氣溫變化劇烈;春季降雨和降雪較少,多風沙天氣;夏季多雷雨和冰雹的氣候特點。如長春,每年從11月份到次年的3月份,在長達將近半年的時間里,城市都會處于寒冷的狀態中,住區當中的休息設施、噴泉景觀閑置,硬質景觀材料難以維護,氣候條件對其戶內外空間設施來說無疑會產生較大的影響。

氣候特點是寒地城市的最大特征,也是城市居民日常生活中影響最大的因素,例如氣溫、風、陽光以及降雪等。氣溫影響人的舒適度,如果兒童戶外活動空間設置在建筑陰影處,一方面,冬季的降雪會難以融化,造成場地濕滑;另一方面,氣溫持續較低,室外空間常處于陰暗寒冷的環境中,兒童會減少出行的頻率。

(二)安全因素

在景觀環境的營造中,為了滿足運動、休息和交通的功能需求需要進行地面鋪裝。一般來講,景觀材料中鋪裝要具有耐損、防滑、防塵、排水和容易管理的特性。寒地城市的冬季經常會有大量的降雪,降雪過后引起的路面積雪、結冰等現象,造成了出行困難的局面,并且由于季節的問題景觀材料發生老化、磨損和破裂的現象也比較普遍,這不僅影響美觀,還對年幼的兒童和老人造成嚴重的安全隱患。

在有高差的活動空間游玩時,兒童往往忽視了高差的變化,容易造成摔傷、扭傷等情況,給正在游戲的兒童造成危險,因而要考慮材質的顏色、鋪裝方式的改變等都對兒童起到暗示作用。同時也要考慮不同年齡段的需求,增加場地的安全性在兒童活動空間中尤為重要,通過對材質的選擇,將兒童的感知體驗貫穿在整個游玩過程中。

三、住區兒童景觀材料的應用

(一)選擇地域性景觀材料

1. 鋪裝材料

根據不同的地面鋪裝可以應用于不同的功能使用。在堅實、平整的路面可以選用柏油等硬質鋪裝材料,兒童可以在其中騎兒童小汽車,大人可以推童車。路面的鋪設也可采用混凝土地面,但要避免陽光強烈的環境中,它會加重人行道和建筑物所產生的眩光問題。對于看護兒童的老年人,產生的眩光就會讓其不舒適,所以在兒童活動區的步道和休閑區域最好選用混凝土嵌磚或柏油鋪地。

場地中心的硬質鋪裝,會使整個空間顯得美觀,并且易于清潔,但在炎熱的夏季卻會產生大量的熱輻射,因此鋪設面積不宜過大。可以采用各種不同大小、形狀的水磨石、鵝卵石進行鋪設,形成色彩豐富的圖案,達到趣味和裝飾的效果。鋪設應盡量平整,縫隙不可以過大或過深。鋪裝的材料適宜選擇深色的。深色有利于太陽輻射的吸收,提高地表溫度,有利于積雪的融化,提高居民和活動場地兒童的熱舒適度。

場地周圍軟質地面的鋪設,應該采用沙地、木屑、草坪和橡膠墊。這種用沙和木屑填充地面,一般設置在游戲器械的下方,防治兒童從器械上掉落的危險,產生一定的緩沖和保護作用。草坪在兒童活動場地的地面處理中,可以讓兒童跟貼近自然進行游戲活動,適合于嬰幼兒在上面練習學步或爬行。橡膠墊等軟質地墊是兒童活動場地常用的地面材料,對兒童的活動有一定的安全保護作用,并且易于清洗維護。

2. 沙子

在兒童的游戲活動中,沙坑是既簡單又最受歡迎的游戲設施。特別是學齡前兒童的喜愛,在沙坑中可以激發兒童的創造力,憑借自身想象開挖、堆砌。要經常保持沙坑的松軟與清潔,定期更換沙料。沙坑的松軟感,使兒童一旦進入其中,既有輕松愉快之感。

沙坑的位置最好選擇在向陽的地方,既有足夠的光線,有利于兒童的健康,還可以起到殺毒的作用。沙坑可以設計成不同的形狀,常用的形式有方形、圓形、曲線與直線的組合等。沙坑的面積按每個兒童1m2左右來設置,深度以0.3m為適中。沙坑的邊界設計不僅要起到攔沙的作用,還要考慮兒童會坐著玩耍和跨越過去時不被絆倒,所以不宜設置太高。在沙坑的底部應該設置具有排水功能碎石、卵石,保證沙坑的松軟干燥。沙坑的周圍應該有一部分作為遮陰的部分,設置長椅或是把沙區邊界的矮墻設置成座椅,供看護的成人休息,方便照看兒童。沙坑中間也可加一些吸引孩子的輔助元素,可攀爬的雕塑小品就是不錯的選擇。在游戲器械下面鋪設的具有緩沖能力的沙子,要與玩沙區分開,否則在游戲器械下面玩沙的孩子會與使用器械的孩子產生干擾,會產生不安全的因素。

3. 水

水是兒童天生的玩物,在居住區內水池是最有吸引力的景觀元素之一。兒童對水有親近感,在用地條件比較豐富的兒童活動場地常常設置涉水池。在夏季,涉水池不僅能夠提供兒童進行游戲,還能改善場地的小氣候。涉水池的深度不宜過深,以15~30cm為宜,平面形式可多種多樣,也可用噴泉和雕塑加以裝飾。在水體的邊緣和底部應該做防滑處理,不能種植苔藻類植物,防止意外的發生。水池的水也應該定期更換,保持清潔。

在寒冷地區的兒童戶外的活動環境變得蕭條冷清,夏季游玩的熱鬧場景逐漸消失,為了提高戶外活動場地的利用率,結合寒地的氣候特點,一方面對居住區水環境的設計,要因地制宜,合理利用。在寒地住區兒童活動場地的水體設計應該注意,寒地住區兒童活動空間的水景設計要小而精,利用自然形成的池塘、湖泊等水資源,減少大面積開發的水域。在兒童活動空間里有適當的水源總會對兒童戶外活動增添不少樂趣,因此為了避免造成冬季使用的浪費,盡量設置小面積的水體,利于維護也滿足了兒童親水的需求。另一方面在寒地住區內運用水體時,冬季會有“凍脹”的情況發生。因此到了冬季原有的水池或噴泉就會進入休眠狀態,如何使寒地住區水景使用功能的多元化,就要考慮不同季節氣候情況對水的影響。在炎熱的夏季,戲水是兒童最喜愛的游樂項目,而在寒冷的冬季,可將水池排空,改為沙坑,提高其利用率,或是改為小型的溜冰場,如果存在大面積的水面,可以結合冬季的冰上運動,在娛樂的同時,也充分體現了寒地的特色。

(二)選擇生態環保型材料

吳良鏞先生曾強調過這樣的觀點:“大自然是人居環境的基礎,人的生產、生活以及具體的人居環境建設活動都離不開更為廣闊的自然背景。”在獲得良好的居住條件的同時,也要注重自然環境的創造,尋求具有生態性的兒童戶外活動空間,是首要的設計任務。

由于景觀設計行業市場發展相對滯后,在設計中材料的選擇多數來源于建筑領域,因此在建筑材料中選擇適合在室外使用,滿足設計要求的材料加以推廣。即選材方面,在景觀環境當中還可以延伸材料的色彩和質感,使室內與室外環境的協調統一,增加細節的質感。

使用本土的資源,會節約很多成本,避免不必要的浪費。對當地的材料、鄉土植物和建材的使用,會增加該區域特有的鄉土特色。對材料資源的合理使用,促進自然系統的平衡,使居住區內的生態環境得以持續發展。在城市生活的兒童,在現代的都市環境下生活,對大自然的接觸越來越少。隨著人們對自然的概念越來越模糊,使得在設計中要體現對環境的關懷,從生態化的角度來尋求自然的再現。

(三)利用廢棄材料

人類在發展的過程中,不可避免的對原有自然界加以破壞,而在充分認識到保護環境,節約能源的現代社會,就需要節約保護自然資本來維護身邊的環境。在居住區的戶外活動空間的設計中,通過保護、減量和再利用等方式來節約和保護自然資源。拆除后的混凝土塊可以作為新的鋪裝材料,還可以把材料的縫隙中填滿木材或者碎石等裝飾材料,合理利用場地廢棄建筑材料的資源。(見圖1、圖2)廢棄的木材可以用來放在水岸邊,減弱水流對水岸的侵蝕。

揚·蓋爾的研究表明,認知系統還不成熟的兒童并不需要太多精致的景觀構筑物,他們最感興趣的是觀看人群及其活動,最需要的是適合駐足、玩耍、交往的舒適空間,場地的規模、朝向、尺度、圍合度、休息設施才是最重要的設計因素。在兒童活動空間的設計中,利用廢舊物品制作游戲器械,如輪胎、廢舊木條等。可以降低游戲場地的造價,而且可以充分發揮兒童的創造力和想象力。

參考文獻

[1]揚·蓋爾.交往與空間[M].北京:中國建筑工業出版社,2002:25-29.

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[3](美)瑪格麗絲,羅賓遜.景觀設計材料與技術創新[M].朱強,等,譯.大連:大連理工大學出版社,2009:117.

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[5]王新.兒童游戲空間景觀要素的應用研究[D].咸陽:西北農林科技大學,2014:29.

(作者單位:長春建筑學院)

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