交叉培訓應用于手術室護理人員繼續教育中的效果

史金玲

清原滿族自治縣人民醫院,遼寧 撫順 113300

隨著我國醫療的不斷發展，臨床上對手術室的要求也不斷提高，這就要求手術室護理人員進行專業的培訓來適應嚴格的手術室條件。交叉培訓就是近年來臨床上提出的手術室護理人員的新型培訓方法，這是一種組織內的交叉培訓，在以往的臨床研究中都取得了很好的效果，在臨床上的評價很高，得到了眾多醫護人員的好評[1]。這次實驗就是對交叉培訓進行進一步驗證，具體情況如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 在2018年5月到2019年1月間選取我院手術室護理人員30名參與這次實驗，實驗符合國家醫學倫理委員后的標準。30名護理人員中有25名女性，5名男性，年齡最小為22歲，最大為35歲，平均為(26.5±1.3)歲；30名護理人員都為中專以上學歷，其中8名中專學歷，15名大專學歷，7名本科學歷；30名護理人員中有22名護師，8名主管護師。納入標準[2]：(1)符合實驗要求的護理人員，都為手術室護士；(2)自愿實驗研究并且已簽署相關同意書的護理人員；(3)可以積極配合實驗研究的護理人員。排除標準：(1)不能夠自主配合實驗研究的護理人員；(2)臨床資料不全的護理人員。

1.2方法 這次實驗采取的交叉培訓為橫向交叉，即從不同科室的手術室護理人員相互對調，從而學習不同科室的相關知識，交叉培訓的時間為1年。交叉培訓中要選擇2名臨床經驗豐富的帶教老師，培訓的主要內容分為理論知識以及實踐操作，理論知識要求護理人員學習其他科室的基礎知識、手術的流程、手術室的規章制度、熟悉手術中使用的儀器、清潔手術室以及管理手術室等；實踐操作要求護理人員掌握基礎的手術操作流程，專業的手術操作，可以很好的配合手術醫生。

1.3評價指標

1.3.1護理人員的專業水平 護理人員的理論知識和操作水平采取試卷考核和技能操作考核，護理人員的工作態度由周圍同事、護士長等進行打分評價，滿分都為100分。

1.3.2手術室醫生對護理人員的滿意程度 手術室醫生對護理人員的滿意程度采取本院自制的滿意程度調查表，由手術室醫生填寫評價，滿分為100分。

2 結 果

2.1培訓前后護理人員的專業水平比較 結果可知，培訓后的護理人員專業水平要明顯優于培訓前，(P<0.05)有統計學意義，見表1。

表1 培訓前后護理人員的專業水平比較(X2)

2.2培訓前后手術室醫生對護理人員的滿意程度比較 結果可知，手術室醫生對培訓后護理人員的滿意程度要顯著高于培訓前護理人員，有統計學差異(P<0.05)，見表2。

表2 培訓前后手術室醫生對護理人員的滿意程度比較

2.3培訓前后護理人員的護理質量比較 結果可知，培訓后護理人員的護理質量要明顯高于培訓前，有統計學差異(P<0.05)。

3 討 論

近年來我國醫療水平不斷發展，外科手術也得到了明顯的發展，手術室要求也不斷提高，為了更好的提高手術室護理人員的專業水平、提高護理人員的護理質量、提高手術室醫生和護理人員的配合默契度，所以就有學者提出交叉培訓這一繼續教育[3]。

交叉培訓就是讓組織內的成員對組織的運作進行了解，讓成員知道自己的職責，也了解其他人的任務，然后相互調換工作，從而更好的理解組織內的其他成員[4]。護理人員參與交叉培訓時到其他科室學習相關科室的新知識，增加了各科知識的積累，讓護理人員的專業知識更加豐富和全面，而且順利完成不同科室的手術，讓醫院更好的配置護理人員，實現資源共享，節省資源，還可以降低培訓成本[5]。手術室護理人員長期在同一工作崗位任職難免會產生厭煩，實施交叉培訓可以讓護理人員更換工作環境，調整護理人員的心情，提高護理人員的工作積極性，從而提高護理人員和手術室醫生的工作配合程度，提高醫生對護理人員的滿意程度[6]。

這次實驗就是對手術室護理人員實施交叉培訓，結果可知，培訓后的護理人員專業水平和護理質量都要明顯優于培訓前(P<0.05)，而且醫生對培訓后護理人員的滿意程度要顯著高于培訓前護理人員，有統計學差異(P<0.05)。

綜上所述，我們可以知道，對手術室護士繼續教育中實施交叉培訓可以明顯提高護理人員的專業水平，提高護理質量，提高手術醫生對護理人員的滿意程度，而且還可以緩解醫院護理人員缺乏的現狀，因此，在臨床上可以大力推薦這種培訓方法。