在美讀書，萬一掛科咋補救

本報駐美國特約記者　田秋

留學生在海外讀書面臨很多挑戰，難免有成績不如人意的時候。中國學生在美留學造成掛科的原因有很多，有一些是因為學生的態度不夠認真，也有一些情況是因不熟悉美國高校的要求或者語言文化的隔閡造成的。因此，如何避免掛科，以及在掛科之后如何及時止損，是一個非常重要的問題。

首先，學生在日常的學習中，明確每一門課程的要求至關重要，這與在國內學習的情況并無不同。但在美國高校上一門課程，總分往往包括考勤、課堂表現、作業、課后練習、考試等方方面面。一般來講，每門課在選課期發放的課綱上，就會明確寫好每一項的分值，學生在選課的時候應當重視這些信息，尤其要注意課程的“警戒線”。例如，美國大學的語言類課程常常是一周上3-5天課，和其他專業課每周上1天是不同的。假如某校語言課考勤從分數上來講只占15%，但如果缺課太多，便不僅僅是丟掉15%分這么簡單——缺課到一定數目，該門課就會直接判定掛科。

上述的硬性要求因課程而異，也因老師而異。每名教師設計課程的難度、主要關注點和要求的工作量不同，因此對學生的預期也不一樣。以遲交作業為例，有的老師會在該項作業得分中扣除20%，有的會一過截止日期全按0分處理，也有的老師規定每遲交一天，學期總分下降一檔（如課程總成績從A降到A-，從A-降到B+等）。尤其重要的是，美國高校非常重視學術誠信，一旦發現有抄襲剽竊，課程的分數會降到極低甚至直接按不及格處理。這些課程“紅線”一旦觸碰，就沒有商量的余地。學生如果想當然地抱有僥幸心理，就極有可能掛科。

學生如何保證自己的成績不和預期“脫軌”？最好的方法就是隨時跟進課程完成情況，切忌臨時抱佛腳。臨近期中或者期末時，學生需盡量跟任課老師確認一下，自己在該課程的各項指標完成情況如何，該得的分數是否都得到了，有什么需要彌補、改進的地方，分數計算是否正確等。學生甚至可以直接把自己預期的期末分數告訴老師，請老師給出建議，如果想拿到理想的分數，后面要做哪些努力。千萬不要到了期末才拼命“要分”，更不要在最終分數出來以后“討價還價”。為了保證對每一名學生公平，也為了讓大家對自己的學業負責，美國高校絕大多數課程不接受出分以后補交作業、重新計算分數等要求。

另外，在最終成績出來之前，一定要保管好每一次提交作業的證據（比如給老師發的郵件或者系統提交的截屏），以及老師給的分數和反饋等等。在加州某大學讀工科專業的趙同學就對《環球時報》記者講述了一次難忘的經歷：在某次極偶然的情況下，他被助教告知學校系統錄入的平時成績有一半丟失，需要提供證據才能拿回分數。尷尬的是，趙同學在期末結束后剛剛把平時作業當垃圾扔掉了，他不得不跑到宿舍垃圾道去尋找丟掉的作業。雖然最后有驚無險找回了成績，但如果是其他學生，也許就不會如此幸運了。

對于留學生來說，掛科的損失比本國學生要大得多，因為除了影響成績本身以外，還有可能被開除并撤銷學生身份。如果不幸掛科，首先要馬上向任課老師請求幫助，看看是否有什么辦法進行彌補，也需要咨詢學校有關重修和補考的可能性和相關政策。如果掛科是因為一些特殊情況（如身體健康出現狀況、意外事故等），可以書面呈報給任課教師和學校，只要合情合理并且提供證明，一般來說學校會幫助提供補救措施。如果對課程本身或者任課教師的教學和給分有異議，也可以通過學校的仲裁機構進行申訴，但是申訴成功需要有明確的證據證明過錯在教師一方。

那么，對于已經掛科的學生，是否還能順利畢業？如果只有一兩門課程不及格，只要沒有被開除，學生依然可以在補修學分之后畢業，具體的操作方法要看學校的政策、科目的重要程度（必修還是選修）和學生現在處于哪個年級。通常來說，學校會給予兩種補修方式：一是直接提供補考機會，補考成績有時會降一檔，但會保證學生能拿到學分。這類情況一般在大課和必修課中實施，但是并不是所有學校都會有這類政策。二是在下一學期允許學生重修課程或選擇修其他課程來補分，值得注意的是，這種情況下，如果學生已經處于最后一學期，那么就需要申請延遲畢業了。無論哪種情況，只要學生不是因自身學習態度不好而大量持續的掛科，且學生簽證還有效，一般還是可以通過重修等方法補齊學分，拿到學位。但是，掛科在成績單中的記錄及其帶來的消極影響對人生往往是不可逆的，在以后的升學、就職中可能都會成為一定的障礙。因此在海外的留學生一定要認真對待自己的學業，不要幻想掛科之后再“亡羊補牢”。▲