小學語文教學中如何培養學生的創新能力

李英

實施創新教育是培養學生新世紀教育的主題。這就要求教育工作者把學生培養成具有創新精神和創造能力的新型人才。語文教學肩負著重要的神圣的使命。因此，在語文教學中必須充分挖掘和運用創造性因素發揮學科的思維功能努力培養學生的創新思維力，全面提高學生的整體素質。教師有創造性的教學思想和方法才能培養出有創造精神的學生。

語文是培養人思維能力的學科，語文課堂教學是培養學生創新能力的一個重要陣地，它肩負著培養學生創新意識的重任。培養學生的創新意識就是在教育中激發學生學習語文的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，在實際教學過程中對學生創新能力的培養已引起廣大語文教師的高度重視。那么，如何在語文教學中培養學生的創新意識和創新能力呢？

一、創新教學內容，激發學生創新興趣

創新興趣的培養是做好創新能力培養的重要前提，創新欲望的激發是做好創新能力培養的重要基礎。因此，在小學語文教學中，應該想方設法激發學生的創新欲望，可以從以下幾個方面入手：

一是與小學生好奇心理相結合，激發學生的創新欲望。加強對語文教材資源的開發與利用，將一些具有懸疑、離奇、神話、童話色彩而又意義積極向上的故事題材引入教學中，以增強教學內容的神秘性，激發學生極大的探究興趣。如將少兒版的《西游記》中《大鬧天宮》故事片段引入教學中。讓學生通過閱讀故事，進行聽說讀寫等方面的訓練，讓學生積極討論，鼓勵學生創新思維，從與眾不同的角度發表自己獨特的見解，以培養學生的創新意識，提升學生的創新能力。

二是與學生感興趣的內容相結合，豐富教材資源?？梢猿浞掷矛F代網絡上豐富的教學資源，對課堂教學資源進行有益補充，將一些小學生感興趣的影視內容引入教學中。在進行想象作文時，可以將少兒動畫影視題材進行有效的利用，如將奧特曼、喜洋洋與灰太狼、天線寶寶等動畫卡通人物形象引進來，讓學生根據自己感興趣的動畫人物進行故事改編，激發學生進行創作的興趣，讓學生的創新能力在故事改編中得到訓練。

二、創新教學方法，增強教學的吸引力

情境教學是語文教學中非常重要的教學方法之一，具有新穎性的教學情境，能夠有效發揮教學的吸引力，有利于對學生進行創新能力的培養。

一是與學生的愛玩好動的特點相結合，創設“玩”的教學情境?？梢越M織學生進行課本劇表演，進行分角色朗讀表演等。二是開展競賽類語文學習活動。例如開展朗讀比賽、演講比賽、寫作比賽、書法比賽等。三是組建各種小團體，如小書蟲讀書會，成立寫作興趣小組、閱讀興趣小組、普通話興趣小組，并在課堂教學中積極發揮這些小團隊的作用，搭建充分展示學生語文綜合才藝的平臺，讓學生在表演中體驗展示自我才華的快樂，讓學生在活動中感受進步的喜悅。

三、創新教學過程，加強創新能力的培養

第一，創新導入方法。教學導入是一堂課的開始，導入的成功與否與一堂課能否成功具有直接的聯系。因此，應該切實創新導入方法?？梢岳萌の缎」适聦?可以巧設懸念，進行教學導入;可以用歌曲導入;用表演導入;還可以用視頻片段導入等。不論采用什么方法，應該有利于學生創新能力的培養。

第二，加強學習過程中創新方法引導和強化訓練。例如，可以在教給學生做閱讀理解題目的同時，引導學生學會聯系自己的實際進行個性化的解讀，寫出反映自己真實心聲的話語。

第三，加強創新思維與創新能力的訓練。例如對于一個主觀性的理解題目，可以讓學生學會從不同的角度進行回答。在做語文習題時，應該加強對創新能力的訓練。筆者經常設計一些訓練創新能力的題目。例如請描寫春天的景物，盡量用上以下詞語：春意盎然、和風送暖、春燕翻飛、大地復蘇、桃紅柳綠。學生在片段寫作訓練中，根據自己的需要靈活選擇詞語，進行個性化創作，同時教師要引導學生應用所學的語文知識進行表達。另外，可以要求學生對課文中精彩的段落進行仿寫和改寫。在這樣的訓練活動中，不僅增加了學生對優美詞句的積累，豐富了學生的語文詞匯，同時培養了學生的創新能力，提高了學生的語文素養。

第四，在練習中培養學生的創新意識。創新是一個溫故知新的過程，應反復嘗試和探究。小學生在學習過程中，通過其內因作用，獲得一定的知識，初步養成樂于學習的習慣和創新的精神，這樣在運用中不至于一味地操練和模仿。培養學生的創新精神要貫穿于整個教學過程中。當堂訓練是非常重要的一環，練習是課堂學習的延伸，是對課堂知識的鞏固。但是以往的練習只是對知識點的單純的識記，學生的練習只是課堂知識的重現，使學生的思維停留在復現、鞏固階段。因此，我們要精心篩選和設計練習內容，并注意適度地深化，促進學生學會學習與創新目的的實現。

四、結語

創新是社會發展的不竭動力，是人類進步的靈魂。小學語文教學中學生創新能力的培養對我國創新型人才的培養起到了非常關鍵的作用，對小學生今后的發展是一筆巨大的財富。因此，小學語文教師要積極引導學生培養創新意識，為我國創新教育做貢獻。

參考文獻

[1]黃坤.小學語文教學中的創新教育[J].考試周刊，2018（15）.

[2]李海軍，陳桂娥.“在小學語文教學中培養學生的創新能力”的實驗報告[J].現代語文（教學研究版），2017（09）.