關(guān)于加強班組建設(shè)和強化一線安全管理措施研究

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1 引言

一線安全管理工作的開展,要能做到在班組建設(shè)發(fā)展中,具備更加到位的意識保障,全面實現(xiàn)在預(yù)防管控過程中,建立起更加到位的安全管理效果,做到在安全管理上構(gòu)筑細化完善的安全防護網(wǎng),做到安全問題深入認知、安全防護科學到位。

2 選好運行班長

2.1 做好班組長選拔任用工作 運行班長的選拔任用工作要做好,保障班長能具備較高的帶頭作用,能在能力、作用、責任方面上體現(xiàn)全面的引導(dǎo)優(yōu)勢,能使得基層人員更加信服的聽從班長指揮,有效保障在一線安全管控中,落實各種科學化安全管控要求。一般在班長的任用中,要能建立可靠的指導(dǎo)制度保障,目標是能做到在班長的選拔過程中,就具備較高的公開、公平保障優(yōu)勢,能做到在班組長的運行管控過程中,具備較高的競爭上崗優(yōu)勢激勵優(yōu)勢,同時能保障班長更加具備一線人員的信服度,在安全要求執(zhí)行、安全管理過程中,更加聽從班長指揮。同時要能重視班長管理和培養(yǎng),將班長作為后備管理干部,提升企業(yè)對班長崗位工作的重視程度,同時也全面提升了實際的安全管理執(zhí)行能力,做到在管理過程中,發(fā)揮出較高的鼓勵性、競爭性環(huán)境氛圍。

2.2 開展班組長素質(zhì)提升工作 班組長一定程度上建立起了企業(yè)和基層員工之間的信息傳遞機制,作為上下信息傳遞的橋梁,要能做到在工作開展中,獲得較高的管控作用,能全面保障在管控過程中,能發(fā)揮出良好的素質(zhì)保障優(yōu)勢。一般可通過長期的培訓,提升班長的技能素質(zhì)以及安全防控能力,同時對班長加強考核,督促其進行科學化的安全技能學習提升。

2.3 建立正負激勵機制 激勵機制是盤活人員活力,提升政策和要求引導(dǎo)力的一劑良藥,在正負激勵機制的落實過程中,最為關(guān)鍵的就是要能做到在管控過程中,發(fā)揮出良好的班組長行為管控優(yōu)勢,能實現(xiàn)在管理過程中,發(fā)揮出較高的管控價值,提升實際的管控水平,要能充分保障在激勵過程中,體現(xiàn)公平客觀的基本特點,做到在管理上能全面提升出良好的激勵效果,要能做到激勵機制可靠作用的發(fā)揮,全面實現(xiàn)在激勵細化評價指標項目的建設(shè),以具體的指標項目要求在引導(dǎo)人員調(diào)整行為思想的過程中,也提升了對班長評價依據(jù)的科學獲取能力。

3 增強全體運行班成員的安全意識

安全管理要能做到全面化,對所有的成員個體都能有效的教育引導(dǎo),做到在管控過程中,具備較高的安全意識保障效果,以提升實際的安全管理能力。因此,企業(yè)開展的各種安全培訓,安全教育活動,不能存在人員遺漏的問題,在安全教育培訓中,建立學時制培訓參與考核機制,主要是能保障人員的學習時間,科學的提升安全意識構(gòu)建和引導(dǎo)作用。安全意識的提升還可以通過安全技術(shù)分析大會有效的方式,提升班成員的安全管控意識能力,做到在安全意識提升中,能具備深刻的事故現(xiàn)場震撼和觸動能力,提升人員的安全重視度。

4 提高員工的綜合素質(zhì)和實踐能力

員工在班組安全管理建設(shè)發(fā)展中,應(yīng)能注重提升員工的綜合素質(zhì),做到在員工實踐管理過程中,能具備更加到位的管控價值,能全面保障在綜合素質(zhì)提升中,具備更加到位的安全技能實際應(yīng)用效果。將安全意識和安全能力落到實處,才是進行安全實踐管控的重要保障,在安全管理過程中,能具備更加到位的實踐技能提升效果,在安全隱患識別、安全事故應(yīng)對、安全預(yù)防過程中,都能具備較高的安全問題規(guī)避和處理能力。也要保障員工在安全生產(chǎn)實踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提升自身的技術(shù)水平和安全問題規(guī)避能力,在實踐中,積極為企業(yè)的安全體系構(gòu)筑建言獻策,不斷提升企業(yè)的安全防控效果,使得各種安全管理指導(dǎo)制度更加具備可靠實踐實施的可能性,以真正提升安全防護的能力,同時切實的實踐探索中,提升了人員的責任意識和安全防控能力。

5 加強重點控制和預(yù)防

對于班組的安全管理措施實施來說,只有進行充分的安全問題控制和預(yù)防,才是最為可靠的安全管控理念機制,在安全管控的過程中,應(yīng)能具備更加到位的安全管控流程建設(shè)優(yōu)勢,比如嚴格按照交接班制度交接,對工作中的危險點做到了如子掌,對于設(shè)備的運行狀況做到心中有數(shù)。運行人員不僅要熟悉各類設(shè)備的技術(shù)參數(shù)和操作規(guī)程,還要隨時監(jiān)測設(shè)備運行工況,對發(fā)生的故障做好記錄并及時反饋給相關(guān)部門,做到及時發(fā)現(xiàn),及時處理。在工作中,全班人員還可以根據(jù)現(xiàn)場工作情況,針對有缺陷的設(shè)備,一旦出現(xiàn)故障需要及時處理時,我們該怎么辦,進行預(yù)先設(shè)想,討論出最佳處理方案,并做好記錄。班組人員還要在一起多討論同行業(yè)發(fā)生的各類安全事故,總結(jié)出安全事故都有其偶然性和必然性,即在生產(chǎn)過程中相關(guān)各要素,在一定條件下發(fā)生沖突的結(jié)果。全面識別存在的安全影響因子,對于安全問題發(fā)生的基本條件、造成后果、安全防控手段有效管控,全面保障在安全管控中,能建立起科學化的安全防護機制。同時要能在安全防控中,做好人員安全防護設(shè)備的配置,使其能具備較高的安全問題應(yīng)對能力,使得有關(guān)人員能重視安全設(shè)備的正確使用方式。安全人員的意識認知要能高于一切,在充分認識到不安全隱患存在的前提下,班組成員有權(quán)拒絕進行不安全施工作業(yè)行為,全面提升班組人員的自我保護能力。

6 結(jié)語

一線安全管理工作開展中,應(yīng)能具備較高的班組建設(shè)能力,做到在安全管理過程中,提升人員安全意識,建立班長安全管控文化,全面識別安全因子,做好安全防控,不斷探索更加安全可靠的生產(chǎn)作業(yè)方式,提升安全問題應(yīng)對能力。