公路行業職工教育培訓機制對策

孫振花 甘肅省張掖公路局試驗檢測技術服務中心

一、引言

職工的教育培訓工作是人力資源開發工作能夠順利開展的重要基礎，而加大對人力資源的開發力度，是推進生產力快速發展的重要途徑。對于公路行業來說，要想創造出更高的社會效益和經濟效益，各級管理人員都要能夠給予職工教育培訓工作足夠的重視，要能夠采取措施使職工的綜合素質水平得到切實的提升。當前階段的公路行業，正處于一個充滿機遇的發展年代中，也是加快發展步伐的最佳時期，隨著新設備和新技術的大量運用，公路行業要想在發展的過程中謀求更大的發展空間，必須要做好職工的教育培訓工作，要能夠加強對復合型職工隊伍的建設力度，推動公路行業的快速發展。

二、當前公路行業職工培訓的現狀和存在的問題

（一）機制不夠靈活，職工培訓經費不足

在當前階段公路行業職工教育培訓工作開展的過程中，雖然存在相關的培訓制度，但是由于當前階段的制度內容，更重視的是理論的宣貫，而忽略了對職工實際操作能力的培養。在早期公路系統建設的過程中，從事相關工作的人員大多是從農村來的基層人員，其文化程度普遍不高，在其他各方面因素的影響下，對文化知識的儲備并沒有給予足夠的重視。雖然部分老職工的實際操作水平較高，但是其理論水平相對來說還比較低，而對于一些青年職工來說，雖然理論水平較高，但是卻缺少實際操作能力，因此雖然已經形成了相關的教育培訓機制，但是由于機制的靈活性存在問題，不能夠針對不同的群體開展針對性的培訓工作。除此之外，隨著時代的快速發展，公路行業職工的數量也在不斷增加，因此培訓量也隨著增大，但是由于培訓經費的不足，導致一些培訓工作無法開展，相關的教材和設備也無法購置，因此對教育培訓工作的實際效果也帶來了一定的影響。

（二）職工教育培訓不能適應交通發展新形勢的要求

1.職工終身教育體系有待進一步健全。對于公路行業職工教育培訓工作而言，在辦學模式、人才培養以及運行機制方面都缺乏一定的創新，部分單位還沒有認識到職工教育培訓工作的重要性，沒有結合實際發展情況，采取針對性的教育培訓方案，從而使得現有的職能教育體系無法滿足公路行業日益增長的人員需求。

2.人才隊伍素質還有待進一步提升。當前階段，我國在公路人才上還有著較大的缺口，高學歷、高素質水平的人才數量較少，因此使得整個公路人才隊伍的綜合素質水平普遍較低，因此在人才培養方面依然無法滿足公路行業快速發展過程中對高素質、復合型人才的需求。

（三）培訓方式單一

當前階段公路行業在開展職工教育培訓工作時，主要采用的培訓形式有講座、講課以及報告會等，大多數單位都是以集中授課為主，所以說培新方式非常單一。對于公路行業來說，其專業技術性要求較高，崗位的地域覆蓋面又非常廣，因此其工作性質的原因導致其無法進行集中培訓，對于一些偏遠地區的一線工作者，要想參加職能教育培訓更是難上加難。另一方面，當前階段的職工教育培訓屬于成人教育的范疇，上課的形式會使得課堂非常的枯燥無味，會對職工的學習積極性帶來巨大的影響，所以說培訓方式的單一對公路職工教育培訓工作的開展帶來了巨大的影響。

（四）缺乏培訓成果轉化的良好環境

在完成培訓工作返回崗位之后，職工需要一個能夠推動培訓成果轉化的環境，但是在實際工作中，由于管理層的不重視、資金的缺乏以及設備的匱乏，都在嚴阻礙著職工培訓成果的轉化。正是因為培訓成果缺乏轉化的環境，導致培訓成果無法轉化成實際成效，從而會出現一種即使開展培訓也沒有多大作用的假象，從而又對職工教育培訓工作的開展造成了一定的阻礙。所以，要想推動公路職工培訓工作的順利開展，必須要能夠在短期內建立完善的制度，將教育培訓納入到績效考核中，使所有的管理人員都要能夠承擔著下屬職工的教育培訓責任，要能夠在自己管理的部門內建立一對一的輔導體系，保證參與教育培訓的職工能夠將自己所學的知識應用的實際工作中。

三、完善公路行業職工教育培訓機制對策

（一）科學分析培訓需求

要想提高培訓工作的質量，最重要的就是要結合職工的具體情況，開展針對性的教育培訓工作，要明確培訓是否合理，從而能夠做到對培訓資源的合理利用，因此在公路行業職工教育培訓機制制定之前，需要做好詳細的需求分析。所謂需求分析，就是指在對教育培訓活動進行規劃前，要能夠通過相關的技術和辦法，對目標員工的綜合素質水平進行系統的分析，從而確定具體的培訓內容，這樣就能夠在實際需求的基礎上，開展針對性的教育培訓工作，能夠使教育培訓工作的質量大大提升。

（二）設定科學的培訓目標

目標的設定具有一定的控制、激勵、凝聚、反饋以及導向作用，因此要想保證公路職工的教育培訓工作能夠取得預期的成果，必須要能夠設立可度量、可行、科學的培訓目標。培訓目標確定之后，就能夠為培訓方案的設計指明方向，能夠對培訓時間、方法、對象、培訓師等內容進行確定。

（三）按照機制要求開展培訓活動

在一系列的準備工作完成之后，整個教育培訓工作就能夠正式進入實施階段，實施階段的所有活動，都要能夠嚴格按照培訓計劃中的內容來實施，有秩序的開展各項組織培訓活動，按質按量的完成所有的培訓計劃。在培訓活動開展的過程中，要按照計劃將各項重要內容安排到位，同時為了使教育培訓工作的順利開展得到保障，要能夠做好活動與計劃之間以及多種資源之間的協調工作，在培訓活動結束之后，還要能夠對學員的檔案進行整理，要能夠對學員的培訓效果進行最終的評價。

（四）完善培訓制度，全面提升職工綜合技術素質

要想使職工教育培訓工作的順利開展得到可靠的保障，建立完善的培訓制度是一方面，更重要的是要能夠將培訓制度落實到位。在職工教育培訓工作開展的過程中，首先要做的就是對職工的道德教育制度進行完善，要能夠對職工的思想政治教育工作進行完善和創新，從而使職工的思想道德素質以及職業道德素質水平得到提升。另一方面，就是要能夠對職工的學歷達標教育制度進行完善，要能夠對當前階段的各種教育資源進行充分的利用，通過半脫產、函授以及自學等多種形式，鼓勵職工能夠積極的參與到各種形式的學歷教育中。再者就是要能夠對現職職工培訓制度進行完善，行業主管部門在下達生產任務的同時，也要下達職工的培訓計劃，要能夠做到生產與培訓的共同部署與落實。最后就是對新職工的培訓制度進行完善，對于新招入的職工，必須通過培訓后才能夠進入崗位。

（五）健全培訓機制，確保培訓工作取得扎實成就

1.培訓要有長遠規劃。對于當前階段的公路職工教育培訓工作來說，管理者要能夠將眼光放的長遠，職工培訓不僅僅是為了滿足當前階段的人才需求，更多的是滿足行業未來發展過程中的人才需求，以及單位轉型發展的人才需求，同時對于服務行業來說，服務質量的提升，對行業競爭力和綜合實力的提升，有著非常重要的作用，而要想提升公路行業的服務質量，最重要的是要對職工進行再教育，從而使其綜合素質水平能夠得到大幅的提升。

2.健全質量監管機制，強化培訓責任。為了使職工教育培訓工作的質量得到保障，除了需要定期開展教育培訓工作之外，還要能夠定期開展教育培訓質量的檢查、考核工作，要能夠對相應的檢查機制、評估機制、獎懲機制、考核機制都進行不斷的完善，并將教育培訓的責任落實到單位、部門和個人的身上，從而能夠形成一個橫向到邊、縱向到底、嚴格獎懲、量化考核的職工責任培訓體系。

3.健全激勵約束機制，增強學習動力。職工教育培訓活動的開展，要能夠與實際崗位的各項管理標準結合起來開展，同時為了提高職工的學習積極性，要能夠將教育培訓的成果、技能水平與職工的薪資待遇聯系起來，從而做到持證上崗，憑借自身的技能和貢獻來獲取相應的報酬，使職工的學習積極性得到充分的調動。

四、結束語

總而言之，隨著社會經濟的快速發展，我國的公路事業正在不斷的發展，已建成的公路里程數已經處于世界領先地位，因此為了公路行業能夠更加建立、穩定的發展，必須要提高對公路行業職工教育培訓工作的重視，要能夠結合具體情況，對相關的教育培訓機制進行不斷的完善。