基于業財一體化背景下的課程教學模式探索

許傳芳 日照市技師學院

前言：隨著中國經濟的發展、科學技術的不斷進步，財務管理在企業中的作用越來越重要，學校教育中探索創新教學模式的步伐逐步加快。企業國際化發展需要財務管理從主職核算向管理型財務過渡。學校在進行課程教學模式探索過程中，轉變傳統的教學模式，將理論知識融入到實踐教學中。

一、探索業財一體化教學模式的必要性

業財一體化，即業務經驗與財務管理相結合。由于企業資源有限，如何有效的配置資源，能幫助企業發展前進。學校在課程教學模式創新中，應該適應市場經濟的發展及變化，及時調整創新教學實踐方式，培養學生社會實踐能力。

（一）市場經濟發展的趨勢

企業發展的目標是追求價值的最大化，其中包括財務的價值管理，對企業生產經營各個環節進行管理控制。傳統的財務管理方式重點在于事后核算，善于對過去進行盤點分析[1]。業財一體化，注重價值創造，重視業務管理事前核算，以及幫助企業進行戰略規劃。學校要適應市場經濟的發展變化，改變傳統的財務管理的教學模式，將業財一體化的教學概念引入到教學模式中，創新發展實踐教學，培養出更符合企業需要的財務管理人才。

（二）企業經營發展的需要

學校是學生成長的搖籃，為企業輸送適合的人才，是學校的使命和任務。企業的不斷發展壯大，風險管理越來越重要。防范風險是財務工作的重要職責，對于生產管理中風險薄弱環節提出改進意見。市場經濟的變化，促使財務工作的重心從核算向決策轉型。企業應該發揮財務專業專職人員的特長，參與到企業重大事項研究討論中，為企業進行科學的決策提供服務支持。在傳統的財務工作中，并沒有發揮財務的重要作用。業財一體化，改變了財務工作的方向，轉變服務方式，更好的為企業創造價值。

二、業財一體化教學模式探索

在業財一體化的背景下，學校培養學生的理念和方式也在發生變化。提高學生的實際操作能力的同時，培養學生財務管理的全局視野至關重要。學校財務教學方向，應適應市場經濟的需要，及時進行課程教學模式調整，為向企業輸送優秀的財務人員而不斷進步。

（一）在實踐教學中進行改革創新

財務管理實踐教學是為了順應財務轉型、業財一體化要求等，而進行改革創新。在實踐教學中，教學方式進行了改革。教師通過設計虛擬企業內部管理環境，使學生能夠接觸到實踐崗位技能及職責，促使學生掌握企業業務生產流程，了解市場環境及氛圍，進而調動學生的學習積極性。

教師在進行實訓課程設計中，要融入業財一體化概念。傳統實踐中，會計類實踐課程較多，但多偏向崗位業務操作，重點進行會計業務處理?；跇I財一體化背景下，課程實踐設計不僅需要企業財務賬務處理，其最大亮點在于模擬一家企業經營管理的全過程。無論是從企業采購部門的原材料采購，還是整個生產環節的流水線操作，或者企業產品銷售業務管理[2]，所有的企業管理流程，學生都要參與其中，進而促進財務對公司業務的管理及監控。在實踐操作中，要培養學生業務管理觀念，促進財務和業務的相互融合，實現會計人員了解業務流程，進而為公司戰略規劃提供可靠的決策支持。例如，某防水材料公司，教師要充分熟悉企業生產及管理的各個環節，親自到企業中了解實際情況，也可以選派學生代表參與到企業實際信息考察中，完成虛擬仿真企業內部管理環境。

（二）改變課程模式考核方式

在新的市場環境下，教師要轉變思想觀念，不僅要創新實踐教學模式，還要調動學生自我思考、主動學習意識，教學模式的質量提高在于如何調動學生的學習積極性。傳統的教學考核方式主要是教師評分，考核內容比較單一。隨著財務管理實踐課程模式的創新改革，考核方式也要多維度進行評分?？己藘热萆显黾诱n程參與度，團隊貢獻評分，以及實踐崗位操作結果等內容。例如，教師在進行優化課程模式考核方式上，通過課程參與度考核，全方位了解學生的學習態度及實踐表現情況，及時調整學生實踐學習態度。小組貢獻考核，鍛煉學生團隊意識，促進業務流程和財務管理關系的融合。利用實訓中崗位輪換制，實現業財一體化的深度融合。教師應樹立正確民主的價值觀，推動業財融合教學模式的發展。

（三）信息化教學模式

計算機互聯網技術的進步，促進了信息化教學模式的發展。網絡平臺快速發展，利用線上教學的方式進行教學模式的創新，適應業財一體化的發展背景。在信息更新速度非?？斓慕裉?，教師要充分利用互聯網的教學平臺，營造業財融合的教學環境。在實踐操作中存在的問題，利用云課堂進行翻轉教學。例如，教師可以將實踐教學和翻轉課堂相結合，利用翻轉課堂布置課前作業，學生應用互聯網查找教師預留的課程作業內容。根據業財一體化的背景，教師應有針對的預留作業。從公司運營管理到成本核算，都需要學生利用互聯網進行查詢搜集，在既定的市場經濟環境下，學生要學會將網絡信息和財務管理內容相結合。教師要在課堂上引導學生歸納觀點，整理合并管理基本知識。

總結：業財一體化將企業運營管理和財務知識相融合，提高學生財務風險把控意識，培養學生預決策能力和團隊協作精神。由于國家經濟的發展需要，業財一體化背景會逐漸深化，促進學校教學模式創新改變。課程教學模式應適應市場經濟和企業發展的需要，教師應及時調整學生學習方法和實踐實訓方案，培養適合社會發展的人才。學校在實踐改革中，教師對于實踐內容、教學方式和學生成績考核方式等進行改變。將財務管理工作融入到公司業務流程的各個環節，通過實踐操作培養學生全局操作能力，鍛煉學生戰略決策觀念。