小威勇敢向前沖

歐柳彤 張琬依 劉衍玲

〔關鍵詞〕性教育;繪本故事;小學一年級

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B

〔文章編號〕1671-2684（2021）02-0050-03

【活動理念】

本節課的教學對象是小學一年級的學生。小學一年級的學生正處于從幼兒園到小學的過渡階段，可能會由于學習環境和學習方式的較大變化而產生一定的挫折感，這就需要心理教師及時給予引導。此外，對該年齡段學生進行性教育是十分必要的，而采用繪本引入的形式，更加生動形象，便于一年級學生理解吸收。因此，我們根據該年齡段學生的特點和認知發展水平，創新性地采用勇敢主題和性教育繪本相結合的教學設計。一方面，幫助學生轉變觀念、調整心態，從而學會勇敢地面對學習和生活中的困難，更好地適應小學生活;另一方面，幫助學生從一顆小精子的視角來了解個體最初的生長過程。

【活動目標】

1.引導學生了解“我”的產生過程，并且了解困難是生活中可能會遇到的;

2.在遇到困難的時候，能夠緩解因為害怕困難而產生的逃避、恐懼和無助感;

3.能夠不逃避生活中的困難，積極勇敢地去面對和解決問題。

【活動重點】

讓學生在活動中對小威充滿困難和挑戰的比賽歷程進行了解及體驗，感悟到應該像小威一樣具有勇敢向前沖的精神。

【活動方法】

投射技術、情景教學法、角色扮演等。

【活動準備】

水彩筆、白紙、寬雙面膠、PPT。PPT中包含“小威向前沖”繪本故事，該繪本故事講述了一顆名叫小威的勇敢的小精子通過激烈挑戰，最終與卵子結合而形成受精卵，進而發育成人的過程。

【活動時間】

1課時

【活動過程】

一、游戲暖身——融洽氣氛，體驗困難

師：同學們好，歡迎你們來到心理課堂，我是今天的輔導老師××老師。在開始這堂課之前，先請大家一起來玩一個游戲——“小雞蛋變變變”。

游戲中有五個等級，分別是小雞蛋、大雞蛋、小黃雞、大黃雞、鳳凰。在游戲一開始，大家都是小雞蛋，可以和身邊同樣是小雞蛋的同學進行“石頭剪刀布”的游戲，如果你贏了，那么你將進化一級。以此類推，直到進化為一只鳳凰，你就成功啦！而在游戲過程中，無論你在哪個環節輸了，都要變回小雞蛋，從頭開始，直到變為鳳凰為止。

學生進行游戲。

師：在剛才的游戲中，大家表現得很棒。老師看到大部分同學都還沒有變成鳳凰，請來分享一下，你對于這次“孵化”過程有什么感受呢？

生1：我總是在快要變成鳳凰的時候就失敗了。

生2：想變成鳳凰好難呀！

師評：孩子們，你們體會得很仔細。確實，從小雞蛋變成鳳凰是一個艱難的過程，如果大家想要變成鳳凰，就需要從小雞蛋開始，勇敢地突破重重阻礙，才能夠成長。說到勇敢成長，老師這里有一個故事，想要和大家分享。我們一起來看看吧！

二、繪本閱讀——創設情景，理解“勇敢”

師：今天老師先給大家介紹一個新朋友，大家來看看他是什么呀？（生：蝌蚪？氣球？）大家想象力很豐富呀，其實他是一個小精子，他的名字叫作小威。大家看白板上他的動作，是什么呀？（生：沖！跑！并用動作加以輔助表達）對啦，這是一個向前沖的動作，大家都來學學小威這個沖的動作吧！大家做得非常好，都表現出了盡力向前沖的樣子，今天老師就給大家講一個關于“小威向前沖”的故事。（板書：小威向前沖）

教師講解繪本前半段，頁面定格在繪本第九頁。

師：同學們，除了小威之外，還有很多個小精子也要參加這場比賽。大家猜猜有多少個呢？

生：100個、1000個、10000個……

師：是三億個。那么小威此時看到有這么多小精子要和他競爭，他心里在想什么呢？

生3：他在想，我一定會游得比你們快！

生4：他覺得獲得冠軍會有些困難，但還是會勇敢向前游。

師評：是的，你們回答得都很棒，想要贏得這場游泳比賽，確實是一件十分困難的事情。在這樣的困難面前，小威沒有選擇放棄或是退縮，而是更加勇敢地向前沖。（板書：勇敢）那小威的勇敢精神有沒有幫助他獲得成功呢？我們繼續看看吧！

教師講解繪本后半段。

師：小威的故事講完啦，有沒有同學回答一下剛才的問題？小威的勇敢有沒有幫助他取得成功？

生：有幫助！

師：是的，沒錯。布朗先生身體里的小威借助自己的勇敢，在與其他小精子的比賽中贏得了勝利。那小威的獎品是什么呢？（生：小卵子。）對，就是布朗太太身體里的卵子，他們結合形成了受精卵。后來，這顆受精卵就成長為一個可愛的小寶寶。

三、方法輔導——角色扮演，體驗歷程

師：那么，大家知不知道自己最初的生長過程是什么樣的，是不是也像小威一樣，充滿著困難和挑戰呢？其實，在生命最初的時候，大家都是一顆小精子，我們都有一個屬于自己的“小威”。他最初也是在每個人的爸爸的身體里的，因為勇敢地和其他小精子比賽并贏得勝利，最終和媽媽身體里的卵子結合，這才有了我們。

大家想不想一起來體驗一下小威全力以赴的“游泳冠軍賽”呢？（生：想！）好的，那么大家還記得剛剛小威是怎么進行比賽的嗎？下面，就跟隨老師一起來看看“游泳冠軍賽”的比賽規則吧。

師：每位同學的桌子上都有一個空白的小威紙板。首先，請大家用身邊的水彩筆在空白小威上畫上裝飾，把他畫成和你的長相相似的樣子，使它成為一個獨一無二的小威。比如，戴眼鏡的同學可以給自己的小威畫一副眼鏡。畫好后，請大家撕下背后的不干膠，把專屬于自己的小威形象貼在胸前。現在，你們就化身為真正的小威了！

我們一共有5個小組，每個小組有8位同學。大家要一邊聽老師的指令，一邊圍繞每一組的板凳進行順時針繞圈，并且也要做出游泳的姿態。聽到老師說到“位置”一詞的時候（板書），大家要盡力找到空的位置趕緊坐下。比賽共有三輪，每輪椅子會依次減少，分別為五把、三把、一把。大家要盡力扮演好自己的小威，記住我們要像剛剛故事里的小威一樣，勇敢向前沖，而我們的目標是一顆美麗的卵子（點擊PPT播放聲音：小精子們，快來呀！只有冠軍才能贏得我，我在終點等著你們哦！），只有最終的勝利者才可以獲得美麗卵子的芳心。

比賽開始！

第一輪教師指導語：所有的小威都出發了，有戴著眼鏡的，有戴著蝴蝶結的，還有穿著好看衣服的（根據現場而定），他們有著一個共同的目標，就是贏得冠軍，獲取卵子。他們游呀游，可是沒想到很快困難就來了，快看前面是什么？啊，波濤洶涌的洪水來了，洪水真是太高、太兇猛了，小威們，我們快找一個位置（八名同學，五個凳子）躲起來。

洪水真是太可怕了，不知道前面還會遇到什么樣的困難，小威們你們害怕嗎？還要繼續往前嗎？

生5：不害怕，我要繼續前進！

生6：害怕，我不知道未來有什么。

師引導：面對困難會有害怕的情緒是很正常的，想想剛剛小威是怎樣做的呢？（生：勇敢。）師：對，那么你是否也愿意勇敢地迎接接下來地挑戰呢？（生：愿意。）

第二輪教師指導語：現在，水面終于恢復了平靜，剛剛成功躲避洪水的小威們這才緩過神來，但是看看周圍的環境，這是一個完全不認識的地方，這地方太陌生了，是一片很大的水域，回頭望不見起點，抬頭也看不見終點在哪里。終點還有多久才到呀，沒一個小威能說得清，小威們，你們相信自己能夠跨過這片水域嗎？我們還要繼續嗎？

生7：我有信心，我們一定能夠找到。

生8：不確定。

師鼓勵引導：是呀，不管前面路有多困難，我們都要勇敢面對，才能繼續前進。前面的路慢慢變窄了，出現了一扇門，只有先通過的小威才有可能贏得勝利，小威們找到合適的位置（五名同學，三個凳子），快沖進門里去呀！

第三輪教師指導語：小威們繼續游呀游，這是一個全新的世界，但是他們并不害怕，他們都是勇敢的小精子。這時他們看到了，前面有一個明亮的、軟軟的東西躺在那里。“那是卵子！”有一個小威叫道，所有的小威都激動起來。雖然看看身邊的競爭者已經少一大半了，但是還是有好多小威在一起往前游。小威們也越來越緊張起來，是不是我最終會得到冠軍呢？我還要往前沖嗎？

生9：要，我要沖刺！

師：很好，只有面對挑戰勇往直前，才有可能獲得最后的勝利。小威們快找到唯一一個位置（三名同學，一個凳子），擁抱美麗的卵子吧！

四、分享感悟——討論分享，收獲成長

師：比賽結束了。老師看到，每一位小組都有一位小威贏得了比賽，你們有什么感受呢？

生10：這次比賽太激烈啦。我很開心能夠勝利，看來勇敢向前沖確實有用！

師：在這場游泳比賽中，雖然只有一位同學贏得了冠軍，但是大家知道嗎？實際上，在場每一位同學曾經都是那個打敗了三億多個小精子最終獲得冠軍的小威。這真是太不容易了，所以大家是不是應該為自己的努力、堅持和勇敢鼓掌呢？同學們，在未來我們會遇見各種各樣的困難，我們要像曾經的小威一樣，不斷努力。堅持不懈，勇敢向前沖，相信自己，我們可以做到！

過去的成功我們需要銘記，更重要的是勇敢面對未來的困難。孩子們，現在我們在教室后面排好隊，想象你們和講臺中間充滿的是未來各種各樣未知的困難，等會兒在我說開始后，你們就需要單腳跳到講臺前。不要害怕，每個人拿出小威的勇氣和毅力，這次大家也不用和別人比較，只要最終通過自己的力量跳到講臺前，成功克服困難，大家就都是最棒的孩子！

五、學習方法——尋找方法，勇敢實踐

師：剛剛我們提到，在生活中遇到問題，我們要充滿勇氣并且堅持不懈地解決它。那么，充滿勇氣的我們，有哪些解決生活問題的方法呢？

生11：想想老師教過的或者以前學到的方法。

生12：詢問爸爸媽媽應該怎樣做。

師評：對，面對困難，我們首先要具備不怕輸的勇敢精神;其次，要在生活中細心地學習和掌握解決問題的方法;（板書：方法。）最后，可以向爸爸媽媽或者老師尋求建議。這樣，大家才可以解決生活中的實際困難。

六、反思體驗——總結提煉，升華情感

師：通過這節課的學習，我們知道了，我們的爸爸身體里的小威打敗了三億多個競爭者，和媽媽體內的卵子結合成為受精卵，發育變成小寶寶，最后就變成了可愛的你們啦。另外，我們還學會，在生活中遇到困難的時候不退縮，勇敢地去面對，積極地用曾經學到的方法去解決問題。

現在請各位同學取下自己的小威，和他告別，告訴他，以前有你奮力向前沖，才有了我。以后，在面對未來的困難的時候，我也要像你一樣，不怕困難，相信自己，勇往直前。接著，請各位在小威紙板上寫上自己的名字，然后大聲地喊出：“某某某，繼續向前沖吧！”

好，大家準備好了嗎？三、二、一……“某某某，繼續向前沖吧！”謝謝大家，希望各位同學能夠繼續勇敢地沖下去！

【專家點評】

關于“性”的話題，常常被默認為“禁忌話題”。目前，性教育在家庭中仍然處于缺失狀態，面對兒童提出的“我從哪里來”等問題，父母大多采取規避、打壓、無視等應對方式，不利于兒童的生理及心理健康。學校作為兒童學習生活的重要場所，在兒童性教育中的重要地位逐漸凸顯。

本堂課結合了國外優秀性健康教育繪本故事，通過有趣又生動的畫面和故事，將生命初期的生長過程傳達給學生，讓同學們在輕松的故事中學習性知識，又理解和體會勇敢精神。

通過角色扮演、投射、活動體驗等方法以及教師的積極共情與引導，學生全程、全員、全身心地融入課堂中。此活動課不僅抓住了性健康教育的主題，還關注了學生積極心理品質的培養，巧妙地將勇敢主題與性教育繪本相結合，讓每一位同學通過角色扮演，親身體驗了生命之初經歷的種種困難。這種體驗不僅加深了最初生長過程的認識，還鼓勵大家勇敢地面對和解決未來生活中的實際問題。整堂課內容活潑有趣，體驗環節豐富多樣，學生參與廣，興趣濃，效果好。

點評專家：郭成，西南大學心理學部教授。

（作者單位：西南大學心理學部心理健康教育研究中心，重慶，400715）

編輯/張國憲 終校/衛 虹