遭遇“話嘮”同桌

“媽媽不讓我玩電腦，我太難了。”

“我家孩子不聽話，我太難了。”

“學(xué)生總是不完成作業(yè)，我太難了。”

似乎每個人都有煩惱，每個人都覺得自己好難。

《東方少年》雜志的讀者朋友們，你們是不是也有很多煩惱呢？

面對家長的不理解、同學(xué)的不認(rèn)可、自己的不自信等問題，小編特別邀請北京市第一七一中學(xué)班主任孟璟老師，主持開設(shè)“小孟太難了”欄目，用集思廣益的方法幫助大家解決煩惱，破解成長困境。

智囊團(tuán)，請聽題——

我是小孟，是個中學(xué)生。坐在我旁邊的同學(xué)總是上課說話。老師講重點(diǎn)的時候他在笑，老師講考點(diǎn)的時候他哼歌……嚴(yán)重影響了我的聽課質(zhì)量！我該怎么辦？我太難了！

崔藝航

如果不能改變，那下課一定得想辦法補(bǔ)上落下的知識點(diǎn)。不管怎樣，學(xué)習(xí)可不能耽誤。

樊中遠(yuǎn)

實(shí)在受不了就跟老師溝通，換個座位。惹不起還躲不起嗎？

歐陽子瀅

跟周圍所有同學(xué)說好，他說話不回應(yīng)，他搗亂不起哄。讓他覺得沒意思了，他自然就會改變了。

黃? 孜

先和他溝通，如果他不聽，再去尋求老師的幫助。沒準(zhǔn)兒他壓根兒沒有意識到自己的行為對你造成了多么嚴(yán)重的影響。

伍思衡

毛主席在喧鬧的街上讀書都不受影響，你也可以試著憑借自己的專注力屏蔽他的干擾，進(jìn)而反過來影響他。

小孟總結(jié)：

太感謝你們了，這些提議對我很有幫助！原來有這么多辦法可以讓我聽講不受影響，甚至還能試著幫助他改變聽講狀態(tài)。我要先和他好好溝通一下，幫助他進(jìn)步。

下次遇到困難，我還會找你們幫忙。

有人說，一個教師能給孩子什么，要看孩子離開他后，心中留下了什么;一間教室能給孩子什么，取決于書桌座椅之外的空氣中流動著什么。在我的班級里，空氣中流動著的是愛和書香，是真與善的信仰……

你也可以說出自己的煩惱，讓我和我的智囊團(tuán)，一起為大家出謀劃策吧！