淺談中國畫與玉雕的內在審美聯系

馮 蒙

玉雕和繪畫歷史悠久。其中，玉石雕起源于舊石器時代，發展繁榮于漢代，通過簡單有力的幾筆刻畫，體現作品的神韻美，尤以”漢八刀”聞名于世。而同樣的，在創作中國畫時，畫家也是通過物象來融入自己的主觀感受，從而傳遞出物象的“神韻美”，以此來抒發作者的感情，表達作者的心境。所以，玉雕與中國畫具有一致的審美追求，也都以“傳神”為表達目的，以“不似似之”為審美追求[1]。在藝術的特點和技法上，中國畫和玉雕有不少的共通元素，一起扎根在我國社會和文化的土壤上，一起經歷歷史的洗禮，發展成了我國兩大類藝術文化。

一、中國畫與玉雕“不似似之”的審美追求

中國畫的創作有著“不似似之”的審美，作者通過描繪物象來直抒胸臆。自從謝赫提出了“六法論”，然后以“氣韻生動”作為六法的首要法之后，在中國畫壇便興起了“傳神寫照”的創作主導思想[2]。山水畫家黃公望說過：“意在神似，不在形似”；清代畫家石濤也曾提到過：“畫松似真松樹，予欲以不似似之。所謂真，在于氣，而不在于姿”。另外，也有不少文人通過寓意于畫來追求“神似”的創作原則，也就是通過對中國畫的創作來尋求藝術和物象之間的聯系，絕不是照抄或者疏離物象。

《節節高》

玉雕在傳統藝術的影響下也追求“神與形”的交融，從古代玉雕可以看出：

（1）我國玉雕與中國畫一樣，都有著“重神而輕形”的趨勢，無論是雕刻的構思還是玉雕本身都不拘泥于細節，而是更加注重作品的整體。

（2）我國玉雕注重“傳神”，也就是從玉雕的外形上來傳達創作者的審美與理想。

二、中國畫與玉雕共通的藝術特點

（一）構圖

1.構圖特征

中國畫是一種將景象集合在構圖上的空間意識。《美學散步》中就曾說過中國畫是從世外來對大自然進行整體的觀看；《富春山居圖》也是基于同樣的視點，通過將空間性的繪畫景象和時間進行結合，引起人們的好奇和探索欲。

玉雕也是整體構圖的方式，與中國畫有異曲同工之妙，甚至玉雕本身就是借鑒了中國畫。例如玉雕山子就是借鑒了中國畫的構圖，如《大禹治水》《秋山行旅圖》等，這些玉雕山子無一不參考中國畫的構圖，并且保留了原圖的意境。

2.構圖章法

在中國畫和玉雕的空間構圖中，多采用“虛實相生”的章法來進行構圖。在創作中國畫的時候會營造一種“神形相應”與“虛實相生”的意象，而玉雕同樣運用了“虛實相生”的方法。“虛實相生”本來是源于“知白守黑”里面的說辭，也就是在布局中國畫的時候，使用“留白”的創作藝術，通過在畫面中留下大片的虛白來構成一種“有與無”的妙境，從而表現出一種開闊的自然景象。

（二）線條

中國畫中的線條十分明顯。例如《人物龍鳳》和《人物馭龍》這兩幅畫都是對人物的神態進行描繪，而采用的線條造型方式在后來的創作中被保留了下來。在東晉時期，通過線條的方式來對物象進行勾勒，從而體現出一定的層次感。從畫家顧愷之的“密體”到東晉時期吳道子的“吳帶當風”，無不表現出山水畫的線條意境的創作手法，而這恰好是玉雕在進行雕刻時能夠進行借鑒和運用的。

三、中國畫在玉雕設計中的探索和實踐

（一）臨摹訓練

線描臨摹的內容包括兩個方面：一方面是對線描作品進行臨摹，學生經過一次次的臨摹訓練，來體會與感受線條從曲直、疏密到頓挫等多種變化的過程，在學習前人的基礎之上來進行組織與總結。通過前人塑造的線條物象來分析和思考線條的表現手法[3]。另一方面是對花鳥線描作品進行臨摹。又因為玉雕多是小物件，所以一般以吉祥和寓意為雕刻的題材，這樣雕刻出來的玉石具有很強的觀賞性。學生可以對一些常見到的題材進行臨摹訓練，從訓練中找到它們共通的地方，在以后設計同類型的題材時才能熟練運用。

（二）創作訓練

學生在進行線描創作的時候，通過對玉雕設計進行訓練，從簡到繁、從淺到深來進行練習，教學內容可以從這幾方面來著手：

1.觀察線描的變化情況

玉雕呈現立體形狀，所以在設計的時候要有清晰的線條位置，不要有光影遮蔽的地方。在觀察物象時也要注意光影帶來的影響，主觀上將物象拆解成線與面。

2.進行素描思維的轉換，以線來表現面

通過組織線條來表現物象，使得組織的結構嚴密而清晰。

3.構圖

采用臨摹的方式來進行構圖，應用中國畫構圖的方法和美學的相關規律來進行創作。

（三）賞析中國畫

在培養設計思維的方式上，不僅要下苦功夫，要苦練、要積累經驗，更要注重審美，而審美方式的培養與創作者的眼界和思維有關。中國畫與玉雕都是我國傳統文化下的產物，兩者有互通的地方，所以在賞析中國畫的時候，要多了解中國畫里面所表現的藝術精神、氣魄特點等，通過創建中國畫的“氣韻”與“意境”來提高學生的藝術修養。無論是玉雕還是中國畫，作者的創作都是來源于生活，來源于自身對大自然的體驗與感悟，通過兩者之間的內在聯系，來豐富中國畫和玉雕文化。

《煙雨江南》

中國畫與玉雕都是我國傳統文化熏陶下的產物，兩者有很多共通的地方。通過闡述中國畫與玉雕的“不似似之”的審美追求，分析了中國畫和玉雕在構圖和線條方面的藝術特點，探究了中國畫在玉雕中的具體實踐，說明學生在玉雕設計專業方面需要不斷地積累與下苦功才能不斷地提高專業能力和素養，而教師也要根據教學的情況來不斷地進行探索，以求激發學生的創新力，同時創作出富含時代氣息與藝術文明精神的中國畫和玉雕作品。