一個教育工作者的書法情緣

薄躍華

陽春三月，本來是一個煙花繁盛下揚州的季節，但2020 年的春天不一般，擺在楊雪楓面前的僅僅是幾張尚未創作的宣紙、硯臺和筆架。作為一名學校管理者，楊雪楓管理有方，把學校治理得井井有條，教師守崗敬業，學生勤奮好學。除了常規管理外，楊雪楓在管理中融入更多的是他對書法藝術的理解和提升，把書法創作與學校管理工作有機地結合起來。

楊雪楓與書法的情緣源自小學時代，在甘肅會寧這片熱土中，崇尚刻苦勤奮，崇尚書寫優美，可以說是當時的風尚與流行，誰刻苦勤奮成績優異，誰提筆能書瀟灑優美，就會得到大家的賞識和贊譽。當時沒有字帖，練大字都是由學校寫字好的老師書寫的字作襯字，每天中午寫一篇，也就是在這個時期，每次他都能夠認真練習，精準描摹，得到了老師的贊揚和鼓勵，一顆愛好書法的種子在他的心中生根發芽。由于當時生活困難，所以每年春節，或者誰家娶親，都要請當地寫字好的人書寫春聯，楊雪楓就經常跑到別人家門口觀摩學習。家里困難，沒有墨與紙，他就用紅泥研成細末，放入清水中，在書寫時攪勻，蘸著紅泥漿在磨光的磚頭上書寫。可以說，楊雪楓真正進行書法專業學習是在上了師范院校以后，在學校書法教師的精心指導和他自己的勤奮努力下，先后系統研習了顏真卿、歐陽詢、褚遂良、虞世南的作品以及王羲之《圣教序》、米芾《苕溪詩帖》《蜀素帖》等。

楊雪楓新的書法以“二王”行草書為底色，融入米芾、蘇軾、黃庭堅、王鐸等書法的意蘊，糅合了楊凝式、米芾等大家的章法特質。行楷作為人生第一書，許多人都會寫，但真正能寫好的為數不多，而把毛筆書法的行楷寫得好的就更是鳳毛麟角。楊雪楓在學校管理之余，靜下心來寫得最多的是行楷書，因為在他的世界觀中，唯有把行楷書寫好，才能把學校、教師、學生管理好，行楷書里面既有一種方方正正的規矩，也有一種自然多樣的灑脫。在學校書法教育上，楊雪楓不僅親力親為，而且大多數時候是設計好教案，指導書法教師具體操作。為了進一步上好書法課，他積極籌資建立了專門的現代化電子書法教室，大大開闊和提高了廣大師生的書法視野和創作興趣。通過努力，學校形成了一種書法創作的良好氛圍，他多次親自帶隊參加省市組織的各類書法比賽，取得了優異成績。

米芾《苕溪詩帖》 楊雪楓/ 作

劉昚虛《闕題》 楊雪楓/作 道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。

楊雪楓的行書作品更為可觀，仔細觀察不難發現，每一個字都有其獨特之處，似聯非聯，脫跳自如。其書寫的《岳陽樓記》洋洋灑灑，一瀉千里，揮毫之間把岳陽樓的氣魄融入筆端，把個性張揚的筆墨依次在眾人面前展開，每一個字都充滿了獨立的美感，整幅作品行云流水、流暢自然，可為每一位老師學習毛筆行書做參考。他為每位老師撰寫的春聯情真意切，飽含著對老師和家人的深深祝福。他為優秀學子現場揮毫留言，表達對莘莘學子的殷切期望。在楷書和行書中穿行，在博大精深的書法大天地中研析深造，楊雪楓樂此不疲，游刃有余，形成了自己的獨特創作風格。隨著歲月的流逝，楊雪楓的書法創作得到了社會各界的認可。通過不懈的努力，作為甘肅省書協會員的楊雪楓在書法界有了一席之地，在甘肅省教育系統享譽盛名，在甘肅省組織的歷次書法大賽中斬獲佳績。

當然，學海無涯，藝無止境，愿楊雪楓同志的書法藝術不斷自我超越，向更好更高處漫溯。