小學高年級英語閱讀理解多樣化方法的指導

孟凡玲

摘要：閱讀理解是小學階段英語教學的重要內容之一，也是教學中的一個難點。小學高年級學生的詞匯量有限，閱讀有一定的難度。我用延伸英語學習時間和營造教室英語學習環境，來增加學生的詞匯量。指導學生讀問題，讀原文的方法。總結不同題型的答題方法和技巧，指導學生多樣化解答閱讀理解問題，

關鍵詞：小學高年級;英語;閱讀理解;方法

閱讀理解一直以來既是小學高年級階段英語教學的重要內容之一，同時也是英語教學中的難點之一。小學高年級學生接觸英語時間短，詞匯量和理解能力都還有限，也沒有受過系統的語法訓練，所以閱讀理解對于他們來講比較困難。作為教師，我們應該在提高閱讀理解能力和掌握靈活多樣的答題技巧上對學生加以指導和訓練。

一、累積詞匯

一篇閱讀材料由很多單詞組成。其中關鍵性的詞語不認識，勢必會對整篇文章的理解產生影響。大量的單詞不認識，更是無法將閱讀進行下去。所以，首要的任務，就是要累積詞匯量。

英語課的時間有限，我們就把時間延伸到其他課，課下或者周末。例如：根推薦學生在周末閱讀一些簡易的英語兒童小故事。在活動課上觀看一些學生們喜歡的英文卡通和電影，音樂課上學唱一些英文歌曲。學生在愉悅的活動中學習和積累到了更多的單詞。

營造充實的英語學習環境同樣重要。教室前面黑板上方的班風內容設計成用雙語書寫。教室后面的板報，每周更換一句用英語寫的諺語或格言。在這樣的環境中，耳濡目染，不用刻意記憶，同學們就能記住更多的單詞。

二、明確問題

這是做閱讀理解題最基本的，也是最重要的一個步驟。小學階段的閱讀理解題目設計中，細節題偏多，答案的指向性比較明確，所以一定要牢記問題中出現的具體時間，地點，大寫的詞語，這些都是重要的信息。對于這些信息，如果能精準掌握，就相當于對原文已經有了一個大概的了解。如果出現不認識的單詞，就記住它的大概樣子，便于下一步讀原文時找到對應處，得到問題的答案。

三、閱讀原文

小學階段的閱讀篇幅相對來說比較短，所以要從頭到尾先通讀一遍。大腦中依次接收根據英文單詞出現的順序得到的信息，知曉中文意思。讀時，標記出重要的內容，包括先前讀問題時大腦中記憶的信息，這時正好印證答案的準確性。

如果讀完一遍以后，有些題仍然沒找到答案，那就要先確定題目的關鍵詞出現在哪段，再仔細的研讀，理解句子的意思后再判斷。

如果閱讀理解題中出現不認識的單詞或不理解的句子，不要有畏難情緒，不要停下，更不要放棄整篇文章，而是要先大膽猜測，猜不出來就干脆跳過去，盡力往下讀。因為有些不理解的讀詞或句子并不太重要，有的讀到后面，意思也會慢慢明白。千萬不要斟詞酌句，力求完美。意思理解就可以了，不要浪費太多的時間。

四、選擇順序

1.帶著問題讀文章

對于文章比較長，而問題比較少的閱讀理解，為了節省時間，我們可以采取先讀題，然后帶著問題有目的地尋找答案。把與問題相關聯的句子先標記出來，再與問題進行比對，因為有時候，標記的那句話未必就是答案，我們要仔細甄別后再做判斷。這樣做起題來速度既快，準確率又高。

2.先讀文章再看題

遇到文章篇幅不長，內容較容易理解，而問題又比較多的話，我們不妨用這種方法試一試。在仔細閱讀和理解短文以后，再去做題。遇到在文中找不到明顯答案的題目，我們應該再次研讀文章，深入理解文章中包含的意思，查找文章中有關細節的東西，帶著問題去探究，找到正確答案。

3.尋讀直接找答案

如果答題時間有限，問題中又出現了一些專有名詞，比如：人名，地名等，還有一些敏感的信息，比如：數字，時間等，可以在文中用尋讀的方法直接尋求答案。但如果時間允許，為，最好將文章再略讀一遍，以確保答題的準確率。

五、答題技巧

在小學階段，閱讀理解題型靈活多樣，總結起來主要有四種題型，那就是判斷，選擇，填空，回答問題。不同題型的題有不同的解題技巧。根據題目類型大致分為四種：

1.判斷題

判斷題就是先呈現一段短文，在短文后出示幾個句子，要求學生根據短文表述的內容，判斷所給的句子所表達的意思是否與原文的意思相符。判斷題主要是考查學生對關鍵性詞語，短語，句型的精準把握程度。要能對意思相近或相反的句子進行鑒別和判斷。測試同種意思的不同表達可以用變換詞語、句子結構來實現。做判斷題時，讀懂原文內容很關鍵，理解后再進行判斷就會得心應手了。

2.選擇題

選擇題是在短文呈現后，根據短文內容提出一系列問題，或給出幾個不完整的句子。針對每一題提供三到四個選項，要求同學們在正確理解短文內容的基礎上，從選項中選出一個正確的答案。

選擇性強的問題一般是要緊扣短文內容而安排。題中會涉及到短文中出現的一些細節性內容，比如：事情發生的時間、地點、人物。事件的起因、經過、結果等;也會涉及到某一個關鍵詞或某個句子的意思;更深層次的還有文章的主旨或標題等。做選擇題時必然要客觀，所有的判斷依據都來自原文，千萬不要加入本人自己的想法和判斷。也就是說：文章說什么就是什么。

3.填空題

填空題中如果要填的部分與原文的內容在語序和意思上完全一致，那就非常簡單，直接找到答案抄寫就可以了。但如果給出的句子并非原句，而是經過改寫或縮寫后的句子，就要注意，它與原文的意思是相同還是相反。要想順利地填寫在句子中留有的那幾個空格，就得認真閱讀原文，在完全理解意思的基礎上再確定答案。填完后，要再次閱讀句子，確保句子所表達的意思與原短文的內容一致。

4.回答問題

回答問題這類題目要求我們在理解原文的基礎上對所提問題進行分析，并做出合乎情理的回答。回答問題時，答案要簡潔明了，要注意用詞的準確和句子的結構，尤其要注意避免語法上出現錯誤。

提高學生的閱讀理解能力不是一朝一夕能夠達到的。同樣，答題技巧也要在大量地練習中逐漸總結和積累。興趣是閱讀的動力，好習慣是閱讀的潤滑劑，好方法是助力的風帆。讓學生們在不斷的閱讀實踐中，積累更加豐富的詞匯，用學到的答題技巧，攻克一個個閱讀理解中遇到的難題。用英語閱讀獲得的知識讓思維和眼界更加開闊。