8招培養(yǎng)孩子的“領導力”

艾瑪·居里?何欣洋

人生是一場馬拉松，而不是百米沖刺。所以父母要把目光放得更加長遠，讓孩子擁有全局觀和領導力。

領導力就像是培育一棵多年生的植物，一朝播種，收獲無限。在賓夕法尼亞州立大學的某青少年活動研究中心里，研究人員詢問65位少男少女什么是“領導力”。他們對這個詞的形容幾乎沒有差別：“能好好領導他人，通常面帶微笑，他們自我感覺良好，也能使你感覺良好。”看來“領導力”還真是利己又利他的好品質(zhì)，那么如何才能培養(yǎng)孩子的“領導力”呢？下面8種方法很有效哦！

1.時常鼓勵和夸獎。當孩子跌跌撞撞地投入你的懷抱時，你就應該對他終于能自己走路而大加贊賞。每次小小的成功都孕育著更大成功的種子，但這并不意味著你要對孩子贊不絕口或從不批評。在批評的同時，要循循善誘、語氣得當。

例如，在一場足球賽后，用心良苦的父親對薩利說：“剛才防守這么虛的機會，你居然沒有進球？”其實薩利已經(jīng)知道自己的失誤，不需要再有人提及。反之，父母應該贊揚薩利的努力：“你這場帶球過人做得特別棒。”然后話鋒一轉(zhuǎn)，“但我敢打賭，如果我們再加強訓練，你的射門技術(shù)也會大為改觀?！?/p>

2.放手讓孩子去探索。身為大人，我們都崇拜且愿意跟隨那些勇于探索和挑戰(zhàn)的人。但我們卻不喜歡孩子標新立異，總是讓孩子處于安全地帶。一位初中老師告訴我，有兩個孩子都通過了初級閱讀考試，當問他倆是否愿意學習高級閱讀課程時，一個孩子熱情地同意了，另一個孩子則希望仍與初學者在一起，更遺憾的是，后者的父母也不支持孩子進一步學習。這位教師最后對我說：“你肯定猜得出，這兩個孩子中哪一位最后成了杰出校友?！?/p>

3.盯住成功，不怕失敗。我們總是唯恐孩子犯錯誤，怕他們受傷、受挫。但其實要培養(yǎng)孩子的領導能力，就要鼓勵他們嘗試，失敗了爬起來再前進。只有那些抓住機會、不畏失敗的人才會吸引別人，也只有那些對突發(fā)事件應付自如的人才更有力量成為領導者。而這一切孩子在實踐中經(jīng)過摔打后才會擁有。

4.傾聽孩子的夢想。也許你的女兒放學歸家告訴你她想成為一名職業(yè)斗牛士，而你的兒子則告訴你他要當一名電影替身演員。這也許和你的期望相距太遠，但你應怎么說呢？“女孩子可不適合做這個！”“天哪，太危險了吧？”

其實完全不必擔心，斗牛的危險場面可能會使你女兒在今后改變主意，轉(zhuǎn)而學習商業(yè)，而大膽的性格將來會讓她敢于創(chuàng)業(yè)。孩子的夢想盡管在你看來也許稀奇古怪，但你要尊重這些夢想，成功的領導者能說服別人跟他實現(xiàn)目標，但夢想?yún)s是成功的第一步。

5.進行“可能性思考”。桑迪個頭太小，無法爬上滑梯的第一級，他跑去向媽媽求助。媽媽并沒有直接把桑迪抱上梯級，而是問：“你怎么做才能上去呢？”桑迪想了想說：“我站在兒童車上再爬怎么樣？”“可以呀，那我們把它弄過來！”媽媽鼓勵道?！翱赡苄运伎肌笔穷I導者的重要標志，那些能夠研究問題并指導別人解決問題的人，就是具有“領導力”的人。

6.為孩子提供機會。棒球投手需反復訓練才能準確，一位充滿吸引力的領導者也需要機會來培養(yǎng)技巧。把孩子送到田徑隊、球隊等能獲得與人相處經(jīng)驗的地方。

鼓勵孩子在團體中擔任職務，但一定要在他們感興趣的領域培養(yǎng)。你也可以在晚飯時讓孩子主持晚間的全家討論，輪流詢問每個家庭成員的意見，然后總結(jié)結(jié)論。

7.堅持3個原則。家庭心理學家把尊重、機智和責任感，視為父母應該在孩子身上培養(yǎng)的3種重要素質(zhì)。有“領導力”的人總是試圖明白和遵守原則（尊重）;當他們失敗時總試圖嘗試新主意、新辦法（機智）;而且他們總是勇于承擔行動的后果（責任感）。

8.做好榜樣。古羅馬哲學家塞內(nèi)加曾經(jīng)說：“教誨是條漫長的路，而榜樣是條捷徑?！比绻憧偸窃卩従雍屯旅媲疤羧龗摹⒀哉Z刻薄，那你就不要奢望孩子會尊重別人。如果你總琢磨著偷稅漏稅，就不要期待孩子會有責任心。

種瓜得瓜，種豆得豆，在人格發(fā)展中也是如此。