給一個(gè)聽下去的理由

文/丘麗梅

演講要吸引聽眾，就必須解決一個(gè)問題：用什么理由讓聽眾聽下去。

人都有一顆好奇心，設(shè)置懸念是常用方法之一。一名演講者在《一次特殊的考試》中的開場白是這樣的：“我是空軍工程學(xué)院外語系的學(xué)員，考試對(duì)我來說，簡直算不了什么。從小學(xué)到大學(xué)，我不知道經(jīng)歷了多少考試，有小考、大考，更有那決定命運(yùn)的升學(xué)考試。這一次次考試，我都順利地通過了。然而在不久前，生活卻給了我這樣一次考試：它不在幽靜的校園里，而在險(xiǎn)峻的翠花山巔。這里沒有監(jiān)考老師嚴(yán)峻的目光，也不允許有反復(fù)的思考、半點(diǎn)的猶豫。這是生與死的考驗(yàn)！這是勇敢與怯懦的較量！這到底是一次什么考試呢？”演講者的最后一問問得好，經(jīng)過前面的鋪墊，讓聽眾有了探究到底是什么考試的好奇心，成功激起聽眾聽下去的愿望。

笑一笑，十年少，幽默風(fēng)趣也是常用方法之一。歌手李健有一次回母校清華大學(xué)做了《如果不來到這個(gè)學(xué)校，我可能不會(huì)做一個(gè)歌手》的演講，他在開場白中說：“時(shí)隔多年，再一次來到西階，跟過去已經(jīng)完全不一樣，條件好太多了。15 年前，我在這里學(xué)過‘信號(hào)與系統(tǒng)’，當(dāng)時(shí)我無論如何也想不到多年之后我會(huì)在這里講音樂。生活真的是太奇妙了！而且我發(fā)現(xiàn)，清華女同學(xué)的比例好像高了一點(diǎn)，人文環(huán)境好了很多。尤其是后面站著的朋友，非常辛苦，非常感謝你們，這么熱還能過來聽我講演。其實(shí)我一小時(shí)之前還在游泳，工作人員問：‘健哥，你準(zhǔn)備得怎么樣了？’我說我還沒準(zhǔn)備呢。工作人員感到很驚訝。原來我想，我天天都在從事音樂相關(guān)工作，也不用特別準(zhǔn)備，因?yàn)槲矣X得自己是一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。現(xiàn)在我看到很多我的歌迷會(huì)的朋友，每次他們都是幾十公里迢迢趕來的，就突然想，我是不是得重新準(zhǔn)備一下我這個(gè)稿子？再有，今天來了很多學(xué)琴的人，我想我還是結(jié)合吉他講起吧，講‘吉他如何創(chuàng)造音樂傳奇’，談?wù)勎易约旱母惺堋！痹趯W(xué)弟學(xué)妹和學(xué)音樂的人面前，李健的語言輕松風(fēng)趣，拉近了和聽眾的距離，使人不自覺中生出了聽下去的想法。